2022年中考化学冲刺训练题：实验题.pdf

《2022年中考化学冲刺训练题：实验题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考化学冲刺训练题：实验题.pdf（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年中考化学冲刺专题训练题：实验题1.（222新疆农业大学附属中学二模）如图是实验室制取和收集气体的常用装置，请据图回答有关问题。（1）如果实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应 该 选 用 的 反 应 装 置 为,收 集 装 置 为 （填字母），写出反应的化学方程式：,验满的方法为 O若将生成的CO2通入如图的装置验证CO2的性质，先关闭K1和 K 2,加热C 一段时间后再通入CO2,观察到b、d 中的纸花均不变色。再打开K2,b 中纸花逐渐变_ _ _ _色，由此证明了 CO?能与水反应。若打开K i还可以证明CO2具有的化学性质是2.（2022 新疆农业大学附属中学一模）某兴趣小组

2、的同学探究浓硫酸与铁钉（碳素钢）反应后产生气体的成分。【查阅资料】Fe与浓H2SO4反应，加热，有 SO2生成。C 与浓H2s04反应，加热，有 CCh和 SCh生成。SO2可使澄清石灰水变浑浊。SO2可使品红溶液的红色褪去，而 CO2不能。SCh可与酸性KMnO 溶液反应使其褪色，而 CCh不能。（1）称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到的溶液X 并收集到气体Y。甲同学通过实验测定并推知气体Y 中 SO2气体的体积分数为66.7%o同学们认为气体Y 中还可能还有H2和 Z 气体，则 Z 气体可能是一。探究实验的主要装置如图所示。(2)装置A中 试 剂 的 作 用

3、是,装置B中 试 剂 的 作 用 是。(3)为确认Z的存在，需 要 将 装 置 甲(如 图 所 示)接 入 上 述 装 置 的(填 编 号)之 间。装置甲中的液体名称是(4)实验中，如果观察到 现象可确认Y中还有H 2 气体。(5)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞。已知二氧化硅与二氧化碳的化学性质相似。常温下氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，写出其中反应的化学方程式：。(6)载人航天飞行器的模拟座中，空气更新过程如图所示。空气、C C h、氐0装置I 的作用是。装 置(I I)中的C 0 2 和 H 2 在催化剂条件下发生了反应，其反应的化学方程式

4、为3.(2 0 2 2 湖南新邵县教研室模拟预测)物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途。木炭和一氧化碳都具有还原性，可用于冶炼金属。回答下列问题:(1)A 装 置 中 网 罩 的 作 用 是,当观察到 现象时，证明木炭粉和氧化铜粉末已经完全反应。(2)B 装置：玻 璃 管 中 观 察 到 的 现 象 是,其 反 应 的 化 学 方 程 式 是,最右端酒精灯的作用是 o4.(2 0 2 2 山东招远市教学研究室一模)化学是一门以实验为基础的科学。请结合装置回答下列问题:写出标号仪器的名称：a；d。(2)用 B装置制取二氧化碳时，由 分 液 漏 斗 加 入 的 药 品 为(填 名 称)。用 B

5、装置制取氧气时，反应的化 学 方 程 式 是。(3)NC 2 是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应；N t h 能与氢氧化钠溶液反应生成无毒的硝酸钠溶液和水。实验室制取少量NO2 气体的方法：废铜和浓硝酸(H NO3)反应，生成硝酸铜、水和NO2 气体。制取N O?的 反 应 方 程 式 为,制取N C h 的 发 生 装 置 是(填 序 号，下同)。若用上图中F装置来收集N O 2,气体应从接口 处进入集气瓶。从环保的角度考虑，制取NO2 气体时，装置F后应连接的装置是 o5.(2 0 2 2 重庆市永川区教育科学研究所一模)以下是初中化学实验的重要装置图。(1)仪器a的名称是(2)

6、A装置的实验目的是为了验证(3)用 B 装 置 制 取 氧 气 的 化 学 方 程 式 为,向 C 装置中通入氧气是为了证明燃烧的条件之一是(4)若 B 装置产生的气体是C C h,且与D 装置相连，发现澄清石灰水没变浑浊，则试剂X 可能是(填序号)。A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.CaCL溶液 D.NaOH溶液6.(2022.湖南.新邵县教研室二模)实验室有如图所示的仪器和过氧化氢溶液、二氧化镒、稀硫酸、石灰石、稀盐酸等药品供选择，若在实验室完成如下实验。请填写下列空白。(1)用上述仪器和药品制取并收集二氧化碳气体，你 选 择 的 仪 器 序 号 是,反应的化学方程式是(2)若要检验二氧化碳气体

7、，需补充一种溶液，这 种 溶 液 的 俗 名 是，其反应的化学方程式是(3)再利用上述仪器和药品，还可以制取,收集方法是 反 应 的 化 学 方 程 式 是,反 应 的 基 本 类 型 是。7.(2022 广东龙川县教师发展中心一模)某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应时，将稀盐酸滴加到盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到明显现象(氢氧化钠未变质)，小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了化学反应产生了兴趣，他们做了如下实验。稀盐酸图2【实验一】酚酰溶液在酸和碱溶液中显示不同的颜色，可借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否发生了反应，如 图 1所示。(1)可说明试管中两种物质发生反应的现象是,该反应

8、的化学方程式为【实验二】化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了反应，如图 2 所示。（2）将盛有氢氧化钠固体的燃烧匙伸入稀盐酸中，观察到U 形管中右侧红墨水液面上升，该现象（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，理由是。（3）小组同学利用温度传感器测定了盐酸与氢氧化钠溶液反应的时间-温度曲线如图3 所示。温度/七图3由曲线变化情况分析可知，稀 盐 酸 与 氢 氧 化 钠 溶 液 发 生 反 应 并 （填“放出”或 吸收”）热量。400秒后，曲 线 开 始 呈 下 降 趋 势 的 原 因 是。【实验三】有同学提出还可利用pH 的变化判断酸碱是否

9、发生了反应，图 4 所示是小组同学利用pH传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的pH 变化曲线.（4）图 中 能 说 明 酸 碱 恰 好 完 全 反 应 的 点 是 （填“A、B”或“C”）。C 点 所 示 溶 液 中 含 有 的 阳 离 子 为 （填离子符号）.8.（2022.山东.济南市槐荫区教育教学研究中心二模）如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），化学小组的同学欲利用其进行下列化学实验。和酸钠液饱碳一氢溶塑料试样碎屑试回答下列问题。（1）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锅作催化剂），在实验室中制备并收集干燥的氧气，按照要求

10、设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。所选仪器的连接顺序为（从左到右填写仪器序号字母）。上述制氧气的化学反应方程式为。实验中用仪器F收集氧气时，检验氧气已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶（填“瓶口“瓶内之一），若观察到木条 的现象，说明氧气已收集满。（2）该小组同学在实验室中继续以过氧化氢溶液为原料（二氧化钵作催化剂）制取氧气，并对某种塑料试样的组成进行分析探究实验（资料显示该塑料只含C、H两种元素），所选仪器按碱石灰干燥管”的顺序连接（Bi、B2为浓硫酸洗气瓶），检查装置气密性，然后进行实验。使Wg该塑料试样碎屑在充足氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据。（假设发生的化学

11、反应都充分反应）。在该装置中，洗气瓶C的作用是 0Wg该塑料试样充分燃烧后，测得仪器&质量增加a g,仪器B2质量增加bg,则该塑料试样中含氢元素的质量为_g（结果用代数式表示）。9.（2022 广西靖西市教学研究室一模）如图是实验室制取气体的一些装置，请你回答有关问题。（1）写出指定仪器的名称：a。（2）实验室用加热高锌酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选用的气密性，方法是：连接好仪器，把导管口浸入水中，然后,好。其反应化学方程式为。（3）若用E装置收集某气体，则该气体应该具有的物理性质是E（填序号）装置组合。首先检查装置观察到有,说明装置气密性10.（2022吉林长春一模）实验室常用于制取气体

12、的装置如图（部分夹持仪器未画出）。仪 器a的名称是；（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化钵制取氧气，反 应 的 化 学 方 程 式 为,为获得平稳的气流，最 适 宜 的 发 生 装 置 为 （填写字母序号，下同）；（3）实验室常用加热熟石灰与氯化钱固体混合物的方法制取氨气，已知氨气的密度比空气小且极易溶于水，则 可 选 择 的 制 取 装 置 组 合 为 11.（2022.新疆伊宁市教育教学研究室一模）如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题:（2）若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并能随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是（填写字母）。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，其原理是（用化

13、学方程式表示）。（3）加 热 高 镒 酸 钾 制 取 氧 气 时 应 选 用 的 发 生 装 置 是 （填写字母），发生反应的化学方程式为o若用E来收集氧气，收 集 完 毕 的 操 作 顺 序 是 （填写序号）。盖上玻璃片正放在实验台上取出集气瓶（4）F是一种多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“c”或d”）进入F中。12.（2022.新疆.伊宁市教育教学研究室一模）实验是进行科学探究的重要方式，依据相关实验，回答下列问题。酸有的化液小皿商肽一瓦容酚氯钠实验一中烧杯内水的作用是。(2)实验二中能够说明盐酸和氢氧化钠恰好中和的现

14、象是；(3)实验三所示装置进行电解水实验，可证明水是由_组成(填化学符号)；(4)实验四的设计(填“遵循”或不遵循”)质量守恒定律。(5)配制质量分数为6%的氯化钠溶液，用量筒量取水时仰视读数会造成溶质的质量分数(填或6%。13.(2022山东淄博二模)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：-_I蒸溜水煮沸过的燥气干空(1)写出B中标号仪器的名称,实验室用加热高镒酸钾制取氧气，发生装置可选择(填字母)，该反应的化学方程式是 o(2)用装置F收集一瓶02,验满时应将带火星的木条放在_(填“a”或b”)处；(3)将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可

15、选用装置G的是A.用锌和稀硫酸制取氢气B.加热氯酸钾和二氧化镭的混合物制取氧气C.用双氧水和二氧化镒制取氧气D.加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷(4)如 图H所示，由“处的白磷不燃烧、处的白磷燃烧”的现象，通过对比说明可燃物燃烧需满足的一个条件是.(5)1图是铁生锈条件的探究，一周后试管、中铁钉无明显变化，另一铁钉生锈，说明铁锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的发生化学反应的过程。14.(2022福建 上杭县教师进修学校模拟预测)化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用下图仪器和装置探究气体的制取方法和性质。(1)写出图B中标号仪器名称：(2)实验室中用过氧化氢溶液和二氧化铳混合

16、制取氧气，选择装置时，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是.燥的氧气，最好选用的收集装置是(填装置编号，从装置A F中选择，下同)：若收集一瓶比较干,用该装置收集氧气时，检验气体是否收集满的方法(包括操作、现象、结论三方面)(3)若选择G装置用排空气法收集氧气时，气体从.(填m或n)端通入。(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择(填装置编号，从装置A F中选择，下同)，收集装置应选择(5)请从微观角度解释木炭、石 蜡 等 可 燃 物 在 氧 气 中 燃 烧 比 在 空 气 中 燃 烧 更 剧 烈

17、的 原 因，15.(2022.四川.苍溪县中小学教学研究室二模)请结合下图回答问题:(1)标号的仪器名称：.(2)实验室选用A、D装置制取。2,气体收集完毕时,应 先 一(填”从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯(3)实验室可用(N H Q 2 s 0 4 固体和熟石灰混合加热制取N H 3,应选择的发生装置为一(选填序号，下同)。(4)选择发生装置B和收集装置可以用于实验室制取C O 2,若将发生装置由B改为F,其优点是(5)为了得到纯净、干燥的C C h,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是浓 H 2 S O 4 饱和 N a H C C h写出用澄清石灰水检验C O 2 的化学方程式：

18、.1 6.(2 0 2 2.江西南昌二模)化学兴趣小组的同学设计并完成了如下图所示实验:(1)实验一：仪器a 的名称是。实验室采用该装置制取氧气的反应方程式为：(2)实验二：过程2 的操作时机是.按图示操作，可 能 引 发 的 后 果 是。(3)实验三：使 热 水 中 的 白 磷 燃 烧 应 进 行 的 操 作 是，该实验利用了铜片的物理性质是1 7.(20 22 山东 平阴县教育教学研究中心一模)回答下列问题。(1)下图是配制溶质质量分数为1 5%的 N aC l 溶液的实验操作示意图，请回答下列问题:称量：调节天平平衡后称量所需的氯化钠粉末时，发现托盘天平的指针偏左，此时应（填写选项序号）

19、。A.调节天平平衡螺母 B.增加适量N aC I C.减少适量N aC l配制溶液的过程中还有两种仪器在上图中未体现，其名称是（写出一种即可）。（2）因外观相似，某同学不慎将一包N a2c0 3 粉末与一包N aC l 粉末混在了一起。某研究小组的同学欲探究这份粉末中各组分的含量，做了如下实验：I .取N a2cC h 和 N aC l 组成的固体混合物，加入到水中，充分溶解配制成1 0 0 g 溶液；I I.向所配溶液中逐滴滴加溶质质量分数为1 0%的稀盐酸；I H.产生的气体和加入盐酸的关系如图所示；产生气体的质量g滴入稀盐酸的质量，g请完成下列问题：当滴入稀盐酸1 4 6 g 时（即图中

20、B点），烧杯中溶液里含有的溶质有 种。当滴入1 0%的稀盐酸7 3 g 时（即图中A点），恰好完全反应，试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量（写出详细的解题过程，结果精确到0.1）。1 8.（20 22四川成都二模）根据如图中的实验装置，回答下列问题：D(1)仪器的名称，用装置A制取C h,试 管 中 反 应 的 化 学 方 程 式 为，(2)检查装置B气密性的方法：o(3)C装置的优点是 o若用装置D收集C 0 2,集气瓶中导管应处的位置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填“a”或b”)。(4)如图E的实验，该反应体现了 C 0的 性，该装置中有一明显的不

21、足之处为19.(2022.辽宁 阜新市第十中学模拟预测)实验室现有氯酸钾、二氧化镭、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器，请根据它们的用途回答下列有关问题.A BCD E(1)写出装置图中标号仪器的名称：；该仪器用于 和 各种仪器。(2)向气体发生装置加入药品前，应进行的操作是 o(3)用高镒酸钾制取一瓶纯净的氧气时，应选择的实验装置是 o写 出 该 反 应 的 化 学 方 程 式。(4)请用文字改正装置B的 一 处 错 误,用 改 正 后 的 装 置 可 以 制 得 的 气 体 是。(写出一种即可)。20.(2022.新疆.乌鲁木齐市第六十八中学一模)某二氧化镒样品中含有杂质炭，为测定该样品中

22、二氧化锌的质量分数，某兴趣小组设计了如图所示实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO?来进行分析测定。（1）仪器的名称是 o如果该实验选择图I 装置来制取氧气，则 所 用 药 品 为 （填化学式），反应的化学方程式为 O（2）用图n装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或 b”，下同）端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，气体应从 端通入。（3）图in 是用干燥纯净的t h 与样品反应来测定二氧化镒质量分数的装置，装置中装有碱石灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物），其作用是。若无此装置，则 测 得 样 品 中 二 氧 化 钵 的 质

23、 量 分 数 将 会（填“偏大”或“偏小（4）为验证图m 中装置于将c o 2 吸收完全，可在装置与之间加入图iv 装置进行证明，则图i v 装置中 加 入 的 试 剂 为（填字母）。A.NaOH溶液 B.澄清石灰水 C.浓硫酸2 1.（2 02 2 江苏 扬州中学教育集团树人学校三模）某化学兴趣小组选择“影响金属与酸反应速率的因素 为课题开展探究。I .甲同学分别用相同质量和大小的锌粒和足量稀硫酸反应的三组实验数据：试验编号硫酸浓度/%反应温度/锌粒消失的时间/S1 02 05 0 02 02 03 0 02 03 08 0(1)实验前需准备不同浓度的稀硫酸，若要配制98.0g质量分数为10

24、%的稀硫酸，需质量分数为98%的浓硫酸_ _ _ _ _ _g。稀释过程如图所示，则 a 是(填 水 或 浓硫酸”)。(2)能表明硫酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：。(3)如果把实验中温度提高至25,请你推测锌粒消失时间(用t(s)表示)的取值范围：。(4)该实验除了用锌粒消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能通过 来衡量该反应的快慢。II.乙同学在200mL稀硫酸中加入适量锌粒，用排水集气法收集生成的氢气，实验记录如下(累计值)。时间(min)12345氢气体积(mL)(标准状况)50120232290310(5)由上述数据可知，min时(选01、12、23、34、45 作答)反应速率最大

25、。III.丙同学探究加入CuSO4溶液的体积对比 生成速率的影响。实验中温度一定，Z n粒过量且颗粒大小相同，饱和CuSO4溶液用量04.0m L,保持溶液总体积为100.0mL,记录获得相同体积(336m L)的气体所需时间，实验结果如图所示(气体体积均转化为标况下)。同积体用间相体气所时饱和硫酸铜溶洒的用量mL(6)由图可知：a、c 两 点 对 应 的 氢 气 生 成 速 率(填“相等”或“不相等”)。(7)对这个实验结果，丙同学感到不甚理解，请教老师得知：少隼的硫酸铜溶液会和锌反应生成少量铜,与锌形成原电池后产生氢气的速率要比纯锌快，请写出锌和硫酸铜溶液反应的化学方程式_ _ _ _ _

26、 _ _。(8)你认为出现bd段变化趋势的原因可能是 o22.(2022江苏徐州二模)学习了常见的酸、碱、盐后，同学们对NaOH的化学性质进行了整理归纳,并在老师的指导下进行如下实验活动。(1)验证实验 在盛有NaOH溶液的试管中分别加入下列物质。酸盐士HFTbc稀A 中的实验现象为 oB 中发生反应的方程式为 o(2)探究实验 通过实验，同学们发现C、D 试管中均无明显现象，于是继续进行探究：证明试管C 中已发生化学反应，以 下 实 验 方 案 合 理 的 是。A 在混合液中加金属Z n,无气泡产生B 在混合液中加无色酚S L 溶液呈无色的C 在混合液中加AgNCh溶液，有白色沉淀D 用 p

27、H试纸测混合液的p H,测得pH等于7为了证明D 中已发生化学反应，同学们设计了下列实验方案。甲 同 学 向 该 试 管 中 再 加 入 足 量 的,观察到有气泡产生，证明CO2和 NaOH发生了反应。乙同学用图1所示装置进行实验。实验前U 形管两端液面相平，将 NaOH溶液滴入试管中，恢复到室温后，U 形 管 中 的 液 面；据此，他得出“CO?与 NaOH发生了化学反应”的结论。丙同学认为乙同学的结论证据不充足，理由是。图1a图2图3乙同学在老师的指导下改进实验，利用如图2 装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线（如图3）。据图3 分析，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是。a

28、-b段数据不再变化的原因是（3）定量实验 氢氧化钠固体常因保存不当而变质。兴趣小组的同学将一定量实验室久置的氢氧化钠样品（样品经干燥不含水分）与 200g 7.3%的盐酸混合，恰好完全反应时测得产生气体的质量为4.4g。求样品中NaOH的 质 量 分 数 为。（写出计算过程，计算结果保留一位有效数字）参考答案：1.(1)B C CaCO,+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 T 把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满(2)红不可燃且不支持燃烧2.(1)二氧化碳 C02 除去SO?检验SCh是否除干净(3)BC 澄清石灰水(4)玻璃管中黑色固体变红色，E 中白色固体变蓝色

29、(5)2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O催化剂(6)分离空气、水和二氧化碳 2H2+CO2=2 H2O+C3.(1)提高温度盛放澄清石灰水的试管内不再有气泡冒出高温(2)红色粉末变成黑色 3CO+Fe2O,2Fe+3CO2 点燃C O,防止污染空气4.(1)酒 精 灯 分 液 漏 斗MnO,(2)稀盐酸 2H2O2=2 H2O+O,T(3)Cu+4HNC3(浓)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2 T B C H5.(1)锥形瓶(2)验证质量守恒定律MnO2 2 H q 2=2 H Q+O 2 T 与氧气接触(4)BD6.(1)CaCO3+2HCI=CaCl,+H2O+CO2 T(

30、2)澄清石灰水 CO2+Ca(OH)2=CaCO,+H2OMnO2 氧气 02 向上排空气法(或排水法)2H2O2 2 H2O+O2T 分解反应7.(1)溶液由红色变为无色 NaOH+HCl=NaCl+H2O(2)不能 氢氧化钠固体溶于水放出热量，使集气瓶内压强增大，也会使U 形管中右侧红墨水液面上升(3)放 出 反 应 结 束，温度逐渐恢复到室温(4)B H+和 Na+MnO,8.(1)A-B-F 2凡0 2=。2个+2H q 瓶口 复燃答案第17页，共 4 页(2)吸收反应生成的二氧化碳 19.(1)酒精灯A(2)AC 双手紧握试管(或双手捂住试管)气泡冒出 2KMnO4=KzMnOd+M

31、nCh+OzT(3)密度比空气小10.试管MnO,2 H q 2=2凡0+02 T C(3)AE EA11.锥形瓶(2)D CO,+Ca(OH),=CaCC)3 J+凡0A小(3)A 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 T(4)d12.(1)填充集气瓶内消耗氧气的体积，从而得出氧气的含量(2)溶液由红色刚好变为无色(3)H、O(4)遵循(5)A13.(1)锥形瓶 A 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T(2)b(3)AC(4)与充足氧气接触(5)氧气和水蒸气14.(1)分液漏斗(2)B E 用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满(3)m(4)C D 或 F(5)单位体

32、积内氧分子的浓度大，反应更加剧烈15.(1)铁架台(2)从水中取出导气管答案第18页，共4页 A(4)C 能够控制反应的发生和停止(5)4 T 312 CO2+Ca(OH)2=CaCO3J.+H2OMnO,16.(1)锥形瓶 2H2O2=2 H,O+O2T(2)待引燃的火柴快燃尽时瓶底炸裂(3)向热水中通入氧气并与白磷接触导热性17.(1)15 C 药匙(或胶头滴管)(2)2 二 两 解：设反应中生成CCh的质量为工Na2CO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2 T73 4473g x 10%x73 _ 73g x 40%44 x解得x=4.4g则溶液的质量=100g+73g-4.4g=1

33、68.6g答：烧杯中所得不饱和溶液的质量为168.6g。18.(1)铁架台2KC1O,MnO2A2KC1+3O,T(2)先夹紧弹簧夹，从长颈漏斗加入一定量的水，使漏斗中液面高于锥形瓶中液面，停止加水后，漏斗中与锥形瓶中液面差(即水柱高度)保持不变，说明该装置不漏气(3)可以控制反应的发生和停止 a(4)还原没有尾气处理装置19.(1)铁 架 台 固 定 夹 持(2)检查装置气密性A.(3)AE EA 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 T(4)将长颈漏斗伸入到液面以下氧气。2MnO,20.(1)长颈漏斗 H2O2、MnO2 2H2O2=2 H2O+O2T(2)a b(3)吸收空气中的二

34、氧化碳和水分偏小(4)B答案第19页，共 4 页21.(1)10 浓硫酸 80ct300(或 80 300)(4)产生气泡的快慢(相同时间内产生的气体体积、产生相同体积的气体所用的时间也可)(5)2-3(6)相等(7)Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(8)附着在锌表面的铜过多，导致锌与硫酸溶液接触面积减小，反应速率减慢22.(1)溶液变为红色 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4(2)ABD 稀 盐 酸 左 高 右 低 可 能 是 CO2溶于水(或与水发生反应)，导致压强降低 t2 t3 CO2溶解在水中达到饱和(3)解：设样品中碳酸钠的质量为x,与碳酸钠反应的氯化氢的质量为yNa2cO3+2HC1=2NaCl+H,O+CO,T106 73 44X y 4.4g106 x44-4 4 g10.6g73 y石=荻产7.3g与氢氧化钠反应的氯化氢的质量为：200gx7.3%-7.3g=7.3g设样品中氢氧化钠的质量为zHC1+NaOH=NaCl+H2O36.5 407.3g z36.5 _ 7.3gz=8g故样品中的氢氧化钠的质量分数为:x 100%*43.0%8g+10.6g答案第20页，共 4 页