高考语文复习：当诗歌遇上诗歌 .pptx

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1、当诗歌遇上诗歌古代诗歌比较鉴赏四角度古代诗歌比较鉴赏四角度研读真题，把握规律研读真题，把握规律年份出处年份出处考察题目考察题目考察题型考察题型 考察内容考察内容20222022新高考新高考卷卷送别最后两句的表达方式，在黄鹤楼送送别最后两句的表达方式，在黄鹤楼送孟浩然之广陵中也曾使用。孟浩然之广陵中也曾使用。选择题选择题 20222022全国甲卷全国甲卷 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。同。请简要分析。主观题主观题 20222022全国乙卷全国乙卷 白下驿饯唐少府与杜少府之任属州都白下驿饯唐少府与杜少府之任属州都是王勃的送别之作，但诗人排遗离愁

2、的方法有是王勃的送别之作，但诗人排遗离愁的方法有所不同，请结合内容简要分析所不同，请结合内容简要分析 主观题主观题20222022浙江卷浙江卷 分析楼前和过勤政楼这两首诗分析楼前和过勤政楼这两首诗在情感、写法上的不同。在情感、写法上的不同。主观题主观题思考：你能从表格种总结出一些高考出题的规律或趋势吗？思考：你能从表格种总结出一些高考出题的规律或趋势吗？学习任务一：学习任务一：归纳总结答题思路设题角度设题角度1 1、比较内容（形象：意境、意象的比较）、比较内容（形象：意境、意象的比较）p2382 2、比较语言（遣词造句的比较）比较语言（遣词造句的比较）p2393、比较技巧（手法技巧的比较）、比

3、较技巧（手法技巧的比较）p2414、比较情感（内容情感的比较）、比较情感（内容情感的比较）p2431 1、形象比较：、形象比较：本诗与杜甫的春望从各自的角度反映了本诗与杜甫的春望从各自的角度反映了“安史之乱安史之乱”的影的影响。请比较两诗在形象上的相同点和不同点响。请比较两诗在形象上的相同点和不同点,并简要分析。并简要分析。(6(6分分)杜甫的春望杜甫的春望:“国破山河在国破山河在,城春草木深。感时花溅泪城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。”解答这道题解答这道题,要要先分析两首诗所描写的先分

4、析两首诗所描写的形象形象:角角度度诗诗题题汉寿城春望汉寿城春望春望春望意象意象物：物：物：物：人：人：诗人：诗人：意境意境情感情感（抒（抒情主人公情主人公形象）形象）形象比较：形象比较：本诗与杜甫的春望从各自的角度反映了本诗与杜甫的春望从各自的角度反映了“安史之乱安史之乱”的影响。的影响。请比较两诗在形象上的相同点和不同点请比较两诗在形象上的相同点和不同点,并简要分析。并简要分析。(6(6分分)杜甫的春望杜甫的春望:“国破山河在国破山河在,城春草木深。感时花溅泪城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。浑欲不

5、胜簪。”解答这道题解答这道题,要要先分析两首诗所描写的先分析两首诗所描写的形象形象:角角度度诗诗题题汉寿城春望汉寿城春望春望春望意象意象物：野草、荒祠、古墓、荆榛、石物：野草、荒祠、古墓、荆榛、石麟等麟等物：乱草丛生、林木荒芜、花流泪、物：乱草丛生、林木荒芜、花流泪、鸟悲鸣等鸟悲鸣等人：牧童、行人人：牧童、行人诗人：白头、不胜簪诗人：白头、不胜簪意境意境写出了汉寿城荒凉破败的春景写出了汉寿城荒凉破败的春景写出了长安荒凉破败的春景写出了长安荒凉破败的春景情感情感汉寿城的昔盛今衰汉寿城的昔盛今衰,对大唐江山的忧对大唐江山的忧虑和对前路光明的期待虑和对前路光明的期待诗人年老体衰、思念家乡、担忧国诗人

6、年老体衰、思念家乡、担忧国家家2 2、语言的比较、语言的比较设问：设问：诗中诗中“疾风吹片帆疾风吹片帆,日暮千里隔日暮千里隔”与李白早发白帝城中的与李白早发白帝城中的“轻舟已过万重山轻舟已过万重山”都描写了舟行的迅疾都描写了舟行的迅疾,在遣词造句上分别有何特点在遣词造句上分别有何特点?试比较分析。试比较分析。(6分分)疾风吹片帆，日暮千里隔疾风吹片帆，日暮千里隔轻舟已过万重山轻舟已过万重山相同点（表现舟行相同点（表现舟行的迅疾的词语）的迅疾的词语）不同点（表达感情不同点（表达感情不同）不同）用什么来表达出这用什么来表达出这样的感情样的感情要注意联系诗歌表达的感情来思考，并注意用词的区别要注意联

7、系诗歌表达的感情来思考，并注意用词的区别语言的比较设问：设问：诗中诗中“疾风吹片帆疾风吹片帆,日暮千里隔日暮千里隔”与李白早发白帝城中的与李白早发白帝城中的“轻舟已过万重山轻舟已过万重山”都描写了舟行的迅疾都描写了舟行的迅疾,在遣词造句上分别有何特点在遣词造句上分别有何特点?试比较分析。试比较分析。(6分分)疾风吹片帆，日暮千里隔疾风吹片帆，日暮千里隔轻舟已过万重山轻舟已过万重山相同点（表现舟行相同点（表现舟行的迅疾的词语）的迅疾的词语）片帆、千里隔片帆、千里隔轻舟轻舟 过万重山过万重山不同点（表达感情不同点（表达感情不同）不同）离愁离愁离开白帝城到江陵的愉快心情离开白帝城到江陵的愉快心情用什

8、么来表达出这用什么来表达出这样的感情样的感情片帆：漂泊无依片帆：漂泊无依千里隔：离乡越来越远千里隔：离乡越来越远舟之舟之“轻轻”“快快”：心情轻松与快意：心情轻松与快意要注意联系诗歌表达的感情来思考，并注意用词的区别要注意联系诗歌表达的感情来思考，并注意用词的区别3、手法技巧的比较1）知识储备：2）例题设问：两首诗描写雨的手法有什么异同两首诗描写雨的手法有什么异同?请简要分析。请简要分析。(6分分)乡村四月乡村四月山雨山雨正面描写正面描写侧面描写侧面描写3、手法技巧的比较1）知识储备：2）例题设问：两首诗描写雨的手法有什么异同两首诗描写雨的手法有什么异同?请简要分析。请简要分析。(6分分)乡村

9、四月乡村四月山雨山雨正面描写正面描写“雨如烟雨如烟”，比喻的手法，实写，比喻的手法，实写无无侧面描写侧面描写“白满川白满川”，写的是水涨，侧面烘托出雨水之，写的是水涨，侧面烘托出雨水之多多“忽见溪流急忽见溪流急”：溪水突然流的：溪水突然流的急，侧面写雨下得大和急急，侧面写雨下得大和急“知是他山落雨来知是他山落雨来”，联想到其，联想到其他地方下雨，是虚写他地方下雨，是虚写感情的比较1、关注背景，知人论世、关注背景，知人论世2、关注情语、关注情语3、根据题材，按图索骥、根据题材，按图索骥4、典故含感情、典故含感情5、景物触感情、景物触感情6、意象寓感情、意象寓感情感情的比较：李纲与辛弃疾同为主战派

10、，这首词表现的思想情感与李纲与辛弃疾同为主战派，这首词表现的思想情感与永遇永遇乐乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北固元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北固”表现的思表现的思想感情有何不同？想感情有何不同？李纲李纲辛弃疾（元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇辛弃疾（元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北固）北固）关注背景，知人论世关注背景，知人论世南宋南宋 主战主战南宋南宋 主战主战关注情语关注情语奇伟！奇伟！周雅何曾专美周雅何曾专美草草草草 仓皇仓皇根据题材，按图索骥根据题材，按图索骥怀古咏史怀古咏史怀古咏史怀古咏史典故含感情典故含感情晋师肥水之战，以少胜多，击败晋师肥水之战，以少胜多

11、，击败前秦前秦刘义隆好大喜功，仓促出战，反而让北魏刘义隆好大喜功，仓促出战，反而让北魏拓跋焘乘机挥师南下，自己的军队遭到重拓跋焘乘机挥师南下，自己的军队遭到重创，兵抵长江北岸而返创，兵抵长江北岸而返景物触感情景物触感情意象寓感情意象寓感情学习任务二：审准题干，明确答题方向历年真题历年真题分值分值考点考点（20222022年全国甲卷）年全国甲卷）15.15.这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同，这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同，请简要分析。请简要分析。6 6分分（20222022年全国乙卷）年全国乙卷）15.15.本诗（白下驿饯唐少府本诗（白下驿饯唐少府 ）与送杜少府）与送杜少府之任蜀州都是

12、王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。之任蜀州都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。请结合内容简要分析。6 6分分（20222022年浙江卷）年浙江卷）19.19.这两首诗（楼前、过勤政楼）中都写这两首诗（楼前、过勤政楼）中都写到的到的和和，寄寓借鉴之意。（，寄寓借鉴之意。（2 2分）分）20.20.分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。（分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。（6 6分）分）8 8分分（20202020新课标新课标IIIIII）15.15.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。处

13、？请简要分析。6 6分分（20192019新课标新课标IIIIII）15.15.与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，（插与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，（插田歌）这几句诗的语言风格有什么不同？田歌）这几句诗的语言风格有什么不同？6 6分分（20182018新课标新课标IIII）15.15.诗中前后两次出现诗中前后两次出现“酒酒”，各有什么作用？请，各有什么作用？请结合诗句简要分析。结合诗句简要分析。6 6分分学习任务三：巩固练习高考五年真题分类集训p63：（2022年 全国乙卷）白下白下驿饯驿饯唐少府唐少府 王勃王勃下驿穷下驿穷交日交日，昌亭旅，昌亭旅食年。食年。相知何相知何用早用早？怀抱即怀抱即依然

14、。依然。浦浦楼低楼低晚照，乡路隔风烟。晚照，乡路隔风烟。去去如何去去如何道？长安在日道？长安在日边。边。驿驿：即驿站，旧时供来往送公文的人或出差官员中途换马或暂住的地方。白下驿白下驿，在江宁县(今南京市)白下门外。饯饯：设酒食送行。少府少府:县尉的别称。下驿下驿：即白下驿。穷交：患难之交，指贫贱之交。出自汉书游侠传序。昌亭旅食:昌亭昌亭，即南昌亭。旅旅食食，此处为客居、寄食之意。韩信为布衣时，家贫，常寄食于淮阴县下乡南昌亭长家。亭长妻患之，提前开饭。信往，不得食，怒而绝去。见史记淮阴侯传。何用何用：即不用，不须。怀抱怀抱：心心相印。依然依然：依依不舍。浦楼浦楼：水边酒楼。晚照：夕照，夕阳。风烟

15、风烟：风云烟雾。去去去去：远去，离去。如何道如何道：意即怎么说？还说什么呢？日边日边：天边，指极远的地方。此处运用“晋元帝文明帝长安与日孰远”的典故，形容长安距离遥远。这里反其意而用之，即长安就在那太阳边上，马上就能到。学习任务三：巩固练习本诗与送杜少府之任蜀州都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所本诗与送杜少府之任蜀州都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。不同。请结合内容简要分析。白下驿饯唐少府白下驿饯唐少府 王勃王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。浦楼低晚照，乡路隔

16、风烟。去去如何道？长安在日边。去去如何道？长安在日边。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。比较比较排遣离愁的诗句排遣离愁的诗句效果效果方法方法本诗本诗送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州学习任务三：巩固练习本诗与送杜少府之任蜀州都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所本诗与送杜少府之任蜀州都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。不同。请结合内容简要分析。白下驿饯唐少府白

17、下驿饯唐少府 王勃王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。去去如何道？长安在日边。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。比较比较排遣离愁的诗句排遣离愁的诗句效果效果方法（手法方法（手法本诗本诗去去如何道？长安在日边。去去如何道？长安在日边。前一句写天暗路远，对友人的担心，

18、这前一句写天暗路远，对友人的担心，这一句写不用再说什么了，长安就在太阳一句写不用再说什么了，长安就在太阳那边，把牵挂转为劝勉，稍微排遣了离那边，把牵挂转为劝勉，稍微排遣了离愁愁虚写、借景抒情的虚写、借景抒情的手法手法送杜少府之任蜀送杜少府之任蜀州州海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。写出了诗人认为距离无法阻隔二人的情写出了诗人认为距离无法阻隔二人的情谊，对友人的叮嘱，也表达出乐观豁达谊，对友人的叮嘱，也表达出乐观豁达的精神。的精神。直抒胸臆直抒胸臆2022 全国甲卷：这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同，请简这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同，请简要分析。要分析。画眉鸟 欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽 文同 尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。画眉鸟：林间：画眉鸟：林间：金笼：金笼：感情：感情：手法：手法：画眉鸟：初听：画眉鸟：初听：公庭事简人皆散：公庭事简人皆散：感情：感情：手法：手法：规范答题：（1）欧阳修的诗歌用了 （抒情手法），通过对比，写出了，表达出的感情。（2）文同的诗歌通过对比，衬托出诗人的感情。