高中语文部编版必修下册第16课《六国论》预习指导（挖空训练+知识点整理）.doc

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1、高中语文必修下册六国论预习指导一、挖空训练六国论 苏洵六国破灭，非兵（兵器）不利（锋利），战不善（好），弊在赂l秦（以财物赠与秦国。这里指向秦国割地求和。赂，赠送财物）。赂秦而力亏（实力亏损），破灭之道也（句式：判断句）。或曰（有人说）：六国互丧sng（相继灭亡），率（全都，一概）赂秦耶？曰：不赂者以（因为）赂者丧。盖（表原因）失强援，不能独完（形作动，保全）。故曰：弊（弊病）在赂秦也。秦以（用）攻（攻战的方法）取（取得）之外，小（形作名，小的方面）则获邑，大（形作名，大的方面）则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实（古：它实际上；今：实际上）百倍；诸侯之所亡（丧失），与战败而亡者，其实亦百倍

2、。则（那么）秦之所大欲，诸侯之所大患（忧患），固（本来，的确）不在战矣。思（想到）厥（相当于“其”，他们）先（对去世的尊长的敬称）祖父（古：泛指祖辈、父辈；今：爷爷），暴p（通“曝”）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视（对待）之不甚惜，举（拿着）以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后（古：这样以后；表示接着某种动作或情况之后）得一夕安寝（安睡）。起视（看）四境，而秦兵又至矣。然（既然如此）则（那么）诸侯之地有限，暴（暴虐强大）秦之欲无厌（通“餍”，满足），奉之弥（越，更加）繁，侵（侵犯）之愈（更加）急。故不战而强弱胜负（失败）已判（决定，确定）矣。至于（古：以致、终于；今：提起另外一事

3、）颠覆（古：灭亡；今：颠倒），理（名作状，按照道理讲）固宜然。古人云：“以（用）地事（名作动，侍奉）秦，犹（好像）抱薪（柴）救火，薪不尽（形作动，烧尽），火不灭。”此言得（适宜，得当）之。齐人未尝（曾）赂秦，终（最后）继五国迁灭（灭亡），何哉？与（亲附、亲近）嬴（秦王的姓）而不助五国也。五国既（已经）丧，齐亦不免（幸免）矣。燕赵之君，始（起初）有远略（远大的谋略），能守其土，义（名作动，坚持正义）不赂秦。是故（因此，所以）燕虽小国而后亡，斯（这）用兵之效（功效）也。至丹以（用）荆卿为（作为）计（策略），始（才）速（形作动，招致）祸焉。赵尝五战于秦（句式：状语后置），二败而三胜。后秦击赵者再（两

4、次），李牧连却（使退却）之。洎j（等到）牧以（因为）谗（受谗谤）诛（句式：被动句），邯郸为郡，惜其用武而（却）不终（形作动，坚持到底）也。且（况且）燕赵处秦革灭（消灭）殆（几乎）尽之际，可谓智力（古：智慧和力量；今：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力）孤危，战败而亡，诚（实在）不得已。向使（假使，如果）三国各爱（爱惜）其地，齐人勿附（亲附）于秦，刺客不行（古：不去；今：不可以），良将犹（还）在，则胜负之数（理，天数、命运），存亡之理，当（应当）与秦相较（较量），或（或许）未易（轻易）量（估量）。呜呼！以（用）赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼（名作动，礼遇）天下之奇才，并力西

5、（名作状，向西）向，则吾恐秦人食之不得下（名作动，咽yn下）咽yn（咽喉）也。悲夫！有如此之势（形势），而为（被）秦人积威（积久而形成的威势）之所劫（胁迫，挟持）（句式：被动句），日（名作状，每天）削月（名作状，每月）割，以趋于亡。为wi国者（治理国家的人）无使为积威之所劫哉（句式：被动句）！夫六国与秦皆诸侯，其势（势力）弱于秦（句式：状语后置），而（却）犹有可以不赂而胜之之势。苟（如果）以（凭借）天下之大（句式：定语后置），下（名作动，降低身份）而从（追随）六国破亡之故事（古：旧事；今：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象），是（这）又在六国下（在六国之后）矣。二、知识点整理一、通假

6、字1.暴霜露（“暴”通“曝”，暴露）2.暴秦之欲无厌（“厌”通“餍”，满足）二、古今异义1.其实百倍古它实际上；今实际上。2.思厥先祖父古泛指祖辈、父辈；今爷爷。3.然后得一夕安寝古这样以后；今表示接着某种动作或情况之后。4.至于颠覆古以致、终于；今提起另外一事。5.至于颠覆古灭亡；今颠倒。6.可谓智力孤危古智慧和力量；今人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。7.刺客不行古不去；今不可以。8.则吾恐秦人食之不得下咽也古咽下咽喉；今咽下。9.下而从六国破亡之故事古旧事；今在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。三、词类活用1.名作状理固宜然（名作状，按照道理讲）并力西向（名

7、作状，向西）日削月割（名作状，每天）日削月割（名作状，每月）2.名作动以地事秦（名作动，侍奉）义不赂秦（名作动，坚持正义）以事秦之心礼天下之奇才（名作动，礼遇）则吾恐秦人食之不得下咽也（名作动，咽下）下而从六国破亡之故事（名作动，降低身份）3.形作名小则获邑（形作名，小的方面）大则得城（形作名，大的方面）4.形作动不能独完（形作动，保全）薪不尽（形作动，烧尽）始速祸焉（形作动，招致）惜其用武而不终也（形作动，坚持到底）5.使动用法李牧连却之（使退却）四、一词多义1.兵非兵不利（兵器）而秦兵又至矣（军队）斯用兵之效也（武力）2.或或曰（有人）或未易量（或许）3.得大则得城（得到）此言得之（适宜，

8、得当）4.与与战胜而得者（和，跟）与嬴而不助五国也（亲附、亲近）5.亡诸侯之所亡（丧失）是故燕虽小国而后亡（灭亡）6.视子孙视之不甚惜（对待）起视四境（看）7.暴暴霜露（通“曝”）暴秦之欲无厌（暴虐强大）8.事以地事秦（名作动，侍奉）下而从六国破亡之故事（事件）9.犹犹抱薪救火（好像）良将犹在（还）10.终终继五国迁灭（最后）惜其用武而不终也（形作动，坚持到底）11.始始有远略（起初）始速祸焉（才）12.为至丹以荆卿为计（作为）邯郸为郡（成为）而为秦人积威之所劫（被）13.向向使三国各爱其地（假使，如果）并力西向（朝向）14.势有如此之势（形势）其势弱于秦（势力）五、特殊句式1.判断句赂秦而力

9、亏，破灭之道也。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。2.被动句洎牧以谗诛。而为秦人积威之所劫。为国者无使为积威之所劫哉。3.定语后置句苟以天下之大。4.状语后置句赵尝五战于秦。其势弱于秦。三、知识补充一、题解论是一种论文文体，按韵术：“论者，议也。”昭明文选所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如史记后的太史公曰。二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。” 六国论意为“论六国灭亡之道”，是一篇史论文。二、作者苏洵，字明允，号老泉，亦被称老苏。眉州眉山（今四川省眉山）人。与苏轼、苏辙合称“三苏”。中国北宋文学家，散文家，唐宋八大家之一。苏洵的散文论点鲜

10、明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩的说服力。时称：“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹。”苏洵作诗不多，擅写五古，质朴苍劲。苏洵在谱学领域贡献巨大，他创造了现代修谱方法之一的苏氏谱例，影响巨大，时至今日仍然是许多地方和姓氏的修谱范例。其体平列，世序直陈，用表格的形式记述先祖世系。在表中人名下注出其仕宦、行迹、配偶、死葬、享年并依次书写子孙后代，各代标明辈分。其谱例以五世为表，以宗法为则，详近而略远，尊近而贬远，主张睦族、恤族、化俗。其特点是篇幅大，记载内容多。苏氏谱例与欧阳修创立的另一谱例一道，被世人称为“欧苏谱例”。三、创作背景北宋建国以后，鉴于唐末藩镇割据，五代军人乱政，因而实行中央集

11、权制度，解除节度使的权力，派遣文臣做地方官，派官员到地方管理财政，由皇帝直接控制禁军，将地方的政权、财权、军权都收归中央。为了防范武将军权过重，严令将帅不得专兵，甚至外出作战，也必须按皇帝颁发的阵图行事。将官经常轮换，兵不识将，将不识兵，致使军队没有战斗力。这样的措施虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但是也造成军事上的衰颓。北宋建国后一百年间，北宋军队与辽、西夏军队大小六十余战，败多胜少。北宋加强中央集权的措施，导致官僚机构膨胀和军队不断扩充。到北宋中期，官俸和军费开支浩大，政府财政入不敷出。北宋政府实不限制兼并的政策，土地集中现象严重，贵族占有大量土地，社会矛盾尖锐。政治上的专制腐败，军事上的骄惰无能

12、，带来外交上的极端软弱。到苏洵生活的年代，北宋每年要向辽和西夏上贡大量银两以及商品。这样贿赂的结果，助长了辽、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。也就是说当时的北宋四周环伺，政策上求和，积贫积弱，而苏洵正是针对这样的现实撰写六国论的。四、文化常识1.先：对去世的尊长的敬称。2.祖父：泛指祖辈、父辈。3.薪：柴。4.嬴：秦王的姓。5.积威：积久而形成的威势。6.为国者：治理国家的人。五、成语1.如弃草芥：就像扔掉一根小草那样。形容毫不在意。2.抱薪救火：指抱着柴火救火，比喻以错误的方法消除灾祸，结果反而使灾祸扩大。3.日削月割：指每日每月割让土地。形容一味割地求和。4.食不下咽：食物虽在口中但咽不下去，形容忧心忡忡，不思饮食。5