2019年重庆市高考生物简单题专项训练（含解析）.pdf

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1、2019年重庆市字水中学高考生物简单题专项训练（含解析）注：抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 应 对 高 考 考 点 中 的 难 点、重 点 进 行 强 化 训 练。第1题：（1 0分）下图是常见的两种神经中枢抑制的方式：（D一个感觉神经元在将兴奋传给中枢神经元的同时，又引起一个抑制性中枢神经元兴奋，从而使其突触后神经元发生抑制。（H）中枢神经元兴奋时，沿轴突传至运动神经元，同时又经轴突侧支引起闰绍细胞兴奋，闰绍细胞兴奋后，又经其轴突反过来作用于同一中枢的神经元，抑制原先发动兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元。根据你对神经中枢抑制方式的理解，回答问题：感觉神经元理制性中枢押经兀.感觉

2、神经元闰绍细胞（1）根据突触中神经递质的类型，可将突触分为兴奋性突触和抑制性突触，突 触1和2（虚线所示）中属于兴奋性突触的是 o 用 电 极 刺 激a处，抑制性中枢性神经元（兴奋/不兴奋），c处（有/无）膜电位变化。（3）用电极刺激c处，a处（有/无）膜电位变化，原因是。（4）闰绍细胞能使中枢神经元的活动 这是一种 反馈调节机制，若使用破伤风毒素来破坏闰绍细胞的功能，将会导致骨骼肌 o【答 案】（1 0分，除标注外，其余空均1分）（1）1 （2）兴奋 无（3）无 兴奋在突触上的传递是单 向 的（2分）（4）受抑制 负 持 续 收 缩（痉挛）（2分）解析：本题考查神经调节知识。（1）据 题 意

3、“感觉神经元在将兴奋传给中枢神经元的同时、又引起一个抑制性中枢神经元兴奋”，而1中突触后膜为抑制性中枢神经元的膜，因此，释放的神经递质是使抑制性神经元兴奋，属于兴奋性递质。“闰绍细胞兴奋后，又经其轴突反过来作用于同一中枢的神经元，抑制原先发动兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元”，2处的突触前膜为闰绍细胞，因此释放的为抑制性神经递质。(2)据题意“感觉神经元在将兴奋传给中枢神经元的同时，又引起一个抑制性中枢神经元兴奋”，因此刺激a,抑制性中枢性神经元兴奋。而由于抑制性中枢神经元释放的是抑制性递质，因此下一个神经元受抑制，不兴奋，则 c处无膜电位变化。(3)由于兴奋在突触间具有单向传递的特点，因此

4、刺激c 处，a 处不发生膜电位变化。第2题：(每空2 分，共 1 6 分)请回答下列有关植物生命活动的问题：(1 )右 图 为 植 物 光 合 作 用 过 程 示 意 图。过 程 进 行 的 场 所是。(2 )在光合作用中，过程能为过程提供(填物质)。如果在其他条件都适宜的情况下，突然除去图中的X,则短时间内C的含量变化是。(3)请写出光合作用的总反应式 o(4)从经过饥饿处理的某植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析(实验过程中光照适宜，温度不变)：在下午4时移走的计画片y(yg)在上午10时移走的叶画片x(xg)在下午4时移动整个

5、装置于黑暗在晚上10时移走的叶圆片z(zg)叶圆片y 比 叶 圆 片 x (轻或重)，原 因是o 在 下 午 4时 至 晚 上 1 0 时这段时间里，叶 圆 片 Z 的呼吸作用消耗量可表示为 go如果实验过程中叶片的呼吸作用速率不变，则从上午10时到下午4时这段时间里,叶圆片y 制造的有机物的量可表示为 go【答案】(1)叶绿体基质(2)A T P 和 H 增加CO：+H；O 光能、(以 -K)：(3)叶绿体“(4)重经过光照后叶片通过光合作用积累了有机物，重 量 增 加 y-z 2 y-x-z【知识点】光合作用和呼吸作用的综合应用解析：由图可知，是C的还原，是光反应，是喑反应。X为 C O。

6、(1)暗反应进行的场所是叶绿体基质。(2)在光合作用中，光反应过程能为暗反应过程提供A T P 和 H 。如果在其他条件都适宜的情况下，突然除去C Q,则短时间内C的含量增加。CO：+H：O 光能K：(3)光合作用的总反应式为 叶绿体(4)y 经过了光合作用，在饥饿处理下的叶片从而积累了一些有机物，在都进行呼吸作用的前提下，所以实验中的y圆片要比x圆片重。从上午10：00到下午4：00,光合作用和呼吸作用同时进行的时候，呼吸作用消耗光合作用所产生的有机物的剩余量，等于y-z。4：00到晚上10：00呼吸作用所用去的有机物的量是y-z,上午10：00到下午4：00的时间间隔和下午4：00到晚上1

7、0：00的时间间隔都是6个小时。可确定上午10：00到下午4：00一个叶圆片呼吸所消耗的有机物量也是y-z,一个叶圆片制造的有机物总f i =2 v x-Zo第 3 题：现代人们对生物工程技术发挥的作用褒贬不一，但生物工程在为人们提供需要的生物新品种或新产品方面确实发挥了重要作用.请回答下列问题：人的生长激素基因 受精卵厂z d f 转入生长激素基因牛 无限增殖调控基因（prG）一墨料一 dII-i f*HI 一 体 外 培 养 一 电 克 隆 抗 体重组Ti质粒（1）转人生长激素基因牛发生的可遗传变异是，过程用到的生物技术手段有.如欲得到基因型相同的两头牛犊，可在 阶段，采用 技术达到此目的

8、，两头牛的性别（填 相同 或 不同）.（2）将p rG（基因）导人浆细胞制备单克隆抗体的过程中，应进行多次 检测，H I代表的细胞具有 的特点，具有此类功能的细胞还可以通过（技术）方法获得.（3）在抗虫棉培育过程中，将棉花细胞培养成抗虫棉植株所依据的原理是,过程常用的方法是 法.若要获得该种抗虫棉的无病毒植株，应选用其 处的组织进行培养.【答案】（1）基因重组早期胚胎培养、胚胎移植桑根胚或囊胚 胚胎分割 相同（2）专一抗体既能无限增殖又能产生特异性抗体 动物细胞融合（3）植物细胞的全能性农杆菌转化根 尖 或 茎 尖（分生组织）【考点】基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程.【分析】分析图解

9、可以看出，利用了基因工程技术获得了转基因牛、抗虫棉、单克隆抗体.图中表示基因表达载体的构建、表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、表示目的基因的检测与鉴定、表 示目的基因导入植物细胞、表示植物的组织培养技术.【解答】解：（1）基因工程的原理为基因重组，过程用到的生物技术手段有早期胚胎培养、胚胎移植.如欲得到基因型相同的两头牛犊，可在桑根胚或囊胚阶段，采用胚胎分割技术达到此目的，由于两头牛的遗传物质完全相同，因此两头牛的性别相同.（2）将prG（基因）导人浆细胞制备单克隆抗体的过程中，应进行多次专一抗体检测，III代表的细胞具有既能无限增殖又能产生特异性抗体的特点，具有此类功能的细

10、胞为杂交瘤细胞，该细胞是通过动物细胞融合方法获得.（3）在抗虫棉培育过程中，将棉花细胞培养成抗虫棉植株所依据的原理是植物细胞的全能性，将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法.若要获得该种抗虫棉的无病毒植株，应选用其根尖或茎尖（分生组织）处的组织进行培养.第4题：某校生物兴趣小组在学习了课本实验.探究酵母菌的细胞呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量COz时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题9他们进行了如下实验：将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与等量酵母菌混匀后，按下图装置实验（实验前瓶中均无氧气）.当测定到甲、乙装置中CaCO,沉淀相等时,撤去装置，将甲、乙两锥形瓶

11、溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2.请分析回答：（1）甲、乙两组的自变量是。酵母菌能产生CO?的场所是。（3）继续完成探究实验，可用 试剂，在 条件下，对滤液I和滤液2进行检测，比较两组滤液中 以判定其剩余葡萄糖的多少。【答案】第5题：为探究NaCl和CuSO,对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：12941MCnSD.WKCrf.)1)1n t*w1o1111X111(A)i111ean(1)实验中加入缓冲液的作用是(2)分析实验结果可知：对 酶 活 性 有 影 响 的 离 子 是,其中对酶活性有抑制作用的离子是,对酶活性有促进作用的离子是

12、o(3)该实验中设置4 号试管的目的是；设置3 号试管的目的是 o(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，1 4 号 试 管 中 的 颜 色 依 次 是、。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂,其原因是。【答案】(1)流动镶嵌模型 变形虫的变形运动(或其他答案)(2)自由扩散 a(3)使微生物细胞无法维持某些物质(离子)正常的浓度梯度而死亡(4)内部载体蛋白(缀氨霉素)能极大提高运输速度载体蛋白(缴氨霉素)具有特异性第6题：人类是乙型肝炎病毒的唯一宿主，接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的最有效方法。下 图 为“转基因酵母乙肝疫苗”的生产过程示意图，该过程所用酵母菌为毕

13、赤酵母菌，其体内无天然质粒，科学家改造出了下图所示的P P I C 9 K质粒(松弛控制型，复制不受宿主细胞控制)用作载体，其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组，将目的基因整合与染色体组已实现表达。请回答下列问题：限制陆1hrllSue 1伙 小识别序列及愉切位点.*l(AI*-基本单位有机大分子主要功能 H I V 病 毒 体 内 物 质 H 彻 底 水 解 后产 生 的 物 质 有珀能物质 决定物质 F 多样性的直接原因是根本原因是 o(3)细 胞 核 内 的 染 色 体 主 要 是 由 图 中 的 构成(填字母代号)小 麦 种 子 中，B为，人 体 骨 骼 肌

14、 细 胞 中，B为_，同质量的B和D彻底氧化分解，耗 氧 量 较 多 的 是。【答案】(1)核糖、含氮碱基、磷酸(2)氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构；DN A具有多样性第1 0题：溶酶体内含有多种水解酶，下列叙述错误的是A.能分解衰老或损伤的细胞器B.能吞噬并杀死侵入细胞的病毒和细菌C.用差速离心法可从蓝藻中分离出溶酶体等细胞器D.溶酶体被称作“消化车间”【答 案】C【分析】本题以溶酶体为背景综合考查了溶酶体的功能，真核细胞与原核细胞的区别，分离细胞器常用的方法等相关知识。差速离心法是分离细胞器的常用方法，具体操作是将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀

15、浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。【详解】溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，所 以A、B、D正确。蓝藻是原核细胞，原核细胞内只有一种细胞器核糖体，没有溶酶体，C错误。第1 1题：【生物-选修3：现代生物科技专题】（1 5分）（1）在基因工程中，获取目的基因的方法包括，从基因文库中获取目的基因，利用扩增目的基因，.（2）在基因表达载体中，启动子是识别并结合的部位.若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的原核生物是.（3）将目的基因导入微生

16、物常用处理受体细胞，使之变成感受态细胞.我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是.（4）研究还发现胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞，这体现了胚胎干细胞具有 一，临床上常用诱导干细胞定向分化的方法修补损伤或衰老的组织器官，从而解决了 问题.【答 案】(1)P C R技术化学方法直接人工合成目的基因（2）R NA聚合酶大 肠 杆 菌（或 答“细菌”）(3)C a”(或 C a C L)花粉管通道法（4）发育的全能性供 体 器官不足（或器官移植后免疫排斥反应）【考点】Q 2：基因工程的原理及技术；S 9：胚胎干细胞的研究与应用.【分析】基因工程技术的基本步骤:（1）目的基因的获取：方法有从基

17、因文库中获取、利 用P C R技术扩增和人工合成.（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的D NA是否插入目的基因-D NA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了 m R NA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术

18、.个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.【解答】解：（1）在基因工程中，获取目的基因的方法包括，从基因文库中获取目的基因，利用P C R技术扩增目的基因，利用化学方法直接人工合成目的基因.（2）在基因表达载体中，启动子是R NA聚合酶识别并结合的部位.原核细胞结构简单,遗传物质少，繁殖快，因此采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞，最常用的是大肠杆菌.（3）将目的基因导入微生物常用C a，（或C a C L）处理受体细胞，使之变成感受态细胞.我国科学家发明的将目的基因导入植物细胞的方法是花粉管通道法.（4）胚胎干细胞可以诱导分化为造血干细胞，这体现了胚胎干细胞具有发育的全能性，但不

19、能体现其全能性；临床上常用诱导干细胞定向分化的方法修补损伤或衰老的组织器官，从而解决了供体器官不足（或器官移植后免疫排斥反应）问题.故答案为：（1）P C R技术 化学方法直接人工合成目的基因（2）R NA聚合酶 大 肠 杆 菌（或 答“细菌”）（3）C a-（或C a C L）花粉管通道法（4）发育的全能性 供 体 器官不足（或器官移植后免疫排斥反应）第12题：酶是活细胞产生的具有催化活性的一类化合物。仔细分析下图，回答以下问题:反应速率0 1234 567 8 9101112（1）在A图中，在a位置，酶催化的的反应速度最快的原因是 o（2）B图所体现的内涵是 o（3）C图表示的是胰蛋白酶催

20、化某种物质（底物）分解（温度保持37 C,pH保持在最适值）时生成物量与反应时间关系。达到140min以后，生成物的量不再变化，采取措施可以使生成物的量继续增大？（4）某同学欲探究pH影响胰蛋白酶的活性，请自行设计实验，写出简略的实验步骤。【答案】（1）在a点，酶的活性最大（2）不同的酶最适pH不一样：每一种酶催化的pH只得范围也不一样。（3）增加反应物的浓度（4）配置适宜浓度的蛋白质溶液，分别加等量于5支试管中，编号为1、2、3、4、5,并加入等量的胰蛋白酶。配置等量的不同pH的酸碱溶液，加入到上述五支试管中，然后放到相同温度的恒温箱中10分钟。第13题：肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前

21、后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：（1）、中 能 进 行 兴 奋 传 递 的 是（填写标号）；能进行兴奋传导的是一（填写标号）。（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的 电流会对的神经纤维产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 作用，从而引起的神经纤维兴奋。（3）直 接 刺 激 会 引 起 收 缩 的 肌 肉 是。【答案

22、】（1）（2）局部 刺激（3）左肌肉和右肌肉解析：兴奋传递是指兴奋在神经肌肉之间或神经元之间的传递过程，是依靠释放化学物质（如乙酰胆碱）来 进 行 的（由电信号-化学信号一电信号），是单向传递的；而兴奋传导是在同一细胞（或神经纤维）内依靠局部电流的作用进行的（电信号-电信号），故兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以，刺激神经纤维，兴奋会分别传导到左、右肌肉使之收缩。错题分析：本题主要考查兴奋的产生，神经冲动的传导。有些学生对于传导和传递的理解不准确，传导发生在神经纤维上，传递发生在神经元之间或神经元和感受器、效应器之间。首先要看明白神经冲动传到方向。第1 4题：为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片

23、光合作用的影响，研究者选取至少具有1 0个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3 d后测定叶片的C Q固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。-(.固定速率相对值含W(叶片.Fift百分率)去除棉铃的百分率图2/淀 粉-q 蔗糖100（1）光合作用暗反应利用光反应产生的,在中将c o.转化为单糖，进而形成淀粉和蔗糖。（2）由 图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶 片 光 合 速 率 一。本实验中对照组（空白对照组）植株的C O,固定速率相对值是o（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中增加。由此可推测，叶片中光合产物的积累会光合作用。（4）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处

24、理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测（填“遮光的”或“未遮光的”）叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是一一，则支持上述推测。【答案】（1）.A T P和H（或A T P和N A D P H）（2）.叶绿体基质（3）.逐渐下降（4）.2 8 （5）.淀粉和蔗糖含量（6）.抑制（7）.未遮光的（8）.光合产物含量下降，光合速率上升（或蔗糖和淀粉的含量下降，光合速率上升）试题分析：（1）光合作用暗反应利用光反应产生的A T P和H 1/N A D P H,在叶绿体基质中将C O转化为单糖,进而形成淀粉和蔗糖。（2）由 图1可知，随着去除棉铃百分率的提高,C

25、 O,固定速率下降，叶片光合速率逐渐下降。本实验中对照组（空白对照组）植株的C O,固定速率相对值是2 8。（3）由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖含量增加。而随着去除棉铃的百分率增加，C O,的固定速率相对值逐渐下降，由此可推测，叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。（4）一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光的（填“遮光的”或“未遮光的”）叶片的光合产物含量和光合速率一一遮光部分不能进行光合作用无法产生有机物，而未遮光部分的有机物也不会全部运输到遮光部分，则遮光部分不能用来检测光合速率。与只去除棉铃植株的叶片

26、相比,若检测结果是光合产物含量下降,光合速率上升（或蔗糖和淀粉的含量下降，光合速率上升），则支持上述推测。第1 5题：（1 1分）已知2 H 2 02 =2 7/2 0+qT,可以通过观察反应过程中的生成速度（即气泡从溶液中释放的速度）来判断H Q?分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。实验材料与用具：适宜浓度的H Q溶液，蒸储水，3.5%正。0 3溶液，0.0 1%牛过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管。(1)实验步骤：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

27、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验结果预测及结论：整个实验中不同处理的试管中0?的释放速度从快到慢依次是：。由此可得出的结论是。(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为8 0 ,重做上述实验，0?释放的速度最快的是，原因是。【答案】(1)取3支试管，各加入等量且适量的1以)2溶液，放入3 7 c恒温水浴锅中保温适

28、当时间。分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸储水、F e C L溶液和过氧化氢酶溶液。观察各管中释放气泡产生的快慢。(2)加酶溶液的试管、加F e C h的溶液的试管、加蒸锵水的试管 酶具有催化作用和高效性(3)加F e C L溶液的试管 在此温度下，F e C L催化作用加快，而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性解析：该题要同时验证醐具有催化作用和高效性，因此应遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则。(1)实验步骤：取3支试管，编号，各加入等量且适量的HQ 2溶液，放入3 7 恒温水浴锅中保温适当时间。分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸镯水、F e C k溶液和过氧化氢酶溶液。观察现象

29、：3支试管中气泡产生的快慢。(2)整个实验中，不同处理的试管中每释放最快的是加酶溶液的试管，其次是加F e C h溶液的试管，再次是加蒸储水的试管，由此可得出的结论是酶具有催化作用和高效性。第1 6题：下面甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图；乙图为甲中的两种膜结构，以及丙发生的生化反应，丙图为某高等动物分泌细胞。请据图回答。（1）设甲图细胞为洋葱鳞片叶表皮细胞，多画的结构有（填图中标号）：蓝藻与甲图细胞在结构上最主要的差别是。（2）图乙中的两种生物膜分别存在于图甲的 和（填标号）中,两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生的物质是 o（3 ）图 丙 中 的 分 泌 蛋 白 质 首 先 是 由 附

30、 着 在 上的合成的。图中是，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇。【答 案】第1 7题：（1 8分）卡那霉素能引起野生型芝麻植株（2 N）黄化，育种专家向里生型芭麻的核基因组中随机插入已知序列的s D N A片 段（含卡那霉素抗性基因），通过筛选得到突变体Y,s D N A片段的插入使基因A的功能丧失，从突变体的表现型可以推测野生型基 因A的功能。（1）野生型茎麻的核基因组插入已知序列的s D N A片 段 引 起 的 变 异 类 型 属 于（基因突变/染色体变异）。（2）将突变体自交所结的种用子75%酒精消毒处理3 0 s后，接种在含有 的培养基中，实验设置3个重复组，在适宜条件下光照培养。一

31、段时间后若培养基上有绿色有幼苗，则可确定芝麻植株的D N A 中含有，实验设置3个重复的目的是 0（3）统计培养基中突变体丫自交产生大量后代，绿色幼苗和黄色幼苗性状分离比例接近于1：1,突变型（A ）对野生型（A）（显性/隐性），自交结果（符合/不符合）孟德尔自交实验的比例。（4）育种专家进一步设计杂交实验以检测突变体y （突变基因为A ）产生的,实验内容及结果见下表。杂交亲本实验结果突变体丫（早）X野生型（&）绿色：黄色=1:1突变体丫（占）X野生型（辛）黄色由实验结果可知，x片段插入引起的变异会导致 致死，进而推测基因A的功能与 有关。【答案】基因突变卡那霉素 s D N A 片段或卡那霉

32、素抗性基因 排除实验偶然性显性 不符合配子类型及比例 雄配子（或花粉）正常发育（生命力、活力）解析：【命题立意】本题考查遗传规律相关内容。核基因组中插入s D N A 片段，即碱基对的增添属于基因突变。卡那霉素能引起野生型植物黄化，培养基上的有绿色幼苗，说明该植物D N A 中含有抗卡那霉素的基因。在实验中设置三个重复实验作用是排除实验偶然性。绿色幼苗：黄色幼苗比例接近1:1,这一结果不符合孟德尔自交实验的比例，在孟德尔自交实验中后代只有一种表现型，或出现显性：隐性约为3:1。第 1 8题：为研究红枣多糖对血糖的影响，某课题组用四氧口密咤破坏小鼠的胰岛B 细胞,获得了糖尿病小鼠。将糖尿病小鼠分

33、为两组，A 组灌胃红枣多糖，B组灌胃等体积的水,一段时间后测定两组小鼠血糖及胰岛素含量。回答下列问题：（1）实验中血糖指标需要在空腹条件下测定，原因是。(2)实验结果表明红枣多糖具有一定的降血糖作用。饲喂红枣多糖后，小鼠体内胰岛素含量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填“升高”或“降低”)，组织细胞,导致血糖降低。(3)为使实验更科学，还应增加一组 小鼠，以测定 的基准值。【答案】(1).避免进食后吸收的葡萄糖对实验数据产生影响(2).升高(3).对葡萄糖的摄取、利用和储存增加(4).灌胃等体积水的正常(5).血糖和胰岛素【分析】胰岛B 细胞能分泌胰岛素，胰岛素主要通过促进肝细胞、

34、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化来降低血糖。【详解】(1)实验中血糖指标需要在空腹条件下测定，原因是避免进食后吸收的葡萄糖对实验数据产生影响。(2)已知红枣多糖具有一定的降血糖作用，故饲喂红枣多糖后，胰岛素升高，促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，导致血糖降低。(3)为使实验更科学，还应增加一组灌胃等体积水的正常小鼠，以测定血糖和胰岛素的基准值。第 1 9 题：神经一体液一免疫调节网络是人体内环境稳态的主要调节机制，通过机体各个器官、系统分工合作、协调统一而实现内环境的相对稳定。请回答下列问题：(1)内环境的稳态是指内环境的各种化学成分和 保持相对稳定

35、的状态，如血浆渗透压的大小主要与 的含量有关。(2)当机体受到寒冷刺激时，在下丘脑和垂体所分泌激素的作用下，甲状腺分泌的甲状腺激素增加，此过程的调节方式为。当血液中的甲状腺激素超过一定量时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节称为。(3)为了确定甲状腺功能低下患者发病原因是甲状腺受损还是促甲状腺激素分泌不足引起的，可将其体内 的量补充到健康人的水平，一段时间后测定的含量，与健康人比较即可确定原因。(4)研究发现，病毒感染能刺激T 细胞分泌淋巴因子，使效应T 细胞的功能增强，从而增强 免疫功能。当该病毒再次进入人体后，人体主要是通过 过程发挥免疫作用，其特点是，从而表现出抵抗力增强。【答案

36、】(1).理化性质(2).无机盐和蛋白质(3).神经-体液调节(4).(负)反馈调节(5).促甲状腺激素(6).甲状腺激素(7).细胞(8),二次免疫(9).反应快而强本题考查内环境稳态及其调节方式、激素调节的分级调节及反馈调节机制等知识点，解题要点是对内环境稳态的理解及调节方式的判断。(1)内环境的稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，如血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。(2)当机体受到寒冷刺激时，冷觉感受器产生的兴奋通过反射弧传至下丘脑神经分泌细胞，该细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使之分泌促甲状腺激素增加并作用于甲状腺，促进甲状腺分泌的甲状腺激

37、素增加，所以寒冷刺激下机体的调节方式是神经一体液调节；当血液中的甲状腺激素超过一定量时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这种调节称为反馈调节。(3)为了确定甲状腺功能低下患者发病原因是甲状腺受损还是促甲状腺激素分泌不足引起的，可将其体内促甲状腺激素的量补充到健康人的水平，一段时间后测定甲状腺激素的含量，与健康人比较即可确定原因。(4)效 应T细胞参与机体的细胞免疫；当该病毒再次进入人体后，人体主要是通过二次免疫过程发挥免疫作用，其特点是反应快而强，从而表现出抵抗力增强。第2 0题：绣线菊是一种常见的园林栽培灌木，花色绚丽，品种繁多。为研究绣线菊品种A和品种B的净光合速率的日变化曲线，研究者进

38、行了相关实验，实验结果如下图所示。回答问题：(1)两个品种的绣线菊，在8：0 0?1 0：0 0之间净光合速率明显加快，这是因为随着光照强度的增加，光反应产生的 不断增多，促进了光合作用的进行；在8：0 0?1 0：0 0之间，品种A叶肉细胞产生的0,的扩散路径是(2)品种B在甲、乙两点时，单位时间、单位叶面积制造的有机物总量(填“一定”或“不一定”)相等。(3)若绣线菊品种A净光合速率曲线过原点时，该点时，对绣线菊品种A体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的C 0,量(填“”或“邓=”)细胞呼吸产生的C O量。(4)下表为不冏同光照强度处理对绣线菊品种A和品种B的相关光合参数的影响。

39、光 合 参 数(u mo l m s )绣线菊品种A绣线菊品种B光补偿点32.82 9.7光饱和点1 1 8 8.27 52.5由表中数据分析可知；更适应弱光环境。除测定上述数据外，还可通过检测 作为该品种绣线菊是否为耐弱光品种的直观性指标。【答案】(1).H 和A T P (2).从叶绿体扩散到线粒体和细胞外(3).不一定(4).(5).绣线菊品种B (6).光 合 色 素 合 量(或“叶绿素和类胡萝卜素含量”)【试题分析】本题主要考查影响光合作用的环境因素的相关知识，需要考生强化对相关知识的理解与运用。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。认真分析题图和表格，回顾和梳

40、理相关知识，获取有用的信息并分析各小题即可正确作答。(1)两个品种的绣线菊，在8：0 0?1 0：0 0之间净光合速率明显加快，这是因为随着光照强度的增加，光反应产生的 H 和A T P不断增多，促进了光合作用的进行；在8：0 0?1 0：0 0 之间，品种A 植株的净光合速率大于0,可推知此时品种A叶肉细胞产生的（）的扩散路径是从叶绿体扩散到线粒体和细胞外。（2）品种B 在甲、乙两点时，净光合速率相等，但净光合速率=总光合速率一呼吸速率，因此，单位时间、单位叶面积制造的有机物总量不一定相等。（3）绣线菊品种A净光合速率曲线过原点时净光合速率为0,即光合速率和呼吸速率相等，由于题干是针对“所有

41、能进行光合作用的细胞来说”，即光合作用的细胞叶绿体消耗的C 0：=（光合作用+非光合作用）的细胞呼吸作用产生的C Q,所以光合作用细胞的叶绿体消耗的C 0,量大于自己细胞呼吸产生的C 0,量。（4）据表可知，绣线菊品种B的光补偿点和光饱和点均比品种A 低，所以绣线菊品种 B 更适应弱光环境。第 2 1 题：A g/T i O 2 作为一种常见的半导体光催化剂，在可见光照射下不仅可杀灭饮用水中的细菌等微生物，降解水中的有机化合物，还能循环利用，因此被广泛使用。某研究小组制备了 A g /T i0 2 空心微球，现欲探究不同载银量的A g /T i0 2 空心微球的杀菌性能。（1）培养大肠杆菌：制

42、备适宜大肠杆菌生长的培养基，将培养皿、培养基等置于一中灭菌2 0 m in；在无菌环境中倒平板，待平板冷凝后，将平板倒置，是为了。将大肠杆菌制备成菌悬液，分离纯化。（2）杀菌性能检测：挑取菌落制成菌悬液，用_ _ _ _ _ _ _ _ （工具）接种于无菌平板表面，使其均匀生长，布满平板；用浸透了 的小滤纸片（实验组）和浸透了 一的小滤纸片（空白对照），分别放在涂好菌的平板的不同位置；将平板置于恒温箱中培养一段时间，观察记录。（3）测定饮用水所含的大肠杆菌数目，还有一种特别的方法：将已知体积的饮用水过滤后，将 放在加入_ _ _ _ _ _ 的培养基上（大肠杆菌菌落呈黑色），根据黑色菌落的数目

43、，可计算出水样中大肠杆菌的数量。这种计数方法较实际值有误差的原因是【答案】（1）.高压蒸汽灭菌锅（1 分）（2）（1 分）（2）.防止皿盖上的冷凝水滴落，污染培养基（3）.涂布器（4）.不同载银量的A g/T iO；空心微球悬浊液（5）.无菌水（6）.滤纸片周围抑菌圈（透明圈）大小（直径）（7）.滤膜（8）.伊红美蓝（9）.当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落试题分析：本题以一种常见的半导体光催化剂为素材，考查了微生物的培养与分离的相关知识。需要学生掌握以下知识点：1、统计菌落数目的方法：（1）稀释涂布平板法（间接），当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样

44、品稀释液中的一个活菌；通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数。（2）利用显微镜直接计数。2、实验室的灭菌方法有多种，不同的器具、物品应采用不同的灭菌方法。3、鉴别培养基是用于鉴别不同类型微生物的培养基。在培养基中加入某种特殊的化学物质，某种微生物在培养基中生长后能产生某种代谢产物，而这种代谢产物可以与培养基中的特殊化学物质发生特定的化学反应，产生明显的特征性变化，根据这种特征性变化，可将该种微生物与其他微生物区分开来。（1）高压蒸汽灭菌法的原理是：在密闭的蒸锅内，其中的蒸汽不能外溢，压力不断上升，使水的沸点不断提高，从而锅内温度也随之增加。在0.I M P a的压力下，锅内温度达1

45、 2 1 C。在此蒸汽温度下，可以很快杀死各种细菌，制备适宜大肠杆菌生长的培养基用的培养皿、培养基均需要用高压蒸汽灭菌锅灭菌2 0分钟，以避免杂菌污染培养基。在无菌环境中倒平板，待平板冷凝后，将平板倒置，是为了防止皿盖上的冷凝水滴落，污染培养基。（2）杀菌性能检测时应该在固体培养基上观察菌落的数量，因此需要用稀释涂布平板法分离大肠杆菌，操作时用涂布器接种于无菌平板表面，使其均匀生长，布满平板。由于本实验是探究不同载银量的A g /T i O 2空心微球的杀菌性能，因此需要在培养基中加入空心微球，同时再做一个空白对照实验，即用浸透了不同载银量的A g/T i O,空心微球悬浊液的小滤纸片（实验组

46、）和浸透了无菌水的小滤纸片（空白对照），分别放在涂好菌的平板的不同位置；将平板置于恒温箱中培养一段时间，观察记录滤纸片周围抑菌圈（透明圈）大 小（直径）。第2 2题：（1 1分）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。b图示反射弧中，a是。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的 电 位 为 o当 兴 奋 到 达c处 时，该 结 构 发 生 的 信 号 转 变 是伤害性刺激产生的信号传到 会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺 分 泌 的 肾 上 腺 素 增 加，导 致 心 率 加 快，这 种 生 理 活 动 的 调 节 方 式 是 伤 害 引 起 的 疼 痛 可

47、通 过 下 丘 脑 促 进 垂 体 释 放，直接促进_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对水的重吸收。当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是 o未被清除的 病 原 体 经 过 一 系 列 过 程，其 抗 原 会 刺 激B细 胞 增 殖 分 化 为【答案】传入神经（或感觉神经）内正外负 电信号一化学信号-电信号大脑皮层 神经一体液调节抗利尿激素 肾小管和集合管吞噬细胞 浆细胞和记忆细胞第23题：下图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图。请据图回答以下问题：干J（1）如果图甲是大肠杆菌，

48、其细胞质中应只有（填名称）一种细胞器。（2 ）图 甲 结 构 的 功 能 特 性是（3）若用健那绿作为染色剂，可 以 对 甲 细 胞 中 的 （填序号）进行染色，使之呈现_ _ _ _ _ _ _ _色。（4）甲图中含有R N A 的细胞器有（填序号）。ks5U（5）若甲图所示细胞为癌变细胞，往往容易扩散转移，这主要是由于细胞膜上的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 减少所致o（6）在乙图中：不含同源染色体的是（填字母），（染色体）上有 个 D N A 分子。属 于 减 数 第 一 次 分 裂 特 有 的 图 像 的 是 （填字母）。【答 案】（

49、1）核糖体（3）（5）糖蛋白（6）D 2（2）选择透过性蓝绿色（4）A E第 2 4题：下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答:(1)科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是(填标号)。(2)图 中 能 进 行 光 合 作 用 的 是(填 标 号)，A、B所 示 细 胞 都 有 的 细 胞 器 是。(3)图 中 能 表 示 生 命 系 统 个 体 层 次 的 是(填 标 号)。(4)提取细胞膜时通常选用D图中的 细胞，原因是 o(5)将 C放 入 I m o l/L的 KN 0 3 溶液中，发生质壁分离和自动复原的现象，在此过程中，物质出 入 细 胞 的 方 式

50、 是。【答案】有无以核膜为界限的细胞核B(2)B C 核糖体(3)B(4)红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器第 2 5 题：(1 6分)A图为某植物细胞的亚显微结构模式图，B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：(1)A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是（2）A 图 细 胞 中 与 能 量 转 换 有 关 的 细 胞 器 是 （填标号）。某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了 。（3）若将A 图细胞置于0.3g/m L的蔗糖溶液中将会出现细胞壁与 发生分离，其内因是；若将A 图细胞置于一定浓度的KNO.3溶液中会出现质壁分离自动复原的现象，原因是（4）假如A 图为