河南省南阳市2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试题（含答案）.docx

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1、2023年春期期终阶段性文化素质监测七年级语文试题一、积累与运用（28分）1 .阅读下面语段，回答问题。（4分）在本学期语文学习之旅中，我们感受到了诸多人物的复杂心绪：贾平凹对陪伴自己成长的小桃树的忏悔、感 *激，杨绛对不幸的老王的同情、愧作，斯科特一行在漫天大雪中返程的忧心忡忡、无比绝望。我们认识了许多优 秀的中华儿女：为和平“ 血奋战,视死如归”的最可爱的志愿军战士，痛斥特务“气冲斗牛，声 天地”的民主战士闻一多，从“神秘莫测，惊心动a”的太空归来的航天英雄杨利伟。（1）依次给语段中加点的字注音，全部都正确的一项是（）（2分）A. chan zud zhongB. chan zud cho

2、ngC. qian zud zhongD. qian zud ch6ng在语段横线处填入汉字,全部都正确的一项是（）（2分）A.浴蔑魄B.欲振迫C.浴振魄D.欲震迫2 .下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符 号标注在文章的空白处，这就是做批注。8 .孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战 国到五代的史事。C.科幻小说将科学和幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地。如刘慈欣的带上她的眼睛。 D.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋

3、政治家、文学家，唐宋八大家之一。9 .古诗文默写（8分）青春不息，奋斗不止。青年人要有“斯是陋室，（刘禹锡陋室铭）的高洁志趣；要有 “ , 一览众山小”（杜甫望岳）的雄心壮志；要有“ , （杜牧泊秦淮）的忧虑意识;要有“，（龚自珍己亥杂诗（其五）的奉献热情；如 遇挫折，还要有“， （陆游游山西村）的执着和希望。在奋进中释放激情， 在磨砺中绽放光彩！10 下列句子的排序最恰当的一项是（）（2分）为此，中小学书法教育任重而道远。推动书法进校园、进课堂，并不只是为了让每一个孩子写好汉字，方寸汉字，蕴藏文化之深、艺术之美。更是为了传承千年的书法艺术，保持下一代对汉字书写的兴趣与热爱。中华优秀传统文化博

4、大精深，历史悠久的书法艺术也需要不断发扬光大。A. B.C.D.11 名著阅读（任选一题作答）（4分）请结合骆驼祥子中祥子绰号的由来，说说其绰号体现了祥子什么样的性格特征。文学作品中的典型人物形象往往是优缺点并存，请结合具体情节，说说海底两万里中尼摩船长的优 缺点。12 学校开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与活动并完成以下任务。（8分）（1）乐读读书实在是一种享受。捧着一本书，坐在一隅，有时真把自己融入书中。无论是面对莎士比亚还是托尔斯泰, 我都不会感到自己的渺小，而是与他们平等地交流思想。透过书籍的窗口，我看到了说和做中闻一多视死如 归的英雄形象，感受到了土地的誓言中端木藏良对故土

5、的深深眷恋。让我们与书为伴，在作家细腻的笔触中, 汲取养料，洗涤心灵，濡养精神下列说法不正确的一项是（）（3分）A.文中画线句运用了排比的修辞手法，富有气势，节奏感强。13 “无论是面对莎士比亚还是托尔斯泰，我都不会感到自己的渺小。”一句的关联词使用正确。C. “把”、“的”、“与”这三个词分别是介词、助词、连词。D. “汲取养料” “英雄形象”两个短语的结构类型分别是：动宾短语、偏正短语。（2）慎改（3分）读书要养成勤查工具书。工具书是专为读者查考字音、字义、词义、词句出处和各种事实而编纂的书。它在我们学习、工作中是不可缺少的。找出文段中有语病的句子（只填序号），并写出修改意见。妙写（2分）

6、语文学习可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有所收获。下列是 一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一 副完整的对联，并抄写到相应的横线上。四海 种子 香入梦 稻花 重如山一枚上联： 下联：二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面选文，完成710题。（共16分）卖水果的老人小区墙外的地摊区有一位卖水果的老人，看上去七十多岁，个子不高，稍有些驼背，皮肤呈黑褐色，在摊 主们中很显眼。老人不大说话，每天只是守在摊前，瞪着一双充满渴望的大眼睛注视着过往的行人。我第一次与老人打交道是买他的桃子，见摊前有微信支付码

7、，问他现金付款还是微信支付，他幽幽地嘿笑 着说：“有现金还是现金吧，微信支付怕到不了我手里，微信码是儿子手机的。”付完款后，他还欠我九分钱， 因无法找零，要多给一个桃子，我说算了，那几分钱不要了。没想到，老人很是感动地说：“我这还是第一回刮 着别人的。”说这话时，他眼神里带着歉意，嘴里有点结巴，几根“山羊胡”也微微地抖动了起来。一回生，二回熟，在以后的时间里，又买了老人几次水果，每次的秤都是高高的。或许是我常买老人的东 西起了带动作用，摊前的人多了起来。老人诚实守信，逐渐赢得了人们的认可。经交谈，得知了老人的基本情况。他老家在城南山区的一个村庄，儿子已结婚，住在城里，老夫妻两人看 大了孙子，不

8、愿在城里居住，喜欢乡下的空气，觉得住老屋舒服，遂回了老家。老人不愿意伸手向孩子要钱，和 老伴在原庄稼地里裁了各种果木，果熟时每天到城里卖点，生活还算过得去。一天下午下班后，飘起了小雨，我匆匆回家，走到小区墙外，摊主们大都收摊，忽听卖水果的老人向我打 招呼，我上前问明了缘由。原来，老人从苹果园地里挖了养菜，一直在等着我捎回家。我再三婉拒，老人不肯， 只好收下。拿着荒菜，看着雨中的老人，我鼻子有点发酸。有一件事情至今回想起来还觉得对不起老人，那些细节仍然记忆犹新。那是一个星期天的下午，我像往常一样去买老人的水果。看到刚摘下的新鲜杏子，我连价格也没问，对老 人说：“买两斤吧，您这么大年纪了，卖点东西

9、不容易，也不和您讲价了。” “咱都是老熟人了，我知道你是实 在人，实在人好啊，有好报！”老人乐呵呵地夺了我一句。我蹲下身，装了一袋递给老人，老人称重后，我随意地问了句：“杏子酸不酸？ ”老人说：“你尝尝吧。” 我顺手从袋里拿起一个杏子用手擦了擦，刚要往嘴里放，手机响了。站起身，接完电话，准备付钱，又不经意地 问了句：“够秆吗？” “秆都高高的，我老头子从不哄人，不信再称称你看看。老人不假思索地说。我说不用 称了，老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来。“不对啊，明明刚才秤高高的，怎么不够秤了？”老人一脸疑问。我也看见秤杆低向了秤坨一边，急忙打 圆场地说：“没什么，可能是

10、您眼花了，刚才没看准。”此时，老人好像想起了什么，打量了一下我，欲言又止， 自言自语说了 一句：“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！ ”我听着老人的话，嘴上说没什么，心里却犯了嘀咕：难道真的是“无商不奸”吗？这是不是人们常说的 “杀熟”呢？随之，脑海里涌现出一些听闻的卖东西的人嘴上说着漂亮话却缺斤短两不讲诚信的事儿。霎时，感 觉老人眼睛里慈祥的光亮变得深不可测起来。正胡思乱想着，老人从杏堆中拿了两个杏子放进袋里，带着肯定的 语气说：“这回保准够秤了。”回家的路上，我仍然有些疑惑，思索着发生的一切。回到家，从裤子布兜里拿手机时，里面竟有一个杏 子！猛然间想起，买杏时，我从

11、塑料袋里拿了一个杏子，还没顾上尝，来了电话，这杏子一定是接电话时无意间 顺手装进了布兜。这些，我当时没有了印象。想想老人称完杏时欲言又止的神情，我明白了，有些自责； 想想 老人最后说的那句话，我忐忑的心又平实了许多。日复一日，这件尴尬的事情也就过去了。近一段时间，没见到老人出摊，我心里时常想起他。听邻居说老人生病了7 .文章详写了卖水果老人的哪件事?作者为什么要详写这一部分？（4分）8 .结合文章内容，分析第段的作用。（4分）9 .结合上下文，分析下列句子的表达效果。（4分）（1）说这话时，他眼神里带着歉意，嘴里有点结巴，几根“山羊胡”也微微地抖动了起来。（从描写角度进行 分析）（2）老人执意

12、地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来。（从词语运用的角度进行分析）10 .第段老人自言自语的这句话“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！ ”是 对谁说的？请联系文章内容进行分析。（二）阅读下文，完成1114题。（共12分）红朵百合当泡桐街 的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它 们，问问它们的名字、性情。【A】在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的莺尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过 九二零的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。但我还是被它绿色长叶中的四

13、个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形 相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的 圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的 菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到 阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸

14、排在一起，终于觉得妥帖。于是, 端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没唾，那个 大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客 厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。【B它开得那样热烈，完 全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也佛着劲，越来越大，仿佛一个正在 被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢?应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老

15、妇人卖了，被我移栽了, *ZZZ/WX/S/XZ/ZZZXZZZZZZWZZZVXZZVXZ/ZKZZV/ZX/S/VZSZV/ZXZX/VXZZXZZZZZZZZZZ.也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现 海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里,花朵绽放得更肆意了，每个花蕊 都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一 定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。早晨醒来，我直

16、奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋 地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。 它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天 才刚刚开始呢。（作者：罗瑞花。有删改。）11 .围绕红朵百合，我的情感经历了怎样的变化?请完成下面的填空。（2分）发现红色花苞时的惊喜与惊讶夜间看到百合绽放时的

17、最后在百合身旁时的。12 .根据括号内的要求，品析词句。（4分）【A】在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的莺尾，还有一盆红朵百合。（从词语运用的角度）【B】它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也抑 着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度）13 .请简要分析第段中画线处引用诗文的作用。（2分）14 .你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句 话是如何理解的？（4分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个文段，完成1518题。（10分）【甲】山不在高，有

18、仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子 云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭）【乙】吾室之内，或栖于楼，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲 忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁 枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑 曰：“信乎，其似巢也！ ”（陆游陆游筑书巢）【注释】梗（dii）:木柜、木匣，这里指书橱。觌（击）：相

19、见。15 .下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分）A.可以调素琴以我酌油知之B.或陈于前尝射于家圃 C.此非吾所谓巢者邪孤岂欲卿治经为博士邪 D.乃亦大笑蒙乃始就学 16 .把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。17 .【甲】【乙】两文都以书屋为写作对象，【甲】文主人自称书屋为“陋室”，【乙】文作者笑称自己的 书屋是“书巢”。【甲】文主人对“陋室”的评价是“, ”（用文章原句回答）；【乙】文主人称 “吾室”为“巢”是因为：（用自己的话概括回答）。（2分）18 .结合选文，说说【甲】【乙】两文作者的品质有何异同。（4分）（-）阅读下面一首古诗，完

20、成1920题。（4分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。19 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）20 .分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”蕴含的哲理。（2分）四、作文（任选一题写作，共50分）21 .请以“ ，其实也挺好”为题目，写一篇文章。（50分） 要求：将题目补充完整，然后作文。立意自定，除诗歌外，文体不限。不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（2）自然界的一花一草，生活中的一物一品，都曾引起人们的遐思。请借鉴紫藤萝瀑布和一颗小桃树 的写法，自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的作文。

21、要求：不少于600字；不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；文中不得出现真实的人名、地名、校名等。2023年春期期终阶段性文化素质监测七年级语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用（28分）1. （DB （2 分）（2）A （2 分）2. B （2 分）3. 惟吾德馨 会当凌绝顶 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水疑无路 柳暗花明又一村 （每空1分，有错该空不得分。共8分）4. B （2 分）5. （1）示例：祥子出城送客时被乱兵抓了当壮丁，后来偷偷逃了出来，并顺手牵走三只骆驼卖了。他在生 病时老是念叨“骆驼”，被人听到，就送了他“骆驼祥子”的绰

22、号。（2分）体现了祥子具有骆驼一般任劳 任怨和坚韧的性格。（2分）（1）示例：尼摩船长的优点是勇敢，从鲨鱼口中救下印度采珠人；（2分）缺点是性情古怪，隐藏在海底 生活，不愿意踏上土地。（2分）6. （1） A （3 分）（2）（1分）在“工具书”后添加“的习惯”。（2分）（3）四海稻花香人梦一枚种子重如山（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）（16 分）7 .“我”买老人的杏子时，无意间将杏子装进布兜导致不够称，老人发现后委婉暗示自己心正无欺， “我”对老人产生了猜忌，后又消解误会。（2分）因为这件事作者心怀愧疚，印象深刻，通过这件事更能突出老人经商诚信，为人实在。（2分）8 .第段交代了老

23、人的家庭情况和在城里卖水果的原因，突出了老人一心为子女勤劳质朴的品格，（2分） 为下文“我”经常从老人这里买杏，体谅老人年龄大卖东西不容易的情节做铺垫，推动了故事情节的发展。（2分）9 . （1）神态描写。刻画出老人因“我”（陌生人）让了九分钱的好心而感动，突出了老人的善良、老实与本 分。（2分）（2） “执意地”写出了老人对自己称重的自信与执着，“凑近”体现了老人称重的仔细与慎重，突出了老人 倔强、坚守诚信的性格特点。（从“动词”运用角度分析亦可。2分）10 .示例一：这番话是老人对“我”说的。（1分）因为不断接触，老人认为我是一个实在人，（1分）当 老人发现是因“我”忙接电话而无意间把塑料

24、袋里的一个杏放进布兜，导致称重不够时，他用这句话向“我”暗示人应该先正己心，不要随便怀疑、错怪别人，（1分）他相信“我”是无心之举，不会跟“我” 计较。（1分）示例二：这番话是老人对自己说的。老人最终想起称重不对的原因却没有直接挑明，而是又放了两颗杏进去, 索性自己把问题拦下。（2分）这正是老人诚信经营，不计得失的写照。面对我的质疑（或许以后我也不 会发现），他自知没有做亏心事，无愧于心，坦然面对。（2分）（二）（12 分）11 .兴奋和欣喜（1分），安静下来（1分）。12 . （1） “竟然”是副词，表示出乎意料，这里表明红朵百合的获得具有偶然性（1分），表现出我发现红 朵百合时的惊喜之情（

25、1分）。（2）运用比喻（或拟人）的修辞手法（1分），生动形象地写出了红朵百合花朵的形状和开放时蓬勃的生命 力，表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。（1分）13 .丰富文章内容，增添诗情画意（1分），写出花儿开放驱走了诗人内心的寂寞，表达了我看到百合花开 时的愉悦之情。（1分）14 .红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的美好（2分）；人也要不断充实 自己，完善自己，合理安排人生，美丽一生。（2分）三、古诗文阅读（14分）15 . A （2 分）16 .没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（2分）17 .斯是陋室 惟吾德馨（1分） 示例：书房里到处都是

26、书，如枯树枝一样堆积（成巢），甚至不能行走 （意思对即可，1分）18 .相同点：两文中的主人都热爱自己的居室；（1分）居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生。（1分） 不同点：【甲】文通过对陋室的居住环境、交往人物和生活情趣的描写，抒发了作者安贫乐道、洁身自好的 思想感情，展现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。（1分）【乙】文通过写“俯仰四顾无非书者”“未尝不与书俱”等内容，可以看出主人是一个热爱读书、不拘小节的人 19.表达了诗人为实现自己改革的政治抱负，勇往直前、无所畏惧的思想感情 20.阐述只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓倒的哲理 识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。） 四、作文（50分）（1分）（2分）（或掌握了正确的观点，认（2分）21 .请参考2022年河南省初中语文中考作文评分标准。