【课件】《激素与内分泌系统高二上学期人教版（2019）选择性必修1.pptx

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1、第1节 激素与内分泌系统正常公鸡正常公鸡正常公鸡正常公鸡公鸡摘除公鸡摘除公鸡摘除公鸡摘除睾丸后睾丸后睾丸后睾丸后睾丸重新移睾丸重新移睾丸重新移睾丸重新移植后植后植后植后3 31.1.会分析促胰液素的发现过程。会分析促胰液素的发现过程。2 2.认同在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要认同在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。作用。3 3.熟记人体主要激素的作用熟记人体主要激素的作用激素激素:由由内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）分泌的化学分泌的化学物质。物质。导管导管内分泌腺内分泌腺与与外分泌腺的区别外分泌腺的区别:是否是否有有导管导管一、一、激素的激素

2、的发现发现 图形分泌物消化液、汗液、皮脂、泪液等分泌物的去向消化道、体表外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺激素激素体液体液 于是发现胰液分泌，从此处流出于是发现胰液分泌，从此处流出此处注入相当于胃酸的盐酸溶液此处注入相当于胃酸的盐酸溶液案例案例:促胰液素的发现促胰液素的发现一、一、激素的激素的发现发现 学术背景：学术背景：在在2020世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。动都是由神经系统调节的。比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这一问题，这一问题，1919世纪的世纪的学术界普遍认为，胃

3、酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。使胰腺分泌胰液。如果胰液的分泌属于神经调节如果胰液的分泌属于神经调节，反射反射路径如何？路径如何？思考与讨论思考与讨论小肠小肠小肠小肠传入神经传入神经传入神经传入神经神经中枢神经中枢神经中枢神经中枢传出神经传出神经传出神经传出神经胰腺。胰腺。胰腺。胰腺。沃泰默的实验沃泰默的实验：稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入结果结果结果结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释：沃泰默的解释：沃泰默

4、的解释：如果是神经调节，切断小肠的神经，把盐酸注入小肠肠腔，胰腺还能分泌如果是神经调节，切断小肠的神经，把盐酸注入小肠肠腔，胰腺还能分泌胰液吗？胰液吗？切除通向该段小肠的神经，只切除通向该段小肠的神经，只留下血管留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入结果结果ks5u精品课件 斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随

5、着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：实验结论：实验结论：制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。胰液的分泌是化学物质调节的结果。胰液的分泌是化学物质调节的结果。稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液注入注入结果结果该实验是否严谨？如果不严谨，如何修正？该实验是否严谨？如果不严谨，如何修正？总结总结促胰液素促胰液素的发现的发现 沃泰

6、默的实验沃泰默的实验 ：斯他林和斯他林和贝利斯贝利斯实验：实验：/对照结论对照结论:稀盐酸不能直接刺激胰腺使其分泌胰稀盐酸不能直接刺激胰腺使其分泌胰对照结论对照结论:胰腺分泌胰液，与小肠神经的有无无关胰腺分泌胰液，与小肠神经的有无无关结论结论:稀盐酸刺激小肠产生的某种物质通过血液的运输稀盐酸刺激小肠产生的某种物质通过血液的运输直接刺激胰腺分泌胰液直接刺激胰腺分泌胰液对照对照,自变量自变量:是否含小肠粘膜产生的某种物质是否含小肠粘膜产生的某种物质;因变量因变量:胰腺是否分泌胰液胰腺是否分泌胰液结论结论:这种实验现象是化学调节的结果这种实验现象是化学调节的结果:在盐酸的作用下小肠在盐酸的作用下小肠

7、黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌，并将此物命名为促胰液素。到达胰腺，引起胰液的分泌，并将此物命名为促胰液素。思考与讨论思考与讨论斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了激素调节发现了激素调节 。发现了促胰液素；发现了促胰液素；激素调节激素调节:由由内分泌器官（或细胞）内分泌器官（或细胞）分泌的化学分泌的化学物质物质激素进激素进行调节的方式。行调节的方式。分泌部位:作用：靶器官：化学本质：小肠粘膜小肠粘膜促进胰腺分泌胰液促进胰腺分泌胰液胰腺胰腺蛋白质蛋

8、白质典例分析典例分析例例1.1.下列关于促胰液素及促胰液素发现的叙述中下列关于促胰液素及促胰液素发现的叙述中,不正确的是不正确的是()。A.A.促胰液素是人类发现的第一种激素促胰液素是人类发现的第一种激素 B.B.促胰液素由小肠黏膜分泌和释放促胰液素由小肠黏膜分泌和释放C.C.促胰液素的发现使人类对动物的生命活动调节有了新的认识促胰液素的发现使人类对动物的生命活动调节有了新的认识D.D.促胰液素通过消化液运输到靶器官促胰液素通过消化液运输到靶器官D D实例一：胰岛素的发现实例一：胰岛素的发现1869年，在显微镜下观察到年，在显微镜下观察到胰腺胰腺组织里有一些聚集成岛状的细胞组织里有一些聚集成岛

9、状的细胞 堆命名为堆命名为“胰岛胰岛”。1889年，发现切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病，提年，发现切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的疾病，提 出假说：出假说：胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质。1916年，将胰岛分泌的物质命名为年，将胰岛分泌的物质命名为胰岛素胰岛素1920年以后，班廷和胰岛素的传奇故事班廷和胰岛素的传奇故事 二二、激素研究的、激素研究的实例实例 班廷:加拿大一位有名的医学家和诺贝尔奖得奖者。为纪念班廷的巨大贡献，世界卫生组织和国际糖尿病联盟将班廷教授的生日11月14日定为“世界糖尿病日”。在过去，人们一谈及糖尿病，就如同今日人们谈及“爱滋病”

10、，会谈病变色，胆战心惊。会谈病变色，胆战心惊。而当时医生最先进的治疗方法，就是控制饮食控制饮食，也称慢性饥饿疗法慢性饥饿疗法。班廷了解到到在糖尿病发作以后，胰岛细胞就会发生萎缩。于是想：能不能将狗胰脏的导管扎能不能将狗胰脏的导管扎住，使胰脏退化，这样可以使住，使胰脏退化，这样可以使胰岛细胞不受消化液的影响胰岛细胞不受消化液的影响，来使已经全部切除了胰脏而得糖尿病后行将死亡的狗活下去呢?几经周折，班廷找到多伦多大学生理系的麦克劳德教授，以求得这位有名的糖代谢权威的支持。麦克劳德教授为班廷提供了10条狗，还给班廷找了一个名叫贝斯特贝斯特的学生做助手。经过不懈的努力，实验终于有了重大的进展。他们在1

11、0条因手术而患上糖尿病的狗身上，共注射了75次次以上的胰岛提取液，终于发现有一条狗的血液含糖量有了明显的下降，最终恢复正常。后来，他们与生化学家合作，抑制蛋白酶的活性，可直接提取胰腺中的胰岛素。在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人才有希望达到光辉的顶点实例实例2 2：睾丸分泌雄激素的研究：睾丸分泌雄激素的研究正常公鸡正常公鸡正常公鸡正常公鸡公鸡摘除公鸡摘除公鸡摘除公鸡摘除睾丸后睾丸后睾丸后睾丸后睾丸重新移睾丸重新移睾丸重新移睾丸重新移植后植后植后植后3 3讨论题讨论题1.2.3.4下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺肾上腺肾上腺肾上腺

12、肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、促促性性腺腺激激素素释释放放激激素素、促促肾肾上上腺腺皮皮质质激激素素释释放放激激素素和和抗抗利利尿尿激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素、促促肾肾上上腺腺皮皮质质激激素素和和促促性性腺腺激激素素等等分分泌泌醛醛固固酮酮、皮皮质质醇醇激激素素和和肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌激激素素、孕孕激激素素等等分分泌泌雄雄激激素素（主主要要是是睾睾酮酮）分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等三三.内分泌系统的组成

13、和功能内分泌系统的组成和功能人体激素人体激素的种类和作用的种类和作用1.生长激素：促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨的生长分泌异常幼年过多巨人症幼年过少侏儒症（智力正常）成年过多肢端肥大症处理方法处理方法实例实例异常反应异常反应结论结论(功能功能)注射法注射法切除幼年动物的垂体切除幼年动物的垂体注射一定量的生长激素注射一定量的生长激素生长停滞生长停滞逐渐恢复生长逐渐恢复生长垂垂体体分分泌泌的的生生长长激激素素能促进动物的生长能促进动物的生长研究激素生理功能的常用方法研究激素生理功能的常用方法注意：注意：不能口服，只能静脉注射不能口服，只能静脉注射。原因：原因：若口服，经过消化道时会被若口服，经

14、过消化道时会被蛋白酶蛋白酶分解，失去原有的药效。分解，失去原有的药效。化学本质:蛋白质2.甲状腺激素：促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;促进生长发育，特别是中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性。幼年过少：幼年过少：成人过多：成人过多：呆小症呆小症(智力有问题智力有问题)甲亢甲亢地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿(大脖子病大脖子病)分泌异常分泌异常成人过少成人过少(缺碘缺碘)：成分成分：氨基酸衍生物氨基酸衍生物(含碘的氨基酸,碘是合成甲状腺激素的重要原料)研究激素生理功能的常用方法研究激素生理功能的常用方法处理方法处理方法实例实例异常反应异常反应结论结论(功能功能)饲喂法饲喂法用甲状腺激素用甲

15、状腺激素制剂饲喂蝌蚪制剂饲喂蝌蚪短时间内，变成小短时间内，变成小型青蛙型青蛙摘除法摘除法摘除蝌蚪的甲摘除蝌蚪的甲状腺状腺发育停止发育停止(小蝌蚪小蝌蚪大蝌蚪，不变态大蝌蚪，不变态)身体臃肿身体臃肿摘除小狗的甲摘除小狗的甲状腺状腺发育停止发育停止呆笨、精神萎靡呆笨、精神萎靡说明分泌物能促说明分泌物能促进幼小动物的发育；进幼小动物的发育；说明分泌物促进新陈说明分泌物促进新陈代谢，加速体内物质氧代谢，加速体内物质氧化分解；化分解；说明分泌物能提高神说明分泌物能提高神经系统的兴奋性经系统的兴奋性处理方法处理方法实例实例异常反应异常反应结论结论(功能功能)移植法移植法割除睾丸割除睾丸移植卵巢移植卵巢雄性

16、第二性征逐渐消退雄性第二性征逐渐消退逐渐出现雌性第二性征逐渐出现雌性第二性征性性激激素素能能激激发发并并维持第二性征维持第二性征研究激素生理功能的常用方法研究激素生理功能的常用方法3.3.雌雌激激素素：促促进进雌雌性性生生殖殖器器官官的的发发育育和和卵卵细细胞胞的的生生成成，激激发发并并维维持持雌性的第二性征和正常的雌性的第二性征和正常的性周期性周期4.4.雄雄激激素素：促促进进雄雄性性生生殖殖器器官官的的发发育育和和精精子子的的生生成成，激激发发并并维维持持雄雄性的第二性征。性的第二性征。固醇固醇化学本质:作用部位：作用部位：主要是肝脏，也可作用主要是肝脏，也可作用于其他于其他组织细胞组织细

17、胞化学本质：化学本质：氨基酸衍生物氨基酸衍生物5.5.（1 1）肾上腺素肾上腺素:促进促进肝糖原的分解肝糖原的分解，提高，提高血糖浓度血糖浓度；促进促进新陈代谢新陈代谢增加增加产热。产热。(2)肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素醛固酮：调节水盐代谢醛固酮：调节水盐代谢皮质醇：调节糖、蛋白质皮质醇：调节糖、蛋白质 等有机物的代谢等有机物的代谢化学本质化学本质：固醇固醇6.6.胰岛素胰岛素：促进组织细胞加速促进组织细胞加速摄取、利用和储存摄取、利用和储存葡萄糖，从而使葡萄糖，从而使血血糖糖水平水平降低降低。7.7.胰高血糖素胰高血糖素:促进促进糖原的糖原的分解分解，并促进一些，并促进一些非糖物质转化非糖

18、物质转化为葡萄为葡萄糖，从而使糖，从而使血糖血糖水平水平升高升高。肝糖肝糖原原化学本质:蛋白质化学本质:多肽糖尿病糖尿病低血糖低血糖过多：过多：分泌异常分泌异常过少：过少：促激素的化学本质:蛋白质促激素释放激素的化学本质:蛋白质 例例2 2：当：当动物缺乏某种激素时，可以动物缺乏某种激素时，可以通过通过“饲喂法饲喂法”或或“注射法注射法”对该对该激激素进行素进行人为补充，下列可通过人为补充，下列可通过“饲喂法饲喂法”补充的补充的是是 ()A A生长激素、胰岛素生长激素、胰岛素 B B甲状腺激素、性激素甲状腺激素、性激素 C C胰岛素、性激素胰岛素、性激素 D D性激素、生长激素性激素、生长激素

19、(1)(1)生长激素和胰岛素的化学本质是生长激素和胰岛素的化学本质是 ，进入消化道后会在各种消，进入消化道后会在各种消化酶的作用下分解为氨基酸，失去活性，要补充只能采取化酶的作用下分解为氨基酸，失去活性，要补充只能采取 法。法。(2)(2)甲状腺激素属于甲状腺激素属于_ _ _ _衍生物衍生物，而性激素，而性激素属于属于 类，这两种物类，这两种物质可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。质可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。蛋白质蛋白质 注射注射 氨基酸氨基酸 固醇固醇 B B典例分析典例分析小结：人体小结：人体主要内分泌腺及其分泌的激素主要内分泌腺及其分泌的激素分泌分泌器官器官激素名称激

20、素名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用下丘脑下丘脑蛋白质蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素释放激素释放激素蛋白质蛋白质促性腺促进垂体合成并分泌激素促性腺促进垂体合成并分泌激素促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素释放激素释放激素蛋白质蛋白质促性腺促进垂体合成并分泌激素促性腺促进垂体合成并分泌激素垂体垂体生长激素生长激素蛋白质蛋白质全身全身促促进进生生长长，主主要要促促进进蛋蛋白白质质的的合合成成和和骨骨的生长的生长蛋白质蛋白质促促进进甲甲状状腺腺的的生生长长和和发发育育，调调节节甲甲状状腺腺激素的合成和分泌激素的合成和分泌促肾上腺皮

21、质激素促肾上腺皮质激素 蛋白质蛋白质肾上腺肾上腺促促进进肾肾上上腺腺的的生生长长和和发发育育，调调节节甲甲状状腺腺激素的合成和分泌激素的合成和分泌促性腺激素促性腺激素蛋白质蛋白质促促进进性性腺腺的的生生长长和和发发育育，调调节节性性激激素素的的合成与分泌合成与分泌促甲状腺激促甲状腺激素释放激素素释放激素垂体垂体促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺性腺性腺垂体垂体垂体垂体分泌分泌器官器官激素名称激素名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用甲状腺甲状腺含碘的氨含碘的氨基酸衍生基酸衍生物物全身全身促进促进 和和 ，提高神，提高神经系统的经系统的 胰岛胰岛B细胞细胞蛋白质蛋白质全身全身调节

22、糖类代谢，调节糖类代谢，_ 血糖浓度血糖浓度A细胞细胞多肽多肽肝脏肝脏促促进进肝肝糖糖原原分分解解和和非非糖糖物物质质转转化，化，血糖浓度血糖浓度肾上腺肾上腺肾上腺皮质肾上腺皮质激素和肾上激素和肾上腺素腺素固醇和氨固醇和氨基酸衍生基酸衍生物物全身全身醛固酮和皮质醇等调节水盐和醛固酮和皮质醇等调节水盐和有机物代谢；肾上腺素提高机有机物代谢；肾上腺素提高机体应变能力体应变能力甲状腺甲状腺激素激素胰岛素胰岛素胰高血胰高血糖素糖素 新陈代谢新陈代谢 生长发育生长发育 降低降低 升高升高 兴奋性兴奋性 分泌分泌器官器官激素激素名称名称化学化学本质本质作用作用部位部位生理作用生理作用睾丸睾丸全身全身促促进进雄雄性性生生殖殖器器官官的的发发育育和和精精子子的的生生成成，激发并维持雄性的第二性征激发并维持雄性的第二性征卵巢卵巢全身全身促促进进雌雌性性生生殖殖器器官官的的发发育育和和卵卵细细胞胞的的生生成成，激激发发并并维维持持雌雌性性的的第第二二性性征征和和正正常常的的性性周周期期孕激素孕激素固醇固醇卵巢、卵巢、乳腺乳腺促促进进子子宫宫内内膜膜和和乳乳腺腺的的生生长长发发育育，为为受受精精卵着床和泌乳准备条件卵着床和泌乳准备条件雄激素雄激素雌激素雌激素固醇固醇固醇固醇