2022年中考物理试题专项训练：物态变化实验.pdf

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1、物态变化实验专题一2022年全国各地物理中考题分类选编1.（2 0 2 2 江西省历年真题）亲爱的同学，你会使用以下基本仪器吗？晨检测温是学校防疫的重要措施之一。如图所示，测温枪测得某同学的体温为其体温_ _ _ _ _ _（选 填“正常”或“不正常”）。2.（2 0 2 2 浙江省杭州市历年真题）小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为3 5 V C 到4 2.0?，最 小 刻 度 为 消毒后用手指捏紧体温计上部，（填写操作），使体温计的水银柱回落到3 5 K 以下，然后放入自己腋下5 分钟，取出后直接读数。体 温 计 离 开 人 体 后 水 银 柱 不 会 回 落

2、 的 原 因 是。3.（2 0 2 2 四川省凉山彝族自治州历年真题）如图甲所示，物体的长度为 c m：某同学在做观察水沸腾实验时温度计示数如图乙所示，此 时 水 的 温 度 为 O-m rinnpm jT nT pT T pnT jm T jT r2 34.（2 0 2 2 湖北省十堰市历年真题）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，小红向烧杯中倒入适量9 0 久的热水进行实验，这样 做 的 好 处 是。她观察到水沸腾时温度计的示数如图所示,则 水 的 沸 点 为 ,说 明 该 处 大 气 压 可 能（选 填“大于”、“小于”或“等 于 ）一标准大气压。5.（2022.辽宁省锦州市.历年真

3、题）小明和小华都选用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。（1）实验时，给盛水的烧杯加热，是通过 方式改变水的内能；（2）水沸腾时，继续加热，水的温度（选 填“升高”、“降低”或“不变”）；（3）实验过程中两位同学分别绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙所示），两位同学图像不同的原因是水的 不同；（4）水沸腾后，将水倒入烧瓶，发现水停止沸腾。如图丙所示，用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了。这是因为浇冷水后瓶内水蒸气（填物态变化的名称），瓶内气压减小，水的沸点（选 填“升高”、“降低”或 不 变 ）。6.（2022陕西省历年真题）物理学习小组在做“探

4、究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图-1 所示。图1图2（1）安 装 实 验 器 材 应 按 照（选 填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。（2）在水温升高到85久后，每隔lmin读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水 沸 腾 时 需 要,但温度。时间/min 01 23 4567 89 10 11 12温度/85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98(3)在本次实验中，水 的 沸 点 是 C,由此可知当地大气压_ _ _ _ _ _(选填“高于”、“低于”或“等 于)1标准大气压。(4)初步得出结论后

5、，等水温降至85久以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85g加热至刚沸腾时，所用 不同，原因可能是水的_ _ _ _ _ _ 不同。7.(2022广西壮族自治区梧州市历年真题)物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。(1)小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到90汽后，每隔1m讥观察1次温度计的示数，记录在表中：时间/min012345678温度/9092949798989898如图乙所示是第3皿讥时温度计的示数，此时水的温度是_ _ _ _ _；(2

6、)由表中数据可知，实 验 中 水 的 沸 点 为 ,水沸腾后继续加热，温度(选填“变大”、“变小”或“不变”)；(3)李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气(填物态变化名称)导致水面上方的气压减小，沸点(选填“升高”或“降低”)造成的。8.(2022.湖南省益阳市.历年真题)小明用如图甲所示实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”：(1)该装置的错误之处是(2)将 烧 杯 盖 住 的 目 的 是；(3)小明做完实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化

7、的情况，得到变化的图像如图乙所示。如果要喝一杯奶茶(牛奶与茶水的质量之比约为1：2),有4、8两种方案可选择：4先将滚烫的热茶冷却5 m i n,然后加冷牛奶B.先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5 6出结合图像乙，你认为方案 的冷却效果较好。9.(2 0 2 2.辽宁省朝阳市.历年真题)图甲是小丽在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，有关数据如表所示：甲 Z 丙时间/min01234567温度/90949698989898(1)图乙是l m i n时温度计的示数，此 时 水 的 温 度 是(2)请在图丙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。(3)根据图象可知，水沸腾时 热量，温度(

8、选填“升高”、“降低”或“不变”)。(4)另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原 因 可 能 是(答 出 一 条 即 可)。1 0.(2 0 2 2.贵州省毕节市.历年真题)某同学用图甲的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：(1)实验前调整器材时，图 甲 中 应 该 先 调 节(填“A”或 B”)的高度。(2)图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的曲线I和 口，由图线可知水 沸 腾 时 的 特 点 是，由图还可以知道，沸腾前I、n两条图线不重合的原因是水的(填“初始温度”或“质量”)不同。11.(2022.吉林省长春市历年真题)“探究水沸腾时

9、温度变化的特点”实验装置如图所示。(1)按正确顺序组装器材，悬挂温度计时，若温度计的玻璃泡没有浸没在水中，应将铁夹向 移动适当距离。(2)某时刻温度计示数如图所示，水 的 温 度 为 铁圈(3)实验数据如下表所示，分析可知：水在沸腾过程中不断吸整理实验器材时闻12.(2022湖北省随州市历年真题)在“探究水的沸腾”实验中，李明和张红选用规格完全相同的实验器材，用如图甲所示的装置进行实验。图乙是两名同学根据实验数据绘制出的水温随时间变化图象。(1)组装器材时，应 按 照(选 填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。(2)张红所用水的质量为2 0 0 g,结合图象推算，他实验时04分钟水吸收的热

10、量为/c水=4.2 x 103j/(kg-).(3)分析图象可知，李明和张红实验所用水的质量_ _ _ _ _ _(选填“相同”或“不同”)。甲乙13.(2022黑龙江省牡丹江市历年真题)【发现问题，乐于探究】为了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。(1)小雪先给4 管加热，4管中的水吸收热量，当温度达到 时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷_ _ _ _ _成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水 热量。(2)小雪每隔lm in记录B管中水的温度，持续加热到第lOmin,B管中

11、产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为,这表明B管中的水(3)供暖系统就是利用水蒸气 放热供暖的。10090r一三二三二_三三_Z14.(2022.甘肃省兰州市.历年真题)小华同学选用图甲、图乙所示的装置，探究了冰的熔化及水沸腾时温度的变化特点,图丙是由测量数据所绘制的图像。甲 乙 丙(1)要完成这个实验，除了图示的器材外，还 需 要 的 测 量 器 材 是;若只探究冰熔化 应 选 用 图(选 填“甲”或“乙”)装置来进行实验，效果更好；在探究水沸腾时温度的变化特点时，试管口产生“白气”的原因：水蒸气遇冷 成小水珠。(2)由 图 丙 可 知 冰 是(选 填“晶体”或“非

12、晶体”)，水 的 沸 点 是 .(3)在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种能节省实 验 时 间 的 方 法。15.(2022.云南省.历年真题)如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。(1)小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因:(2)改正错误后重新实验，观察并记录温度计4的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙 分 析 可 知 冰 是(选 填“晶体”或“非晶体”)。(3)图乙中,Gt2阶段试管中的物质处于 状态,此过程中温度不变，内能。(4)观察并记录温度计B的示数，绘制出图

13、丙的图像，根 据 图 像 可 知 水 的 沸 点 为,说明当地的大气压_ _ _ _ _1个标准大气压。(5)观察到烧杯中的水已沸腾，且4、8两温度计示数相同，此时试管中的水 沸腾(选填“会”或“不会”)。16.(2022.湖北省荆州市.历年真题)实验小组按照如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验。当水温上升到90冤时，每隔la in记录一次温度。在组装器材时，应 该 按 照(选 填“由上到下”或“由下到上”)的顺序。(2)小组在实验过程中，第2min时温度计示数如图乙所示，此 时 水 的 温 度 为 0全部实验数据见下表，由表可知：水面上方的气压_ _ _ _ _(选填“大于”“小于”或“

14、等于”)一个标准大气压。时间/TH出01 2 34567温度/90 9398 100 102 102 102（3）图丙是4、B两个实验小组根据各自的实验数据描绘出的水的沸腾图像，两图像不同的 原 因 可 能 是。（写出一种即可）17.（2022山东省临沂市历年真题）用图甲所示装置探究水的沸腾特点。（1）组装实验装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整（选 填“烧杯”或“温度计”）的位置。（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此 时 水 的 温 度 为（3）观察到水沸腾后的实验现象：温度计的示数保持不变；水中产生大量气泡，气泡 不 断 上 升 且（选 填“变大”或“变小”），到

15、达水面破裂。（4）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要吸热。这种判断是（选 填“正确”或“错误”）的。（5）由实验数据作出水的温度随时间变化的图象如图丙所示。根据图象，请给实验提一条合理化建议：o18.（2022江苏省连云港市历年真题）“彩球温度计”是一种精美的居家装饰品，也是一种很特别的温度计，可用于粗略地测量环境温度。如图甲所示，玻璃管中装有对温度敏感的液体，当外界温度变化时，玻璃管中液体的密度会随之变化。液体中装有体积相同的五颜六色的彩球，每个彩球都标注有特定的温度。当彩球都在玻璃管中静止，不再运动时，所有上浮彩球中最下方一个彩球标注的温度表示所测的环境温度。

16、当外界温度降低时，液体中有部分彩球上浮至“彩球温度计”的上部（彩球体积变化可忽略）。图乙是某温度时彩球温度计中的彩球稳定后的分布情况。请根据以上信息并结合所学知识，回答下面问题：（1）乙 图“彩球温度计”中彩球_ _ _ _ _上标注的温度是当时的环境温度（请填写彩球编号）。（2）如果图甲是另一温度时彩球稳定后的分布情况，则“彩球温度计”所处环境温度较高（选 填“甲”或“乙”）。（3）如果彩球a的质量为?n。，彩球c的 质 量 为 则 m。_ _ _ _ _ 血,（选填或“”）；彩球a标注的温度.彩球C标注的温度（选 填“高于”或“低于”）o（4）彩球c是否为悬浮状态，理由是乙19.（2022

17、.湖北省武汉市.历年真题）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同。（1）实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、（填“变大”“变小,或“不变”），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气遇冷_化”“液化”“升华”或“凝华”），在烧杯口周围形成“白气”。（2）通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须.（填“汽（3）图乙是该组同学第二次实验绘制的图象，第一次实验中同学们发现，水沸腾前每加热2min温度升高5久，则图乙中/=20.（2022.江苏省苏州市.历年真题）探究水沸腾前后温度变化的特点，

18、所用器材有铁架台、烧瓶、温度计、秒表、石棉网等。(1)在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先固定(a/b/c)的位置；(2)实验中，从水温升到9 0汽开始，每隔1/n i n读一次温度并记入表格，第2小讥时温度计示数如图乙，读数为；(3)由实验数据可知，水 的 沸 点 为；(4)实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷洒瓶底(如图丙)，里面的水 沸腾。2 1.(2 0 2 2辽宁省丹东市历年真题)“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时间/mi n01234567水的温度/9 09 29 69 89 99 99 9Itioo90(1)在安装器材时出现如图

19、甲所示的情形，应调(选填“铁杆a”或“铁圈b”)更合理。(2)器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近9 0久时每隔0.5 mi n记录一次温度，并观察水中发生的变化。实验数据如下表所示。（3）观察到从第2,5 m出开始，水中产生大量气泡，不断上升、（选 填“变大”或“变小”），到水面破裂开来。（4）结合实验现象和收集到的数据，得 出 水 沸 腾 时 温 度 变 化 的 特 点 是。（5）实验结束后，某实验小组利用如图乙所示的装置探究水沸腾的条件。加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，A、B 两支完全相同的温度计示数均为9 8 K,并保持不变。接着，小辉在烧

20、杯的水中加入少量食盐后，发现试管中的水开始沸腾，温度计B 示 数 如 图 丙 所 示 为,此时温度计4的示数为o结合上述现象得出水沸腾的条件是 o2 2.（2 0 2 2 广西壮族自治区柳州市历年真题）如图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。用纸板给烧杯加盖，可以减少水的散热，从而（选 填“延长”或“缩短”）加热时间。（2）实验中观察到：水沸腾时，水 中 上 升 的 气 泡 体 积 变；移开酒精灯，水会停止沸腾。（3）图乙是根据实验记录画出的水的温度-时间图像，分析可知：水 的 沸 点 为;水 保 持 沸 腾 须 不 断（选 填“吸热”或“放热”），且温度。2 3.（2 0 2 2.

21、四川省泸州市.历年真题）如图，在两个大试管中分别加入上的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会，冷水的质量会增加，说 明 了 水 蒸 气 进 入 冷 水 中 遇 冷 发 生（填物态变化名称）现象；装 置 中 左 边 石 棉 网 的 作 用 是 使 试 管 底 部 受 热。24.（2022广西壮族自治区玉林市历年真题）如图甲所示是“探究水沸腾的实验”装置。（1）用酒精灯持续对水加热，发现温度计示数缓慢（选 填“升高”或“降低”）。一段时间后，发现温度计示数不变，此时温度计示数如图乙所示，可知水的沸点为_ _ _ _ _;（2）若在更高纬度的地方进

22、行此实验，则发现水的沸点（选 填“降低”、“不变”或“升高”）;（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，这 是 水 蒸 气（填物态变化名称）形成的小水珠。甲乙参考答案1.【答案】36.6 正常【解析】解：由图可知，测温枪测得该同学的体温为3 6 6 C；正常情况下，人的体温在37冤左右，所以该同学的体温正常。故答案为：36.6；正常。(1)由图中测温枪的示数得到此时该同学体温；(2)正常情况下，人的体温在37久左右.本题考查对温度计的读数和人体正常体温的掌握情况，是基础题。2.【答案】0.1用力甩几下玻璃管中有一段细管(弯管)，水银遇冷收缩较快，在细管(弯管)处断开，上段水银柱不回落【解析】

23、解：体温计的测量范围是3542。&分度值是0.1；体温计使用之前要用力甩几下，将已上升的水银柱甩回玻璃泡中；体温计存储水银的玻璃泡上方有一段缩口，测量体温时，水银膨胀通过该处上升，当体温计离开人体后，水银因温度降低而收缩，水银柱便在该处断开，使上面的水银柱不能退回玻璃泡中。故答案为：0.1;用力甩几下；玻璃管中有一段细管(弯管)，水银遇冷收缩较快，在细管(弯管)处断开，上段水银柱不回落。(1)体温计的测量范围是3542。&分度值是04。(2)体温计有缩口，水银只能在温度高的时候升高，在温度降低时不能下降，要想使水银柱下降，只能甩几下。此题考查的是体温计的原理和测量范围，在物理实验和实际生活中经

24、常使用包括体温计在内的各种温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。3.【答案】1.50 86【解析】解：(1)由图知：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；此图是以0.50C M作 为“零”刻度，物体末端对应的刻度值为2.20cm,因此物体的长度为：2.20cm 0.050cm=1.50cm；(2)图中温度计分度值为1 K,由此可读出该温度计的示数86。&故答案为：1.50；86将紧挨物体左侧的0.50cm当 作“零”刻度，然后让最后的读数减去“零”刻度的读数即为该物体的长度，注意刻度尺的读数需要进行估读；温度计读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值。题主要考

25、查了刻度尺的读数、弹簧测力计的读数以及电能表参数的意义，难度不大;4.【答案】节 约 时 间9 8小于【解析】解：实验时烧杯中装入热水，好处是可以节省时间；由图知，此温度计的分度值是1,所以此时温度计的示数是98冤，即水的沸点是98久；因为液体的沸点跟气压的大小有关，标准大气压下，水沸腾时的温度是100。a所以该实验环境的气压小于1标准大气压。故答案为：节约时间；98；小于。此实验的目的是观察水的沸腾特点，实验前用热水，可以节约加热升温的时间；在读数时，首先认清温度计的分度值，然后根据液面的位置读数；液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。本题主要考查学生对温度计的

26、使用及读数、沸点与气压的关系以及实验方案优化的方法的了解和掌握，是一道基础题。5.【答案】热 传 递 不 变 质 量 液 化 降 低【解析】解：(1)实验时，给盛水的烧杯加热，水吸收热量，通过热传递的方式改变水的内能；(2)水沸腾过程中，吸收热量，温度不变；(3)读图乙可以看出，在同样加热的情况下，小华的升温较慢，其原因应该是水的质量不同；(4)在瓶底浇冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，因为水的沸点会随气压的减小而降低，因此，水会重新沸腾起来。故答案为：(1)热传递；(2)不变；(3)质量；(4)液化;降低。(1)做功和热传递可以改变物体的内能；(2)水沸腾过程中，吸收热量，温度

27、不变；(3)由图像可知，水到达沸点的时间不一样，说明水的质量不同；(4)水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。此题考查了液体沸腾的示意，要能够从液体的沸腾图象中分析出液体沸腾的特点，难度不大。6.【答案】自 下 而 上 吸 热 保 持 不 变9 8低 于 时 间 质 量【解析】解：(1)酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；即按照自下而上的顺序进行：(2)由实验可知：水在沸腾过程中，不断吸热，温度保持不变；(3)表中实验数据可知，从第7分钟开始，水的温度保持98T不变，所以沸

28、点是98汽；标准大气压下，水的沸点是100,由于当时沸点低于100汽，所以当时的大气压低于标准大气压；(4)如图-2所示，从两次实验的图像中可看出，水的初温相同，加热条件完全相同，两位同学所用时间不同，是因为实验时用水质量不同。故答案为：(1)自下而上；(2)吸热：保持不变；(3)98；低于；(4)时间；质量。(1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；(2)液体沸腾的特征是：不断吸热，温度保持不变；(3)液体沸腾过程中温度保持不变，这个温度叫做沸点；标准大气压下的沸点是100久，沸点受大气压的影响，气压越低沸点越低；(4)液体吸收热量，温

29、度不断升高，从开始加热到沸腾，需要时间的长短跟液体的质量、液体的初温、火力大小有关。这是一道考查实验操作的试题，涉及到器材安装、对图象分析等，同时还考查了沸腾的条件等知识，是一道综合实验题，属于沸腾实验常考内容，务必牢固掌握。7.【答案】96 9 8不 变 液 化 降 低【解析】解：(1)温度计的分度值为1,示数为96久；(2)由表格中数据知，水沸腾过程中温度保持98冤不变，可知水的沸点为98汽；水沸腾后继续加热，温度不变；(3)水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水不能继续吸收热量，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，烧瓶内的水蒸气遇冷的烧瓶壁液化变成小水珠，瓶内的气压减小，水的沸

30、点降低，烧瓶内的水再次沸腾。故答案为：(1)96；(2)98；不 变;(3)液化；降低。(1)根据图1读出温度计的示数，注意温度计的分度值；(2)液体沸腾时，不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；水沸腾后，继续吸热、温度不变；(3)水蒸气遇冷会液化；液体的沸点跟气压有关，气压减小，沸点降低。本题考查水的沸腾实验，考查温度计使用、沸点判断、沸腾条件和沸腾特点等知识。8.【答案】温度计玻璃泡碰到了烧杯内壁防止热量散失，缩短实验时间A【解析】解：(1)该装置的错误之处是温度计玻璃泡碰到了烧杯内壁；(2)将烧杯盖住的目的是防止热量散失，缩短实验时间；(3)由图看出温度变化特点是：先快，后

31、慢；根据水的温度降低的规律，如果要使一杯热的奶茶快速冷却，最好的办法是先将滚烫的热茶冷却5min,然后加冷牛奶，即方案4效果更好。故答案为：温度计玻璃泡碰到了烧杯内壁；防止热量散失，缩短实验时间；儿(1)该装置的错误之处是温度计玻璃泡碰到了烧杯内壁；(2)将烧杯盖住的目的是防止热量散失，缩短实验时间；(3)水自然冷却，当温度保持不变时，其温度等于环境温度；水在高温时散热快，所以温度降低得快，低温时散热慢，所以温度降低得也慢。观察图象得到沸水自然冷却的规律。并结合这一规律进行应用，选择出最佳的冷却方案。本题探究水的沸腾，考查了所用器材、减小加热时间的措施、温度降温时的变化分析。9.【答案】9 2

32、吸收不变水的质量太大【解析】解：(1)温度计的分度值是1,此时是零上，液柱上表面对准了90国上面第2个小格处，读作92久；(2)根据表格中数据进行描点，将各点用平滑的曲线连接起来，如下图所示：(3)根据图象可知，水沸腾过程中要不断吸收热量，但温度不变；(4)从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大,或水的初温太低。故答案为：(1)92；(2)见解答图：(3)吸收；不变；(4)水的质量太大。(1)温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数：(2)在做沸腾图象时，要先根据表格中数据进行描点，然后用平滑的曲线将各点连接起来；(3)水在沸腾过程中温度保持不变，持续吸热；

33、(4)从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低。在观察水沸腾的实验中，应会读温度计,并学会记录相关数据，绘制温度随时间变化的图象，同时重点观察沸腾过程中的现象，这些都是该实验中应该重点掌握的内容。10.【答案】4温度保持不变初始温度【解析】解：(1)如图甲，因要用酒精灯的外焰加热，故在组装器材时应先调节4的高度，确保使用酒精灯外焰加热；(2)观察图像可知水温达到98T后温度随着时间不再升高，所以水沸腾后温度保持不变；由图像可知，两组同学的初始温度分别为9 2?、90,加热相同时间，升高的温度相同，所以两组图线不同，其原因是由于它们水的初温不同。故答案为：(1

34、)4(2)温度保持不变；初始温度。(1)因要用酒精灯的外焰加热，故在组装器材时应从下往上调节，确保一次调整到位；(2)由图像可知，水沸腾过程中温度不变，当时间为0时，两组同学的温度分别为92。5 9 0。(：，由此可得出结论。本题考查了课内实验“探究水沸腾的特点”相关内容，解题的关键是要知道液体沸腾的条件和沸腾时的特点。11.【答案】向 下9 5不 变 低 于 不 变 扩 散【解析】解：(1)实验中，温度计的玻璃泡没有浸没在水中，应将铁夹向下移动适当距离，使温度计的玻璃泡浸没在水中；(2)由图知，温度计的分度值是1式，温度计的示数是9 5?；(3)水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持不变。

35、由数据知，水在沸腾过程中温度保持98T不变，所以沸点是98。&沸点低于10CTC,是因为当地气压小于标准大气压；(4)热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与质量和体积无关，酒精燃烧，质量减小，灯内剩下酒精的热值不变；闻到了酒精气味，这是扩散现象。故答案为：(1)向下；(2)95；(3)不变；低于；(4)不变；扩散。(1)在测量水的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁但要浸没在水中，并要求用酒精灯的外焰加热；(2)温度计读数，注意要先认清其分度值；(3)液体沸腾时，吸热但温度不变；(4)密度、比热容、热值是物质的某种特性，与物质的种类和状态有关，与质量、体积无关；闻到了酒精气味，这是

36、扩散现象。本题是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，考查了温度计的使用及读数，同时考查了水沸腾的特点及扩散现象。12.【答案】自下而上8 4 0相同【解析】解：(1)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行；(2)由图乙可知，张红实验时，04分钟水温的变化为：At=99-98=1,则他实验时04分钟水吸收的热量为：Q吸=c水 小上=4.2 x 103J/(kg )x 0.2kg x1=8407；(3)由图乙可知，李明和张红实验所用水在04分钟水温的变化均为1,水吸收相同的热量,温度变化相同，可以判断她们实验所用水的质量相同。(1)实验时

37、，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；(2)由图乙读出04分钟水温的变化，根据Q吸=c水 小人求出水吸收的热量；(3)相同质量的水，吸收相同的热量，温度变化相同。此题是探究水的沸腾实验，主要考查了仪器的装置、吸热公式的应用等，难度不大。13.【答案】沸 点 液 化 吸 收9 9沸腾液化【解析】解：(1)当4中水的温度达到沸点时，继续加热才能沸腾；沸腾后产生的水蒸气遇到B管中的冷水液化变成水，释放出的热量被B管中的水吸收，使其温度升高；(2)由图乙可知，温度计的分度值为1。&故温度计的读数为99国；此时B管中水有大量气泡，说明水已经沸腾；(3)供暖

38、系统就是利用水蒸气液化放热供暖的。故答案为：(1)沸点；液化；吸收：(2)99；沸腾：(3)液化。(1)在不断加热的情况下，水达到沸点时就沸腾；水蒸气遇冷液化形成小水滴，气态变为液态是放热的过程；温度计示数升高，说明水吸收热量；(2)B中产生大量气泡说明水沸腾了，此时温度计的示数为水的沸点；(3)水蒸气液化变为水是放热过程。本题考查液化及液化现象的应用，掌握液化放热是解答本题的出发点。14.【答案】秒 表 乙 液 化 晶 体9 8减少水的质量【解析】解：(1)该实验中需要观察不同时刻物质的状态以及温度随时间的变化规律，所以还需要的测量器材是秒表；若只探究冰的熔化规律，需要利用“水浴法”加热，可

39、以使冰受热均匀，也便于温度的测量，故应选乙装置来进行试验；试管口附近的“白气”是水蒸气上升时遇冷液化形成的；(2)由图丙可知，在BC段，冰吸热但温度保持不变，这是冰的熔化过程，所以冰是晶体；在CD段吸收热量，温度升高，在DE段，水的温度保持不变，这是水的沸腾过程，由图丙可知水沸腾时的温度保持98K不变，即水的沸点为98久；(3)为了缩短实验的时间，可以采取的措施是减少水的质量或加大酒精灯火焰等。故答案为：(1)秒表；乙；液化；(2)晶体：98；(3)减少水的质量。(1)该实验中需要观察不同时刻物质的状态以及温度随时间的变化规律，据此可确定所需的测量工具；利 用“水浴法”加热，可以使固态物质受热

40、均匀，且可以防止温度上升较快，便于温度的测量；物质从气态变为液态称为液化；(2)晶体和非晶体的区别是晶体有固定的熔点，而非晶体没有；水沸腾时，继续吸热，但温度不变，这个不变的温度称为沸点；(3)通过减少水的质量、加大酒精灯火焰或提升水的初温，可以缩短实验时间。本题是探究冰熔化和水沸腾特点的实验，考查了器材的选取、晶体和非晶体的判断、液化现象以及沸点等知识，是一道常见题。15.【答案】图甲中错误：温度计B的 玻 璃 泡 碰 到 烧 杯 底部晶体固液共存增加9 5低于 不 会【解析】解：(1)图甲中错误：温度计B的玻璃泡碰到烧杯底部；(2)由图乙可知，冰在熔化过程中温度不变，持续吸热，因此冰是晶体

41、；(3)图乙中,ht2阶段试管中的物质在熔化过程中，处于固液共存状态;此过程中温度不变，但持续加热，因此内能增加：(4)水沸腾后温度不变，由图丙可知，水的沸点为95冤；在1个标准大气压下水的沸点是100。气压越高，水的沸点越高，因此当地气压低于1个标准大气压；(5)水沸腾时要满足两个条件：达到沸点和持续吸热；由于水沸腾时温度不变，且4、B两温度计示数相同，则试管中的水虽然可以到达沸点，但无法从烧杯中的水吸收热量，因此试管中的水不会沸腾。故答案为：(1)图甲中错误：温度计B的玻璃泡碰到烧杯底部；(2)晶体；(3)固液共存；增加；(4)95；低于；(5)不会。(1)温度计测量固体温度时，尽量将固体

42、处理成碎渣，将玻璃泡浸没在固体碎渣之间；温度计测量液体温度时，玻璃泡完全浸没在被测液体中，但不能接触到容器底部和侧壁；(2)晶体在熔化过程中温度不变，持续吸热；(3)晶体在熔化过程中处于固体共存状态，由于此过程持续吸热，因此液体内能会增加；(4)水沸腾时温度不变，该不变的温度就是沸点：在1个标准大气压下水的沸点是100久，气压越大，沸点越高，据此分析当地的气压与标准大气压之间的关系：(5)水沸腾的条件：达到沸点和持续吸热，据此分析。本题考查了对温度计的使用、晶体熔化的特点和水沸腾的条件和特点的掌握，题目较综合,难度不大。16.【答案】由下 到 上9 6大于水的质量不同【解析】解：(1)实验中需

43、用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要全部浸没在水中，不能碰到容器壁和容器底，因此安装装置时，先从下到上，方便调节；(2)由图乙可知，温度计的分度值为U C,温度计的示数向上是增大的，所以为零上，因此示数是96。&则此时水的温度为96汽；由表中数据可知，当时水的沸点为102汽，高于一标准大气压下水的沸点100汽，所以当时气压大于一标准大气压；(3)如丙图，4、B组得到两种不同图象，两个小组水的初温相同，开始沸腾的时间不同，根据Q=cm/t知，可能是水的质量不同。故答案为：(1)由下到上；(2)96；大于；(3)水的质量不同。(1)用酒精灯加热物体时，需用酒精灯的外焰加热，安装装置时，先从下到上，

44、方便调节；(2)温度计读数时要看清温度计的量程和分度值，根据液柱上面对应的刻度读数，读数时视线要与液柱上表面相平，并注意分清零上还是零下；一标准大气压下水的沸点为100久，水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；(3)从给水开始加热到水沸腾需要的时间长短不同，根据Q=cm戊知，可能是水的质量不同，可能是水的初温不同。本题探究水的沸腾，考查器材的组装、温度计的读数、液体的沸点与气压的关系和实验图像的解读，难度较大。17.【答案】烧 杯9 4变 大 错 误 水 的 沸 点 为98。&低于标准大气压下的100。&所以此时的气压低于标准大气压，要向学生说明这一点【解析】解：(1)组装实验装置时，对于盛

45、水的烧杯和测水温的温度计，由于要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以应先调整烧杯的位置，再固定温度计；(2)温度计的分度值是1久，此时是零上，温度计示数是94。U(3)观察到水沸腾后的实验现象：温度计的示数保持不变；水中产生大量气泡，气泡不断上升且体积逐渐变大，到达水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，表明水沸腾了。(4)当水沸腾时，撤去酒精灯后，水还能继续沸腾一段时间，原因是撤去酒精灯后，石棉网上有余热，水仍能从石棉网上吸热，故仍能继续沸腾一小段时间，所以判断水沸腾时不需要吸热是错误的；(5)由图象可知，水的沸点为98。&低于标准大气压下的1

46、00。&所以此时的气压低于标准大气压，要向学生说明这一点。故答案为：(1)烧杯；(2)94；(3)变大；(4)错误；(5)水的沸点为98汽，低于标准大气压下的100,所以此时的气压低于标准大气压，要向学生说明这一点。(1)要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以应先调整烧杯的位置，再固定温度计；(2)温度计读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字；(3)水沸腾时，气泡在上升过程中，体积逐渐变大；水沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐变小；(4)掌握水沸腾时的特点，知道水沸腾过程中吸热但温度保持不变。而水

47、沸腾时的温度叫做沸点。液体沸腾时，不断吸收热量；(5)水在沸腾时，温度保持不变；沸点随大气压的减小而减小。此题是“观察水的沸腾”的实验，考查了实验器材的安装、温度计的读数，同时还考查了沸腾时和沸腾前现象的区别及沸点与气压的关系，考查的很全面，是一道综合题目，要熟练掌握。1 8.【答案】C甲 高 于 否，彩球c浸没在液体中虽然静止，它除了受到重力和浮力外，还受到其他作用力【解析】解：(1)当彩球都在玻璃管中静止，不再运动时，所有上浮彩球中最下方一个彩球标注的温度表示所测的环境温度，由图乙知，彩球C上标注的温度是当时的环境温度；(2)玻璃管中液体对温度敏感，液体的质量一定时，当外界温度升高时，液体

48、膨胀，体积变大，由P =，可知液体密度减小。由图知，甲中彩球下沉，乙中彩球上浮，甲中彩球小于乙中彩球受到的浮力，每个彩球的体积相等，由尸浮=。液9斗非可知，甲中液体小于乙中液体密度，所以甲中液体温度较高，即甲所处环境温度较高；(3)彩球的体积相等，由图乙知，a、c彩球都浸没在液体中，排开液体的体积相等，根据产浮=P g%F可知所受浮力相等，a球先上浮，说明a上浮时浮力大于a的重力，此时c还处于下沉状态，浮力小于c的重力，所以Ga Gc的重力，由G=m g知，ma mc；当外界气温降低时，容器内液体的体积变小、密度变大，当外界气温降低时，液体的密度变大，当液体的密度大于小球的密度时，小球就上浮，

49、按小球上浮的先后顺序，先上浮的小球的密度最小，对应标注的温度最高；最后上浮的小球的密度最大，对应的标注温度最低。由图乙知，a球标注的温度高于c球标注的温度；(4)当彩球c受到浮力大于它的重力时上浮，最终应漂浮在液面，而c球静止在图乙中的位置，说明c球还受到a、b球以及容器壁对它的力，所以c球不是悬浮状态。故答案为：(1)C；(2)甲；(3)；高于；(4)否，彩球c浸没在液体中虽然静止，它除了受到重力和浮力外，还受到其他作用力。(1)当彩球都在玻璃管中静止，不再运动时.，所有上浮彩球中最下方一个彩球标注的温度表示所测的环境温度，据此分析解答；(2)比较甲、乙中彩球受到浮力的大小关系，由阿基米德原

50、理可得甲和乙中液体密度的大小关系，从而判断所处环境温度的高低；(3)比较a、c彩球受到浮力的关系，由浮沉条件判断两球质量关系；当液体温度降低时，密度变大，当液体密度大于彩球密度时，彩球上浮，据此分析判断彩球上浮的顺序与对应标注温度关系；(4)根据彩球c所处的位置，分析判断其受力情况，从而判断是否处于悬浮状态。本题考查了密度公式、物体浮沉条件的应用，认真审题，灵活利用好物体浮沉与密度的关系是关键。1 9.【答案】变 大 液 化 吸 热8 7【解析】解：(1)实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中遇冷液化成小水滴，在烧杯口周围形成“