2019年象山中学高考生物简单题专项训练（含解析）.pdf

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1、2019年 象 山 中 学 高 考 生 物 简 单 题 专 项 训 练（含 解 析）注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。第1题：下面左图是植物细胞亚显微结构模式图，右图是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b 表示物质，表示生理过程。据图回答：（1）红 色 西 瓜 的 瓜 瓢 细 胞 中，色 素 和 糖 类 主 要 分 布 在 1 4 中，蛋白质合成的场所是13。（2）有光的条件下，b进入细胞后，在左图 4 中发生反应；过程发生在细胞的 1 1 一 中。（3）在物质变化的同时.，伴随着能量的变化。右 图 生 理 过 程 中 能 产 生 A

2、 T P 的是能量最终来源于。（4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是。（用右图中数字表示）【答案】第2题：（1 0 分）转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有P s t I、S m a I、E c oRI、A p a I 等四种限制酶切割位点 请回答：4 2 4 一.I S m l roI.衣好：含抗伤基一 匕：一因的闻4二手川学抗病M E香防雄蚊加9-转就凶加4(等码(1)构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶,对 进行切割。(2)培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有,作为标记基因。(3)香蕉组织细胞具有,因

3、此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中、依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的【答案】(1)Pst I、EcoR I 含抗病基因的DNA、质粒(2)抗卡那霉素基因(3)全能性 脱分化、再分化解析：本题考查基因工程的有关知识。(1)从图可看出，只 有 Pst I、EcoR I 两种酶能保持抗病基因结构的完整性，所以构建含抗病基因的表达载体A时 一，应选用限制酶Pst I、EcoR I 两种酶，对抗病基因的DNA和质粒进行切割。(2)卡那霉素能抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因，以此作为标记基因

4、。第 3 题：下图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内C02浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的C02浓 度)。据图回答下列问题：一大棚C,9浓度t(1)两 图 中 光 合 作 用 和 呼 吸 作 用 强 度 相 等 的 点 有，此时细胞中能产生 H 的部位有 o 图 二 中 积 累 有 机 物 最 多 的 点 是。(2)经过24小时后，大 棚 内 植 物 有 机 物 的 含 量 会 (填“增加”“减少”或“不变 )o 据图分析原因是。(3)图二中A点所进行的生理反应表达式为 o(4)图一中限制N 点的主要外界因素是 和。N 点时叶肉

5、细胞叶绿体中的ADP的运动方向是。(5)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是()A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同B.甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降C.若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO?浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低D.若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的C02浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较低（6）某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（图三所示），据图分析，溶 解 度 最 大 的 色 素 是（填序号），主要吸收蓝紫光及红光的色素

6、是。（填序号）图三图四另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意，漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（图四所示），请 指 出 该 同 学 漏 加 的 试 剂 或 药 品。【答案】（1）M、D、H （写全得1 分）细胞质基质、叶绿体、线 粒 体（写全得1 分）H（2）增 加；I 点 C 0 2 含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物（3）C6Hl206+6 H 6 026CO2+12H夕 +能 1：（4）光照强度、温度；叶绿体基质到类囊体薄膜第 4题：（0 8 湘潭市一模）（1 0 分）在生产生活中，长期大量使用药物，许多细菌、害虫、植物等产生了抗药性，抗药性在群体中迅速蔓

7、延。我国科学家已经将苏云金芽抱杆菌中抗棉铃虫的毒蛋白基因导入到棉花细胞中，从而使棉花植株的细胞内能合成这种毒蛋白。害虫吞食该叶片后会中毒死亡。(1)从可遗传变异的来源看，细菌产生抗药性的方式是。控制细菌抗药性的基因位于 上，其化学本质是 在基因工程中，通常作为。(2)毒蛋白基因一般是通过 法获取，如毒蛋白基因中的m碱基总数为 切，而毒蛋白由正个氨基酸缩合而成，结 果 发 现n I II（2）等体积生理盐水 血液中胰高血糖素的浓度 空 腹（饥饿）第1 4题：生物一一选修模块1：生物技术实践（1 5分）某同学开展有关果酒制作的探究如下图。实验一含植物激素的m ii维管束急 伤 组 将，段时间（1）

8、植物组织培养的探究由上述实验结果推测：葡萄幼苗可能产生了。若要确定其化学成分，可直接从葡萄幼苗中 o（2）该同学尝试使用罐头瓶在常温（2 1 土3C）下制作果酒。开始时，向消过毒的罐头瓶中加入的新鲜葡萄汁是酵母菌的液体培养基，培养基的成分一般包括有 等。葡萄汁装入瓶中时要留出大约1/3的空间。在以后的过程中，每 隔1 2小时左右将瓶盖 拧 松 一 次（不是打开瓶盖），此后再拧紧，这样做的目的是O制果酒过程后一阶段的主要化学反应式为：。若用稀释涂布平板法计数酵母菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌。从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的,从而淘汰掉杂菌。【答案】（1）生长素、细 胞 分 裂 素（2分）提取这些物质并鉴定其化学成分（2分）（2）水、碳源、氮源、无 机 盐（4分。答 对1个 得1分）放掉发酵产生的大量C O”同时尽量不让氧气进入瓶中（2分）C HQ=2 C H,0 H+2 c 0,+能 量（2 分）比

10、 较 合 适（1分）酒精更不利于杂菌生长（2分）【知识点】传统发酵技术与发酵工程的应用第1 5题：赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，若噬菌体在细菌体内复制了两代，则下列说法正确的是A.标记噬菌体的方法是分别用含中和S的培养基培养噬菌体B.若叩标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分C.含有叩的子代噬菌体和含有“S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/2和0D.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DN A是主要的遗传物质【答案】C本题考查探究遗传物质的实验，解题要点是对噬菌体侵染细菌过程的原理、方法、实验现象及结论的分析。A.噬菌体是病毒，只能用

11、活细胞培养，A错误；B.若叩标记组的上清液有放射性，最可能是因为保温时间过长，噬菌体将细菌裂解，释放的子代噬菌体分布于上清液中，B错误；C.根 据DN A半保留复制的特点，噬菌体在细菌体内复制了两代，含 有P的子代噬菌体占2/2 ,含 有S的子代噬菌体为0,C正确；D.噬菌体侵染细菌的实验只能证明DN A是遗传物质，D错误；答案选C。点睛:本题知识易错点：1.关 于T：噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用唱 或P标记大肠杆菌一噬菌体与被标记的大肠杆菌混合培养一被标记的噬菌体侵染未被标记的细菌一在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。2.上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：用中

12、标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：第1 6题：（每 空1分，共8分）植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该 酶 是 由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖甘酶可将 分解成。（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（C R）时，C R可与纤维素形成 色复合物。用 含 有C R的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的.（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两 种 培 养 基（成分见下表）：注：“+”表示有，“一”表示无。酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂C R溶液水

13、培养基甲+-+-+培养基乙+-+据表判断，培养基甲_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _L填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤 维 素 分 解 菌，原 因是；培 养 基乙（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是【答案】（1）纤维二糖 葡萄糖（2）红 色 透 明 圈第1 7题：【生 物-选 修1】请回答下列与发酵技术和植物组织培养技术有关问题：（1）腐乳一直受人们的喜爱，制作过程中发挥作用的微生物主要是毛霉，其代谢类型是；吃腐乳时，会发现腐乳外部有一层致密的皮，其实质是微生物的,对人体无害；各地腐乳风味迥异，在原料和菌种相同时，

14、可通过 制作出不同风味的腐乳.（2）俗话说心急吃不了热豆腐，泡菜也不能急着吃，从防癌的角度考虑，应等到 时食用.（3）人们常用化学药剂消毒法进行消毒，如碘氟擦拭伤口、氯气消毒水源；日常生活中也常用到，如有人每周都会将碗筷放在开水中烧泡一段时间；实验室里使 用 接 种 室 之 前 一 般 都 要 进 行 一 项 物 理 性 的 操 作 是，以杀死物体表面或空气中的微生物.（4）对植物花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要.为了选择单核期的花药，通常 采 用 的 方 法 是，若某些植物的花粉细胞核不易着色，则需采用的方法是.【答案】（1）异养需氧型（匍匐）菌丝 控制发酵的条件（2）亚硝酸盐含量（稳

15、定且）较低（3）煮沸消毒法 紫 外 线 照 射（3 0 m i n或一段时间或足够长时间）（4）醋酸洋红法 焙 花 青-铭矶法【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱；植物的组织培养.【分析】1、腐乳制作的实验原理：（1）参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种，其中起主要作用的是毛霉.（2）毛霉是一种丝状真菌，常见于土壤、水果、蔬菜、谷物上，具有发达的白色菌丝.（3）毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸.2、消毒和灭菌消毒灭菌概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽胞和抱子

16、）使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽泡和泡子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等【解答】解：（1）毛霉的代谢类型为异养需氧型；腐乳外部的一层致密的 皮 是微生物 的（匍匐）菌丝，对人体无害；各地腐乳风味迥异，在原料和菌种相同时，可通过控制发酵的条件制作出不同风味的腐乳.（2）俗话说“心急吃不了热豆腐，泡菜也不能急着吃，从防癌的角度考虑，应等到亚硝 酸 盐 含 量（稳定且）较低时食用.（3）人们常用化学药剂消毒法进行消毒，如碘氟擦拭伤口、氯气消毒水源；日常

17、生活中也常用到煮沸消毒法，如有人每周都会将碗筷放在开水中烧泡一段时间；实验室里使用接种室之前一般都要进行一项物理性的操作是紫外线照射（3 0 m i n或一段时间或足够长时间），以杀死物体表面或空气中的微生物.第1 8题：（7分）如图为某草原生态系统的食物网，根据所学知识回答下列问题：（1）图 中 鹰 和 蛇 之 间 存 在 的 种 间 关 系 是.调查该鼠种群密度时，若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则 所 测 定 的 种 群 密 度 比 实 际 数 据（填“偏大 或 偏小）.（2）图 中 缺 少 的 生 物 类 群 在 生 态 系 统 中 的 作 用 是.若该草原生态系统受火灾破坏，在一

18、定时间后又恢复原状，则 该 生 态 系 统 稳 态 的 调 节 机 制 是.（3）碳元素在图中食物链 草）鼠f鹰”中 的 传 递 形 式 为.在一定时间内，该草原生态系统中全部草固定的总能量为a,全部初级消费者用于生长、发育和繁殖的总能量为b,则a 和b 之间的关系：a（填 大于 等于 或 小于）b.（4）已知兔种群的环境容纳量为2 0 0 0 只，1 只兔和5只鼠消耗草的总量相等，不考虑其他条件影响，第二年鼠的数量增加8 0 0 只，则兔种群的环境容纳量变为 只.【答案】（1）捕食和竞争 偏大（2）将有机物分解为无机物重新回到无机环境中（3）有机物 大于（4）1 8 4 0负反馈调节【分析】

19、（1）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能旦里.（2）鹰占据的营养级有第三、第四两个营养级，其得到的最低能量值，应以第四营养级为准，由低营养级求高营养级的有机物或能量，用乘法计算，乘以能量的传递效率;已知高营养级，求低营养级的有机物，应该用除法，除以能量的传递效率；若去除蛇，鼠的数量增多，狐的食物增加，狐的数量增加；去除蛇，生态系统的营养级降低，由于生态系统的能量流动是逐级递减的，因此整个生态系统的能量损耗减少，种群环境容纳量增加.(3)图中蛇和鹰的关系是竞争和捕食；影响兔子数量变化的中间关系的捕食和竞争，如果鼠的数量变化，其他条件不变，引起兔子数量变化的关系是竞争关

20、系；用标志重捕法调查鼠的种群数量，设鼠总数为N,标记数为n,再次捕捉到的数目为M,M里面有标记的鼠的数目为m,则N=n?%,若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则m减少,因 此N值会偏高.【解答】解：(1)图中鹰捕食蛇，为捕食关系，鹰和蛇都捕食鼠，为竞争关系，因此鹰和蛇之间存在的种间关系是捕食和竞争.用标志重捕法调查鼠的种群数量，设鼠总数为N,标记数为n,再次捕捉到的数目为M,M里面有标记的鼠的数目为m,则N=n?%,若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则m减少，因 此N值会偏高，故所测定的种群密度比实际数据偏大.(2)图中缺少的生物类群是分解者，在生态系统中的作用是将有机物分解为无机物重新回

21、到无机环境中.若该草原生态系统受火灾破坏，在一定时间后又恢复原状，则该生态系统稳态的调节机制是负反馈调节.(3)碳元素在图中食物链 草3鼠少鹰”中的传递形式为有机物.在一定时间内，该草原生态系统中全部草固定的总能量为a,全部初级消费者用于生长、发育和繁殖的总能量为b,则a大 于b.(4)因为5只鼠消耗的草量与1只兔的相等，则5 0 0只鼠消耗的草量，相 当 于1 0 0只兔的消耗量，第二年鼠的数量增加8 0 0只，则相当于减少了 1 6 0只兔的消耗量，所以兔的K值变为2 0 0 0 -1 6 0=1 8 4 0只.第1 9题：蛋白酶在生物医药和日用化工等生产领域具有重要的经济价值。某同学为筛

22、选产蛋白酶的高产菌株，做了如下实验步骤(配制了下列培养基，在适宜条件下培养)：步黑-母罪基培 糕 果I上度样品(N H x)iS O i,K j H P O r 3Hl0,K H：P O 4,N aCI,CaCk.M g S O*7I W,融水定容培 槌aI I I m L U养版aNk幅I I I掩取单菌落细菌培养是培 郴b(1)为实现筛选目的，步 骤I所使用的培养基配方中，应去除 并加入高浓度的该培养基从功能上看属于_ _ _ _ _ _ _ 培养基。(2)灭菌是否彻底或是否被污染需要检测，检测方法是 o(3)为实现目的菌的分离和计数，步骤I I所使用的培养基中还应加入_制成平板，采用的接

23、种方法是。【答 案】(1).葡萄糖(2).蛋白质(3).选择(4).未接种的培养基在适宜条件下放置一段时间后，观察培养基上是否有菌落产生(5).琼脂(6).稀释涂布平板法【分析】本题考查微生物的培养、分离，考查对培养基成分、功能、微生物分离、计数方法的理解。分离微生物，可利用选择培养基，在固体培养表面根据菌落特征对微生物进行分离、计数。【详解】(1)产蛋白酶的高产菌株可以蛋白质为碳源，筛选目的菌，步 骤1所使用的培养基配方中，应去除葡萄糖，并加入高浓度的蛋白质。该培养基上以葡萄糖为碳源的微生物难以生长，从功能上看属于选择培养基。(2)检测灭菌是否彻底或是否被污染，可把未接种的培养基在适宜条件下

24、放置一段时间后，观察培养基上是否有菌落产生。若没有菌落产生，说明灭菌彻底且未被污染。(3)进行目的菌的分离和计数，应使用固体培养基，步骤H所使用的培养基中应加入琼脂制成平板，平板划线法只能分离微生物，不能对微生物进行计数，应采用稀释涂布平板法进行分离、计数。【点睛】两种纯化细菌方法的辨析比较项目平板划线法稀释涂布平板法关键操作接种环在固体平板培养基表面连续划线一系列的梯度稀释涂布平板法操作注意事项每次划线前后均需灼烧接种环稀释度要足够高，为确保实验成功可以增加稀释度的范围菌体获取在具有显著菌落特征的区域的从适宜稀释度的平板上的菌落第 2 0 题：图 1 表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2

25、表示膜蛋白的功能；图3 是植物细胞亚显微结构示意图；图4 为细菌细胞模式图。请据图回答下列问题：菌落中挑取菌体中挑取菌体优点可以根据菌落的特点获得某种微生物的单细胞菌落既可以获得单细胞菌落，又能对微生物进行计数缺点不能对微生物计数操作复杂，需要涂布多个平板（1）图 1细胞可执行多种功能，在执行各种不同功能的过程中，有的具有高度的专一性。从膜的成分分析，出 现 这 一 现 象 的 原 因 是（2）膜蛋白A 要消耗主要由图1 中的（结构）产生的A TP,以 方式吸收葡萄糖等。如果要用光学显微镜观察该结构，可使用 染液染色观察。（3）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有_ _ _ _

26、 _ _ _ 功能。（4）图 1 中的膜蛋白C属于图2中的 o（5）假设图3 是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图，指出图中三处明显的错误:（填图中标号）。（6）图4 所示细胞与图1、图3 所示细胞最主要的区别是一。【答 案】(1)细胞膜蛋白质不同(或膜蛋白质结构不同)(2)线粒体 主动运输 健那绿(3)生物催化(或催化)(4)受体(5)3、7、9 (写对写全给分)第2 1题：请根据所学知识，回答下列问题。(1)硝化细菌纯化并计数时，对照组应该涂布等量的 o若实验组每个平板中的菌落数都超过了 3 0 0,应对样本菌液进行 处理。(2)在胡萝卜素的提取过程中，首 先 要 对 新 鲜 的 胡 萝

27、 卜 进 行，但要注意控制 和时间。根据胡萝卜素的特点，可以考虑使用 _ 的方法提取。(3)将提取的胡萝卜素粗品通过 法进行鉴定，观察结果时会发现标准样品位于展开剂前沿，萃取样品往往比标准样品多出现一条层析带，其原因是在必修中“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中也用到了类似的方法，目的是 o【答 案】(1).无菌水(2).适当的稀释(3).干燥(4).温度(5).萃取(6).纸层析(7).胡萝卜素粗品中含有其他色素(或杂质)(8).分离叶绿体中色素【分析】本题考查微生物的计数、从生物材料中提取某些特定成分，考查考生识记相关基本知识和实验技能，以及能结合所学的知识准确答题的能力。【详解】(1)硝

28、化细菌纯化并计数时，对照组应该涂布等量的无菌水.实验组每个平板中的菌落数都超过了 3 0 0,说明菌液浓度过大，需要进行适当的稀释处理.(2)新鲜的胡萝卜含有大量的水分，在胡萝卜素的提取过程中，要对新鲜的胡萝卜进行 干 燥(粉 碎 和 干 燥)，但要注意控制温度和时间，这是因为温度过高会导致胡萝卜素分解.胡萝卜素的化学性质稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油酸等脂溶性有机溶剂，因此可以考虑使用萃取的方法提取.(3)将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定，观察结果时会发现标准样品位于展开剂前沿，萃取样品往往比标准样品多出现一条层析带，其原因是胡萝卜素粗品中含有 其 他 色 素(或 杂 质).

29、在 必 修 中“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中用到了纸层析法，目的是分离叶绿体中色素.【点睛】植物芳香油的提取方法：蒸储法、压榨法和萃取等。把含有芳香油的花、叶等放入水中加热，水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来，形成油水混合物；冷却后，油水混合物又会重新分成油层和水层，除去水层便得到芳香油，这种提取方法叫蒸馆法.萃取法：这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙酸、石油酸等低沸点的有机溶剂中，使芳香油充分溶解，然后蒸去低沸点的溶剂，剩下的就是芳香油.第2 2题：如图是D N A双螺旋结构模型的建构过程图解(1 5),请据图探讨相关问题。(1)物 质1是构成D N A的基本单位，与R N

30、A的基本单位相比，两者成分方面的差别是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)催化形成图2中的磷酸二酯键的酶是 o(3)R N A病毒相比D N A病毒更容易发生变异，请结合图5和有关R N A的结构说明其原因：。【答案】(1)物 质1中的五碳糖是脱氧核糖,特有的碱基是T,而R N A基本单位中的五碳糖是核糖,特有的碱

31、基是U (2)D N A聚 合 酶(3)D N A的双螺旋结构较R N A单链结构更稳定第2 3题：图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期(G,、S、G组成分裂间期，M为分裂期)中的细胞核内D N A含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的)，请据图作答。-w.kDs5NuA.G c含,om 绿高C考)s同G,MbE 42,细胞数1S t(千 个)n n n n Fl.A2 4 6 1细胞周期B 10 u时间(h)2 4DNA含量(C)C(1)图A中含有 条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是。若 图A所示细

32、胞是来自杂合子且在2的某一位点上有一基因a,对应图C中D N A含量为2 c时，该培养液共有 个基因a。(2)若 图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其吸收无机盐离 子 有 关 的 细 胞 器 主 要 有。(3)C图中的D N A含量由2 c到4 c的细胞，处 在B图的 一期(填写图中符号)。(4)培养过程中若用D N A合成抑制剂处理，C图中D N A含量为(C)的细胞数量会增加。【答 案】(1)8 该细胞是一个动物细胞，有中心体没有细胞壁 6 0 0 0第2 4题：【生物一选修模块3：现代生物科技专题】(1 5分)植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如下图所示：叶

33、片a|洗净、消 毒、切条、菌解原 生 质 体 悬 电b 过滤、离心纯净的原生质体dle植株(1)获得原生质体后，需对其进行活力检查，下列各实验中，最合适的检测实验是A.观察原生质体的结构是否完整B.观察细胞质的流动C.观察细胞有丝分裂D.观察叶绿体数目的多少(2)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过一无丝分裂 减数分裂有丝分裂养传代培养植物体细胞杂交再分化 细胞融合A.C(3)c 步 骤 的 DPD培 养 基 与是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _原代培脱分化B.D.d 步 骤 所

34、 用 培 养 基 的 主 要 区 别(4)若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到若为了获得三七的人工种子，则需要培养到。(5)如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的，在通过基因工程培育转基因植物的过 程 中，微生物能起到 的重要作用有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】B (1 分)D(3)培养基中生长素和细胞分裂素的含量比例不同(4)愈伤组织胚状体(5)工具酶的主要来源 提供目的基因 提 供 载 体 基 因 文 库 中 的 受 体 细 胞(选填三项，其他合理答案也可)【知识点】植物组织培养技术解析：观察原生质体的流

35、动情况可判断原生质体的活力；由叶肉细胞脱分化形成愈伤组织，愈伤组织可进行有丝分裂，愈伤组织再分化即获得胚状体，C步骤的结果是形成愈伤组织，d步骤的结果是脱分化形成胚状体，这两个过程中生长激素与细胞分裂素的含量比例不同；获得细胞产物只需培养到愈伤组织却可，从培养液中提取细胞产物，获得人工种子需培养到胚状体，再在外面包上人工种子等措施可获得人工种子；微生物在转基因植物的培育过程中的作用有提取限制酶等工具酶、提供目的基因、提供载体等。第2 5题：编码蛋白甲的D N A序 列(序 列 甲)由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如 图1所示。回答下列问题：地 界

36、时 何图 图2(1)现要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的D N A序 列(T T C G C T T C T C A G G A A G G A),则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是。(2)某同学在用P C R技术获取D N A片 段B或D的过程中,在P C R反应体系中加入了 D N A聚合酶、引物等，还 加 入 了 序 列 甲 作 为,加入了 作为合成D N A的原料。(3)现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中

37、三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检 测T淋巴细胞浓度，结果如图2。由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加,此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的CO,浓度，CO；的作用是。仅根据图1、图2 可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少(填 A B C D 或“E”)片段所编码的肽段，则会降低其剌激T 淋巴细胞增殖效果。【答案】(1).因为在启动子的下游接上的编码蛋白乙的D N A 序列，不能启动(2).模板D N A (3).四种脱氧核甘酸(4).细胞培养(5).维持培养箱中的 p H(6

38、).C(1)题干信息基因序列(TTCG)，结合转录过程中的碱基配对原则，可知其转录出的m RN A 上没有起始密码子A UG o(2)P CR需要的条件包括引物、耐高温的D N A 聚合酶、模板、四种脱氧核糖核甘酸。(3)动物细胞培养中，细胞具有贴壁生长以及接触抑制的特点，因此若要使T 淋巴细胞继续增殖，在培养中需要用胰蛋白酶处理贴壁的细胞并进行分瓶培养，分瓶后的培养称为传代培养；动物细胞培养过程中加入C O.作用是维持培养液的p H。据图分析，丙与对照接近，甲和乙都有较大影响，在甲、乙中存在但在丙中不存在的片段是C,所以缺少C 片段会降低效果。【考点定位】基因工程、细胞工程第 2 6 题：回

39、答下列有关土壤中微生物分离的问题：(1 为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择(填“尿素”“N 1 1 N 0.”或“尿素+N H,N 0,”)作为氮源，不选择其他两组的原因是 o(2 用来筛选分解尿素细菌的培养基含有K HP 0,和 N a,HP 0“其 作 用 有(答 出两 点即可)。(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两 种培养(成分见下表)：酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂C R 溶液水培养基甲+培养基乙+注：“+”表示有，“一”表示无。据表判断，培养基甲(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是:培养基乙(填“能”或“不能”

40、)用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是。【答案】(1).尿素(2).其他两组都含有N H,N O”能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用N H,N O ,不能起到筛选作用(3).为细菌生长提供无机营养,作为缓冲剂保持细胞生长过程中p H 稳定(4).不能(5).液体培养基不能用于分离单菌落(6).不能(7).培养基中没有纤维素，不会形成C R-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌试题分析：熟记并理解微生物的实验室培养、微生物的分离与鉴定等相关基础知识，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意和表格中提取信息并对相关的问题情境进行作答。(1)为了筛选可分解尿素的细菌，在配

41、制培养基时，应选择尿素作为唯一氮源。不选择其他两组的原因是：其他两组都含有N H,N O ,能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用N H N O ,不能起到筛选作用。(2)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH P O,和 N&H P Q,其作用有：KH P O,和 N a MP O.可构成缓冲对维持培养基中的p H 稳定，同时可作为无机营养提供给细菌(或为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中p H 稳 定)。第 2 7 题：下图示机体在受到外界寒冷刺激后发生的某些调节和代谢过程图解。图中甲、乙、丙是具有内分泌功能的三种器官，X、丫为分泌的相应物质。请据图回答：(1)受到寒冷

42、刺激，皮肤冷觉感受器对 离子的通透性增强，感受器兴奋;冲动沿神经传到图中 (填器官名称及代号)。(2)图中甲状腺激素的分泌存在 调节。(3)图中甲状腺激素与核受体形成的复合体促进了 过程。(4)人群中有一种G r a v e s病(弥漫性毒性甲状腺肿)患者，其体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素(T S H)受体结合，导致甲状腺机能亢进，故TSH受体成为引起G r a v e 病的,说 明 该 病 属 于。【答案】钠 甲 下 丘 脑 分 级 和 负 反 馈 转 录 抗 原 自身免疫病甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，X表示促甲状腺激素释放激素，Y表示促甲状腺激素。(1)受到寒冷刺激，皮肤冷

43、觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为外负内正。图中 甲 下丘脑是体温调节中枢。(2)图中甲状腺激素的分泌存在分级和负反馈调节。(3)图中甲状腺激素与核受体形成的复合体促进了 DNA 的转录过程，使功能蛋白质的合成加快。(4)自身的抗体攻击自身的组成细胞称为自身免疫病，人群中有一种G r a v e s病(弥漫性毒性甲状腺肿)患者，其体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素(T S H)受体结合，导致甲状腺机能亢进，故T S H 受体成为引起G r a v e 病的抗原，说明该病属于自身免疫病。第 2 8 题：下列A、B、C 三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、p H的关系。请

44、据图回答下列问题：1 2 3 4反戊i i r 度m A105饰连t tbo rtr的 拓 通 玄*aJfi B2 4 6 K 10pHm e(1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是o 图 B中，a点到b点的曲线急剧下降，其原因是(3)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入1 2 C 和 7 5 C水浴锅中，2 0 m i n后取出转入3 7 的水浴锅中保温，两试管内的反应分别为：甲,乙 O(4)图 C表示了 催化反应的速度变化曲线。A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶【答案】第 2 9 题：镉(C d)是一种毒性很大的重金属元素，会对植物的生长造成

45、伤害。现以洋葱为材料探究外源钙(C a)能否缓解C d 的毒害。(1)实验步骤：在室温(2 5 C)条件下，用自来水培养洋葱鳞茎，待刚长出叶片后选取8 0 棵生长状况一致的洋葱幼苗平均分成 组，依次编号。每组镉处理和钙处理的浓度组合如下表，其他培养条件相同且适宜。组 别镉处理(U m cl；L)()1010 0 3 0 0仍处珅(m m o l/L)0B iC 150.1A?B2c2D 二1A?B3c.D i10A-B4c4D.I两周后，分别_(2)绘制实验结果柱形图如下图所示。V幄邙f t-实验处理f ra骂Hnir一BeRB=TA(3)实验分析与讨论:A,、B,、C、D,四组实验结果说明：

46、。A、B 组实验结果说明：在低镉浓度条件下，外源C a 对洋葱的生长无明显的影响；而C、D 组实验结果则说明：在中、高镉浓度条件下，。进一步研究发现，C a 与C d 竞争细胞表面有限的离子通道，当溶液中C a 和 C d 同时存在时，C a 可显著地,从而减轻C d 的毒害。(4)若土壤中过量的镉被洋葱等植物吸收积累，会通过 传递进入人体，使人体骨骼中的钙大量流失，临床上常补充 来辅助治疗，以促进人体肠道对钙的吸收。临床上补充的此物质能以_ 的方式进入细胞。【答案】(1).16 (2).测量植株高度，并计算各组的平均值(3).镉能抑制洋葱的生长，且随着镉浓度的升高，抑制作用逐渐增强(4).外

47、源钙能部分缓解镉对洋葱生长造成的抑制作用，且钙浓度越高，缓解效果越明显(5).降低细胞对镉的吸收(6).食物链(7).维生素D (8).自由扩散试题分析：本题考查物质进出细胞的方式、脂质，考查对物质进出细胞方式、食物链富集作用的理解和识记，考查实验的设计与分析能力。3)根据镉处理和钙处理各有4 种不同浓度，可知实验应分为1 6 组。.探究外源钙(C a)能否缓解C d 对植物生长的毒害，应以植物的株高为因变量，两周后，分别测量植株高度，并计算各组的平均值。(3)A,、B,、C、D,四组镉浓度依次增大，平均株高依次减小，说明镉能抑制洋葱的生长，且随着镉浓度的升高，抑制作用逐渐增强。C、D 组随外

48、源钙浓度增加，植物株高增加，说明在中、高镉浓度条件下，外源钙能部分缓解镉对洋葱生长造成的抑制作用，且钙浓度越高，缓解效果越明显。C a 与 C d 竞争细胞表面有限的离子通道，当溶液中C a“和C d 同时存在时，C a，可显著地降低细胞对镉的吸收，从而减轻C d 的毒害。(4)土壤中过量的镉被洋葱等植物吸收积累，由于食物链的富集作用，会通过食物链传递进入人体，使人体骨骼中的钙大量流失。维生素D 可以促进人体肠道对钙的吸收。维生素D 属于脂质成分，以自由扩散的方式进入细胞。第 3 0 题：图甲为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，图乙表示番茄在不同温度和光照强度条件下的光合作用强度。请根据图

49、中所给信息回答下列问题：I(2)若某叶肉细胞c、d、g、h 过程都不进行，此时细胞的生理状态对应乙图中的一点。(3)分析图乙中的两条曲线，温度为2 5 C、光照强度小于2 k l x 时，采取措施有助于提高作物的产量，判断的根据是。(4)由图乙可知，若某一天温度为2 5 C,光照强度大于1 k l x 小于2 k l x,光照时间为1 2 小时，则 一 昼 夜 后 番 茄 的 干 重 将(填“增加”“减少”或“不变”)。(5)乙图中C点之前限制光合作用强度的主要环境因素是 o【答案】(1)液泡水丙酮酸(丙酮酸和 H )A 和 B(3)适当降低温度 光照强度小于2 k l x 时，25 下净光合

50、作用强度低于1 5 净光合作用强度(4)减少第 3 1 题：线粒体不仅是细胞的“能量工厂”，也在细胞凋亡的调控中起重要作用，如(1)线粒体中的细胞色素c嵌入在线粒体内膜的 中，参与有氧呼吸第阶段的化学反应。（2）当紫外线、D N A损伤、化学功率等导致细胞损伤时，线粒体外膜的通透性发生改变,细 胞 色 素c被 释 放 到 中，与 蛋 白A结 合，在A T P的 作 用 下，使_，引起细胞凋亡。（3）活 化 的C-3酶可作用于线粒体，加速细胞色素c的释放，从而加速细胞的凋亡，这是 调节机制。（4）细胞凋亡是细胞的的 死亡，凋亡细胞解体后被吞噬细胞吞噬，由细胞内的 将其消化。【答案】（1）.脂 双