2021-2022学年高中语文人教版必修五教师用书：第二单元 第5课 滕王阁序 含解析.pdf

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1、第5课 滕 王 阁 序国学品读1.【读】亦 能 则 举 之,无 能 则 下 之。举 公 义.辟 私怨.比 若 之 谓 也。墨子【品】有 才 能 的 人，就 举 荐 他,没 有 才 能 的 人,就 把 他 撤 卜来.按 公 义 的 标 准 举 荐.不 能 掺 杂 个 人 恩 怨 感 情,这 就是 所 说 的“举 公 义.辟 私 怨”。【悟】内 举 不 避 亲.外 举 不 避 仇.任 人 唯 贤.公 正选拔.而不 是 靠 国 君 的 个 人 喜 好 选 择.举 荐 过 程 中 也 不 掺 杂 个 人的 恩 怨 情 仇、亲疏 远 近.一 切 都 是 公 事 公 办.这 样 的 国 家才能繁荣 昌 盛

2、.历 史 上 众 多 事 例.也 证 明 了 这 一 主 张 的正 确 性。2.【读】原 泉 混 混，不 舍 昼 夜，盈 科 而 后 进 放 乎四海。有 本 者 如 是。一 孟 子-离娄下（品 泉 水 不 断 涌 出，夜 以 继 日 向 前 流 遇 到坑洼 就 把 它 填 满.然 后 继 续 向 前 流，直流到大 海,有 永 不 枯 竭 的 精 神 力 量 的 人 就 是如 此。【悟】曾 国 藩 把 有 恒 心 作 为 成 功 三 大 品 质 之一 朱 熹 也 说:有 恒 乃 入 德 之 门。这里的恒心包 括 执 着、踏 实、从 容、健 康、实力、目标、意 志、野心 等。y初读强基-自主学习,

3、我预习我达标一、基础积累（一）通假字云销雨霁（“留 通“道”,消 散）（二）古今异义1.千里逢理古义:迎接。今义:说话和做事故意迎合别人的心意（含贬义）02.腾蛟起凤,孟学士之词宗古义:掌管文学撰述的官。今义:指读书人;学位的最低一级,大学本科毕业时授予。3俨修腓于上路古义:高高的道路。今义:走上路程,动身;上轨道。4.所赖君子如机古义:事前洞察事物的动向。今义:看形势;看机会。5.临别贝营言,幸承恩于伟饯古义:文中指留下这篇序文。今义:分别时说的或写的勉励的话。6.阮籍阳任，岂效穷途之哭古义:狂放、不拘礼法，无贬义。今义:狂妄而放肆,贬义。7.访风早于崇阿古义:指丘陵中的景物。今义:一定地域

4、内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雷）形成的可供人观赏的景象。8.序属三秋古义:季秋,指秋季的第三个月，即九月。今义:秋收、秋耕、秋播的合称;指三年。9.襟三江而带五湖古义:泛指长江中下游。今义:现多指黑龙江、松花江、乌苏里江的简称。（三）一词多义1.引控蛮荆而引瓯越（动词,连接）恭疏短引（名词，序）引壶觞以自酌（动词，拿,举）左右或欲引相如去（动词，拉）2.穷穷岛屿之萦回（动词，穷尽,极尽）响穷彭蠡之滨（动词，遍及）觉宇宙之无穷（动词，穷尽）穷且益坚（动词，困厄,处境艰难）3.属序属三秋（动词，属于）有良田、美池、桑竹之属（名词，类）举酒属客（动词，劝人饮酒）属予作文以记之

5、（动词，同“嘱”，嘱托）4.胜胜友如云（形容词,才华出众的）躬逢胜饯（形容词,盛大的,美好的）胜地不常（形容词,景色优美的）刑人如恐不胜（副词，尽）沛公不胜杯杓（动词,承受,能负担）5.临荣戟遥临（动词，光临）临帝子之长洲,I（动词,到某地）下临无地（动词,从高处往下探望）6 .且穷且益坚（连词，反而）年且九十（副词，将近）存者且偷生（副词，姑且）若属皆且为所虏（副词，将要）臣死且不避（副词，尚且）7 .与落霞与孤鹫齐飞（连词，和）失其所与（动词，结交）则与一生彘肩（动词，给）朝过夕改,君子与之（动词,赞同）（四）指出下列句子中加点字的活用类型并解释含义1 .崔三江而带五湖（名词的意动用法）以

6、为襟；以为市2 .徐孺下陈蕃之榻（名词的使动用法）使放下3 .雄州号列，俊 采 星 驰（名词作状语）像雾一样;像星星一样4 .腭蛟举凤（动词的使动用法）使腾飞;使起舞5 .烟光凝而暮山翠（形容词作动词）变成紫色6 .飞阁流丹,下临无地（方位名词作状语）向下，往下7 .川泽纤其簟瞩（动词的使动用法）使吃惊8 .四美具,二难并（形容词作名词）美好的事物;难得的宾主9 .望长安于日下，目吴会于云间（名词作动词）遥看1 0 .回贾谊于长沙（动词的使动用法）使受屈1 1 .申梁鸿于海曲（动词的使动用法）使逃窜1 2 .兰亭已矣,梓泽乒墟（名词作动词）变为荒丘废墟1 3 .宾主尽东南之美（形容词作名词）俊

7、杰1 4 .为岛屿之萦回（形容词作动词）穷尽,极尽1 5 .敢 强 鄙 怀（形容词使动用法）使完全表露出来（五）判断下列文言句式的类型并翻译句子1 .勃，三尺微命，一介书生。（判断句，省 略“者也”的判断句）译文:我王勃地位低下，只是一个书生。2 .渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。（省略句，“响穷”与“彭蠡之滨”之间省略介词“于）译文:渔船上的人在夜晚唱起歌,歌声响遍鄱阳湖畔。3.奏流水以何惭？（宾语前置,宾语“何”置于动词“惭”之前）译文:演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢?4 .纤歌凝而白云遏。（被动句，“白云遏”无标志词表被动。）译文:柔美的歌声缭绕不散,遏止了白云飞动。5 .童子何知,躬逢胜饯。

8、（宾语前置,宾语“何”置于动词“知”之前。）译文:年幼无知，（却有幸）参加这场盛大的宴会。6 .望长安于日下，目吴会于云间。（状语后置，状 语“于日下”“于云间”分别置于动词“望”“目”之后。）译文:远望长安,如在日下,遥看吴会,远在云海之间。二、内容感知1 .下 列 对 本 文 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括，不正确的一项是()A.王勃借冯唐、李广、梁鸿等人的典故说明机遇对一个人的重要性,告诉人们良好的心态对人生的重要。B.第五段从“老当益壮,宁移白首之心”到段尾,充分反映出王勃不忧不惧、昂扬奋发的人生观。C.第六段开头部分反映了王勃坚守孝道、绝意功名的坚贞情怀。D.最后一段反映了王

9、勃参与滕王阁之会的荣幸之情,也表现出对在场宾客才华的推许。【解析】选C。“坚守孝道、绝意功名”错，应是反映了王勃不知该报效国家还是该舍弃官职而终身侍奉父亲的矛盾心情。2 .在诵读全文的基础上,根据结构导图的提示,填出空缺处相应的内容。人生失意是本质溢美之词是幌子答：.答案:绘壮景 言气象 叙欢宴 生感慨,我博览我掌逞一、魅力作家初唐神童王子安生 平：王 勃(6 5 0 6 7 5),字子安，绛州龙门(今山西河津)人。祖父是隋朝著名学者王通。父亲王福畴历任太常博士、雍州司功等职。王勃才华早露,未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为 神 童。乾 封 初(6 6 6)沛王李贤征为王府侍读,两年后因戏为 檄英

10、王鸡文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。上元二年(6 7 5),南下探亲,渡海溺水，惊悸而死。成就:王勃的诗今存8 0多首,多为五言律诗和绝句。其中离别怀乡之作较为著名。王勃的赋、序、表、碑、颂等文，今存9 0多篇,多为骈体,其中亦不乏佳作。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，合 称“王杨卢骆”，亦 称“初唐四杰”。代 表 作 品:代 表 作 送杜少府之任蜀州 别薛华 咏风 羁春 山中。滕王阁序在唐代已脍炙人口，被 认 为“当垂不朽”的“天 才”之 作。景行行止三 叹 王 勃上元三年（676年）冬，长安城里都传颂着脍炙人口的 滕王阁序。一天，唐高宗也读到这篇序文，见 有“落霞与孤鹫齐飞，秋水共

11、长天一色”两句，不禁拍案,惊道：“此乃千古绝唱,真天才也。”又 读 滕王阁诗，唐高宗一扫成见，连声叹道:“好诗，好诗!作了一篇长文字，还有如此好诗作出来，岂非强弩之末尚能穿七扎乎!真乃罕世之才,罕世之才!当年朕因斗鸡文逐斥了他,是朕之错也。”于是高宗问道:“现下,王勃在何处?朕要召他入朝！”太监吞吞吐吐答道：“王勃已落水而亡。”唐高宗喟然长叹，自言自语：“可惜，可惜，可惜！”二、探寻背景无心插柳成佳作适逢九月重阳之日，王勃前往交趾县探望父亲的途中，途经洪州（现在的江西南昌），正赶上洪州都督阎公重修了江南名楼滕王阁而于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩。同时,都督阎公还有一个目的,想借此机会在众宾

12、面前夸赞他的女婿,于是,事先让他的女婿写好一篇序文，到时候只要当着众人的面再写出来就可以了。在宴会上，阎公准备了纸笔，遍请宾客，别人当然不敢,也不好驳阎公的面子，可是，当请到王勃的时候,王勃神情自若,并没有推辞,而是当众写了起来。从 此 滕王阁序流传千古。三、相关链接1.文体知识序序,文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,本文是饯别序，即临别赠言,属于赠序类的文章。骈 文骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点

13、，即平仄相对;第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。2.文化常识(1)中国四大名楼滕王阁，耸立于江西省南昌市赣江之滨，因唐高祖的儿子滕王李元婴始建而得名，更以王勃的 滕王阁序广为世人所知。岳阳楼，位于湖南岳阳，矗立于洞庭湖东岸。它是三国时期东吴将领鲁肃为了对抗驻守荆州的蜀国大将关羽所修，以范仲淹 的 岳阳楼记闻名。黄鹤楼，位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山峰岭之上,始建于三国时代，唐代著名诗人崔景页在此题下 登黄鹤楼一诗，使它闻名遐迩。鹳雀楼，位于山西省永济市蒲州古城西面的黄河东岸，始建于北周。因其紧靠黄河,有一种食鱼鸟类经常成群栖息于高楼之上，此水鸟似鹤，人 们 称 其 为“鹳 雀”，故 又

14、称“鹳雀楼”。以 王 之 涣 登鹳雀楼而名。(2)钟鸣鼎食之家钟，古代乐器;鼎，古代炊器。因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎,鼎中盛食物,故钟鸣鼎食又借指大家世族。(3)处涸辙以犹欢涸,水涸,干涸;辙,车轮的痕迹。处涸辙,原指鲍鱼处在干涸的车辙里。比喻人陷入危急之中。出 自 庄 子 外 物 中的寓言故事。(4)东隅已逝,桑榆非晚古 人 有“失之东隅，收之桑榆”的说法。比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿。东隅,指日出的地方,表示早；桑榆，指日落的地方，日落时太阳的余晖照在桑树、榆树的树梢上，表不晚。(5)无路请缨,等终军之弱冠请缨，请求皇帝赐给长缨(长绳)。汉 书 终 军 传 记载,汉武帝想让南越

15、(今广东、广西一带)王归顺,派终军前往劝说,终军请求给他长缨,必缚住南越王,带回到皇宫门前(意思是一定完成使命)。后 来 用“请缨”指投军报国。弱冠，指 2 0 岁，古 代 以 2 0 岁为弱年,行冠礼,为成年人。(6)有怀投笔即投笔从军，典 出 后汉书班超传。班超家境贫困，在官府做抄写工作。曾经掷笔长叹说：“大丈夫应当在边疆为国立功,哪能老在笔砚之间讨生活呢？”后班超成就大业,被封为定远侯。后世遂以“投笔”指弃文从武，投身疆场，为国立功,施展抱负。四、脉络梳理（滕王阁序）_ _A_.（饯别宴会 I滕 王 阁 胜 景）人生感慨）（点明写序目的）五、内容概览本文通过先写宴会之盛和登临滕王阁所见之

16、壮美景象,进而因景生情,表达了自己对人生路途坎坷的感慨,表明自己报国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境而壮志更坚的执着态度，抒发了自己内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进相交织的复杂感情。精读 析 文-合作学习一、阅读第一段，解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画横线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。豫章故郡,洪都新府。星分翼珍地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙 光 射 牛 斗 之;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州零列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之蓑。郡背阎公之雅望,聚曹遥临;宇文新州之擎也檐帷暂驻。十旬休假,胜友如云

17、;千里逢迎,高朋满座。月拳蛟举凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,身.弓逢胜偿。1.解释文中加点词的含义。(1)龙光射牛斗之嚷墟:域,所在之处。徐孺下陈蕃之榻 下:使动用法，使放下来。雄州等列 雾:名词作状语，像雾一样(4)宾主尽东南之萋美:形容词作名词，才俊、俊杰。(5)宇文新州之整游懿范:美好的风范曾蛟举凤 腾:使动用法，使腾空;起:使起舞。身.弓逢胜饯躬：亲自，亲身；饯:饯别宴会。2.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是()A.翼轸,星宿名，属二十八宿;豫章属吴地,吴越扬州当牛、斗二星的分野，与翼轸二星相邻。B.都督:掌管督察诸州军事的官员，唐代分

18、上、中、下三等。C.十旬:唐制,十日为一旬,遇旬日则官员休沐,称为“旬休D.巢戟:有套的戟,古代大官出行时用。这里代指仪仗。【解析】选D。这里代指阎公。3.下 列 对 这 段 有 关 内 容 的 理 解 和 分 析，不恰当的一项是()A.这段文字概写了滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物;最后一句是谦恭的话，表明自己年纪轻轻就有幸参加这次盛会。B.历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣段中“雄州”二字来写。C.作者在写参加宴席人物时,用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电青霜”等词语，极尽人物的文韬武略，照应了前文的“人杰地灵”一语。D.本段借用铺陈的手

19、法，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅,同时也照应了题目 滕王阁序。【解析】选C。应为照应前文“俊采星驰”。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。译文：以三江为襟，以五湖为带,控制楚地,连接瓯越。二、阅读第二、三段,解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画横线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。时维九月，序属三秋。漫水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。母婴 骈于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄；飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣阔,俯雕黑山原旷其箪砥川泽纤其骇瞩。阑阐扑地,钟睁鼎像之家;舸舰弥津,青

20、雀黄龙之触。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。5.解释文中加点词的含义。豫水尽而寒潭清 潦水:蓄积的雨水。伊修骈于上路 俨:整齐的样子。山原旷其箪视盈视:极目遥望,满眼都是。(4)声断衡阳之演浦:水滨。6.对文中加点词语的解说，不 正 确 的 一 项 是()A.三秋:古人称八、九、十月为孟秋、仲秋、季秋,三秋即季秋,十月。B.修螟古代驾车的马若是三匹或四匹，就有修、服之分。中间驾辕的马叫服,两旁的马叫修。一说服左边的马叫“骏”，服右边的马叫“骈泛指拉车的马或车马。C.钟鸣鼎食:古代贵族鸣钟列鼎而食,所以用钟鸣鼎食指代名门望族。D

21、.闾阎：“闾”泛指门户，人家，中国古代以二十五家为闾；“阎”指里巷的门。闾阎在文中指房屋。【解析】选A。三秋：古人称七、八、九为孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，九月。7.下列对文章二、三段内容的理解和解析，不正确的一项是()A.作者虽然没有脱离传统悲秋的习惯，但却将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。B .作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台的壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩,而是着力表现水光山色的色彩变幻。C.“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”这两句在句式上不但上下句相对，而且

22、在每句中自成对偶，形 成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹫”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。D.本部分将叙事、写景与抒情融合在一起。作者写自己的喜悦心情毫不张扬,而是寓情于事于景,含蓄婉转地表达出来,给人天衣无缝、妙合无垠之感。【解析】选A。“没有脱离传统悲秋的习惯”错,作者是一反传统悲秋的习惯，将眼前的秋景注入了心中的豪迈，使景物描写平添了一份洒脱之气。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。译文:云消雨停，阳光普照,天空明朗。三、阅读第四、五段,解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画横线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。遥襟事畅，逸兴洒飞

23、。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四蓑具，二涯并。穷呼眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识尊卑之有藜。望长安于日下，耳差含于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越,谁悲朱路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年(1)?嗟乎!时运不布命途多舛。冯唐易老，李广难封。旭贾谊于长沙,非无圣主;箪梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽螭，抗糖可接;枣喝已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？9.

24、解释文中加点词的含义。遥襟带畅，逸兴地飞甫:刚、顿时;遗:迅速。二律并 难:形容词作名词,这里指贤主、嘉宾。穷目单眄于中天睇眄:看。(4)识盈虚之有数盈虚:盈满和亏损;数:定数。耳吴会于云间目:名词作动词，看。谁悲朱跖之人失路：比喻不得志。时运不布命途多舛不齐:有蹉跖、有坎坷;舛:乖违,不顺。履贾谊于长沙屈：使动用法，使受委屈。窜梁鸿于海曲窜:使动用法，使逃。(10)北海虽赊,扶摇可接 赊:远;扶摇:猛烈的旋风。(11)阮籍猖狂猖狂:古义是狂放、不拘礼法。1 0.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.四美:指良辰、美景、赏心、乐事。B.吴会:今绍兴的别称，绍兴古称吴会、会稽，是 三

25、吴 之 首（吴会、吴郡、吴兴），唐代绍兴是国际大都市,与长安齐名。C.北辰:北斗星，比喻国君。论语 为政：“为政以德,譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”D.东隅已逝，桑 榆 非 晚：东隅，日出处，表示早晨，引 申 为“早年”。桑榆，日落处，表示傍晚，引 申 为“晚年”。早年的时光消逝,如果珍惜时光,发愤图强,晚年并不晚。【解析】选C。北辰指北极星。1 1.下列各选项属于作者抒发宇宙无穷、个人渺小之悲和怀才不遇、功业无成之悲的一项是（）A.关山难越,谁悲失路之人 北海虽赊，扶摇可接B.天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来,识盈虚之有数 怀帝阍而不见,奉宣室以何年C.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚

26、,不坠青云之志 孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭D.爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏 时运不齐,命途多舛。冯唐易老，李广难封【解析】选B。A项，是抒怀才不遇之悲；是说目标通过努力可达到。C项，是说不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，而要积极、乐观;自比孟尝，悲怀才不遇，以阮籍反衬自己意志坚定。D项，写宴会兴致极高；感慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老的伤感和见机知命的消极心理。1 2.下列对第四、五段有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.本部分由对登高的描写转而引出对人生的感慨,从全文来看属于文章过渡部分。B.本部分以议论抒情为主。登阁四望所见绚丽秋景，自然引发豪情逸致,而

27、放眼浩瀚宇宙,体悟天地之大,宇宙无尽与人生有限强烈对比,个人的渺小感,人生的短促感,无奈的宿命感,都让人悲从中来。C.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”是全文最具有思想意义的警句,历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求,就算在郁郁不得志的逆境中,也不消沉放弃。D.本部分运用了大量典故。或事或语，均由王勃化用为自己的语言,而用典中所蕴含的却是作者不为当世所用的自怨自叹的复杂情感。但又由于王勃借用了“贪泉”“涸辙”之典故，又表露出自己强行振作、不甘颓废的信念。【解析】选A。“对登高的描写”错，本部分应是由对宴会的描写转而引出对人生的感慨。1 3.把文中画横线的句子

28、翻译成现代汉语。(1)译文:思念皇帝的宫门却看不见，等着在宣室被召见又是何译文:能够依赖的是君子事前洞察事物的动向，通达事理的人,知道命运。四、阅读第六、七段,解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画横线的句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。勃,三尽微命,一介书生。无路请缨,等终军之劈役;有怀投笔，慕宗惠之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，也陪鲤对;今兹捧缺,喜托龙门。杨意不逢,抚滚石而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭？呜呼!胜地不常,盛筵难再,兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,莽顼短

29、鼻，一言均赋,四箭俱成。请洒清江,各倾随净云尔。1 4 .解释文中加点词的含义。舍簪笏于百龄百龄:一生。(2)也陪鲤对 叨:惭愧地承受。今兹捧轶袂:衣袖。抚陵石而自惜凌云:这里指司马相如的赋。恭疏短引恭:恭敬地;疏:书、撰写；引：序。1 5.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是()A.三尺:衣带下垂的长度,指幼小。古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度，因地位不同而有所区别，士规定为三尺。古人称成人 为“七尺之躯”，称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。B.弱冠:古人2 0岁行冠礼,表示成年,称“弱冠”。C.潘江陆海:钟噪 诗品说：“陆才如海，潘才如江。”后遂 以“潘江陆海”形容人诗文方面的才华横

30、溢。D.四韵：由四韵八句构成的诗，即近体诗中的五言、七言绝句。此处指王勃写 下 的 滕王阁诗。【解析】选D。此处指的不是绝句，指的是律诗。1 6.下列各句属于写尽古今宴会曲终人散、无迹可寻的凄凉的一 句 是()A.无路请缨,等终军之弱冠B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻C.胜地不常,盛筵难再,兰亭已矣,梓泽丘墟D.临别赠言,幸承恩于伟饯【解析】选C。A项，写空有报国之志的感慨;B项，表示很荣幸能结交到各位名士;D项，写作序的意图。1 7.下列对第6、7段有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.第6段作者写终军、班超、宗惠的目的：先以终军自比，表示无路请缨;再以班超、宗毒自许,表示投笔从戎、乘风

31、破浪的志向。B.第6段含蓄地叙述了本人弃官事父“路出名区”得以结识各位嘉宾的人生际遇。然后多以四字短句,表示明日接受父亲的教诲和今日拜谒阎公,都是值得喜悦的事。C.作者追昔抚今,抒发心事,表达了有报国之志,而无报国之门的苦闷,也暗示了自己不甘心做“一介书生”的决心。D.第7段提到潘岳、陆机的目的是自比,表示自己的才华与他们相当,流露出作者恃才放旷的个性。【解析】选D。写潘岳、陆机的目的是期望在座各位施展文才，各赋所怀。1 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。译文:美好的地方不能常存,盛大的宴会也难以再次遇到，当年兰亭宴饮集会的盛况已成为陈迹了，繁华的金谷园也已变为荒丘废墟。研读提能-探究学习

32、，我理解我鉴赏1.文章第1段作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特点?有什么作用？【明确】例句写法特点作用豫 章 故 郡，洪都新府由古及今，写名 称 的 沿 革，兼顾历史与现实突出了洪州历史久远、辖区辽阔和地势雄伟的特点既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，同时也 紧 扣 主 题，星 分 翼 轸，地接衡庐由 天 及 地，写界域的广大照应了题目襟三江而带五湖，控 蛮 荆 而引瓯越由 水 及 陆，写具体的地理位置2.文 章 第 2、3 段描绘了一幅怎样的画面？【明确】第 2、3 段描绘了一幅流光溢彩的滕王阁秋景图。(1)色彩变化之美：寒潭清、暮山紫、耸翠、流丹、青雀黄龙。远 近 错 落 之 美：鹤汀

33、凫渚、桂殿兰宫、山原盈视、川泽骇瞩、云销雨霁、彩彻区明。上 下 浑 成 之 美：上出重霄、下临无地、闾阎扑地、舸舰弥津、落霞孤鹫、秋水长天。虚 实 相 衬 之 美：渔舟唱晚、雁阵惊寒。3.“兴尽悲来”，作者的情感突然由高兴转为悲伤，“悲”的原因主要有哪些？【明确】作者悲伤的原因主要有两个方面：一 是“识盈虚之有数”，中国哲学认为盈则亏，满则损，物极必反，高兴到极点往往会带来悲伤。二 是“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”，作者虽年少才高，但仕途不顺，两次被贬；想建功立业却只能“望长安于日下”，可谓失路之人，壮志难酬。4.文 章 第 4、5 段抒情部分先后表现出两种感情基调,一方面因怀才不遇而感伤失落

34、；另一方面保持乐观心态,对未来寄予希望，这二者是否矛盾？【明确】这二者并不矛盾。相反，二者具有一致性。作者的感伤心态源于对良辰胜景的无比留恋，对好景不长的惋惜。又由此提升到对宇宙人生的思索上，想到生命的短暂、个体的易逝。如果在这样有限的生命中，不能赶快建功立业，实现自己的生命价值，那么个体的人生将会很快淹没在时光的洪流中，归于空虚。而作者是满腹才华且渴望施展才能的人，社会与统治者不能给他提供这种施展才能的机会，所以他焦急失望乃至失落。故以李广、贾谊等怀才不遇的人暗托胸怀，表达对现实的不满。但本文的难得之处就在于作者并不是一味自伤自怜，而是能及时调整心态，转为乐观，表示了一种奋发向上且不甘沉沦的

35、决心。由此，文章的整体感情基调也由悲转乐，将过去破灭的希望转移到未来。所以说二者并不矛盾，反而达到悲怆与奋进、低沉与昂扬的统一 05.滕王阁序中用到了哪些典故?这些典故有什么作用？【明确】典故作用物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。用典故来与物产丰富，人物杰出睢园绿竹,气凌彭泽之樽；邺水朱华,光照临川之笔。用典故比喻此次盛会的格调高雅怀帝阍而不见，奉宣室以何借典故来抒发“我”的怀才不,我实践我飞跃年？冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？遇之情酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。孟尝高洁,空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？无路请缨,等终军之弱冠；有怀投

36、笔,慕宗意之长风。借典故来表达“我”虽失意但不颓废之志非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。杨意不逢,抚凌云而自惜；钟期既遇,奏流水以何惭？借典故来表示幸遇知己他日趋庭，叨陪鲤对；用典故来表示“我”即将去侍奉父亲请洒潘江,各倾陆海云尔。用典故来表示“我”期望众宾客泼墨撰文1.滕 王 阁 诗王勃滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。【赏析】这首诗原附于 滕王阁序后，序 末“四韵俱成”一句中的“四韵”即借代此诗。诗歌第一句直接点题,一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。第二句由今及古,遥想当年兴建此阁的滕王,坐着鸾铃马车

37、,挂着琳琅玉佩,来到阁上,举行豪华繁盛的宴会的情景，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。第三、四两句运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势,又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。“闲云潭影日悠悠”一句,笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答,更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的诗 句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。滕王阁诗与 滕王阁序所写景物和表达的情感有何异同?请简析。我 的 思考:参考答

38、案:篇目景物情感滕 王阁诗都 写 了滕 王 阁人生盛衰无常而宇宙永恒居 高 临滕王阁序远 之 势和 宴 会的 豪 华报国无门却壮志不坠，处境困顿而情操不移；抒发了自己交织于内心的失望与希望，痛苦与追求,失意与奋进的复杂感情繁盛2.请以王勃为论据，围 绕“信念”，写一段有深度的议论片断,200字左右。答 案（示例）：只要心中有坚定的信念，我们就有可能正视平凡,绽放生命的美丽。一滴坚忍顽强的泉水，只要心中有风景，就能逐浪到大海尽头;一株平凡的沙漠玫瑰，只要心中有风景，就能扎根荒野却芬芳依然。王 勃“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，滕王阁序便横空出世；最美乡村医生安 福 久 坚 守

39、 沙 漠“死亡之海”，将拯救牧民的生命当作自己的毕生使命，这让他站在精神的巅峰，一览众山小；北大才子陈生,毕业后却涉足养猪行业，凭着坚定的信念，成为著名的“猪肉大王”。古诗云：苔花如米小，也学牡丹开。平凡不一定平庸，只要内心有坚定的信念，就有可能取得人生的成功。群读培优-拓展学习【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应，彳 区 偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野藏,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹，射 者 中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱,太守归而宾客从也。树

40、林阴翳，鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之 乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。（节 选 自 醉翁亭记）【乙】永和九年，岁在癸丑,暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右，引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同，当其欣于

41、所遇,暂得于己，快然自足,不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁,感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀;况修短随化，终期于尽!古人云：”死生亦大矣。”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。后之视今,亦犹今之视 昔,悲 夫！故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（节 选 自 兰亭集序），匚 培 优 训 练1.（审美鉴赏与创造）阅 读【甲】【乙】两篇短文，结 合 滕王阁序，选 出 对 有 关 内 容 的分析 和 概 括 不 正 确 的 一 项（）A.从文体来分析，兰亭集序是一

42、篇书序，滕王阁序是赠序，醉翁亭记是 写 景 抒 情 的“记B.“俯仰之间，已为陈迹”，这 种 感 慨 在 滕王阁序中表述为“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”。C.“情随事迁,感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事 实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物,也就是留恋于有生之乐。D.三篇文章都写了聚会,都有对美好景物的赞美,都由乐而悲,阐发了“死生亦大矣”的基本观点。【解析】选D。醉翁亭记没 有“悲2 .（思维发展与提升）写 出 滕王阁序、【乙】文 中 与【甲】文画线句子描写的情景相似的语句。农答案：滕王阁序：爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。【乙】：虽

43、无丝竹管弦之盛，一 觞 一 咏，亦足以畅叙幽情03 .（思维发展与提升）【甲】【乙】两文均体现了“乐”，两文之“乐”有什么不同？同 样 写“悲”，【乙】文 与 滕王阁序有什么不同？比 参考答案：（1）【甲】的“乐”是与民同乐。【乙】的“乐”是与友赏景饮酒赋诗之乐（或与友同游之乐）。王羲之的悲是因为情随事迁，人不可能时刻快然自得；王勃的悲则是慨叹自己命运不济，怀才不遇。五 滕 王 阁 序（4 5分钟,4 7分）一、语言应用（2 8分）1.下 列 各 组 句 子 中，加 点 词 的 解 释 相 同 的 一 组 是（2分）（）A.地势极而南溟深极娱游于暇日B.顺帝子之长洲飞阁流丹，下咽无地C.控蛮荆

44、而引瓯越敢竭鄙诚,恭疏短引D.时运不齐,命途多舛所赖君子见机,达人知命【解析】选D。A项，远/尽;B项，到达/从高处往下探望；C项，连接/序。D项，“命”均 当“命运”讲。2.下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（2分）（）A.雄州零歹!J,俊采星驰B.宾主尽东南之差C.骊山北构而西折D.飞阁流丹，下临无地【解析】选B。B项为形容词用作名词，其他三项为名词作状语。3.下列各句加点词语的意义和用法,与现代汉语相同的一项是（2 分）（）A.千里逢蚂高朋满座B.钟期既遇,奏流水以何惭C.穷且益坚,不坠奇石书有D.阮籍阳在，岂效穷途之哭【解析】选C。C项，青云之志：古今均指远大崇高的志向。A

45、项，古义，迎接；今义，说话做事迎合别人心意。B项，古义，指 高山流水曲；今义，流动的水。D项，古义，狂放，不拘礼法；今义，狂妄而放肆。4.下列句式与其他三项不同的一项是（2分）（）A.孟学士之词宗B.童子何知,躬逢胜饯C.蚓无爪牙之利，筋骨之强D.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之【解析】选B。属宾语前置，“何知”应 为“知何”。其他三项均为定语后置。5.下列对文中的词语解释有误的一项是（2分）（）A.弱冠,男子2 0岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱”。冠,帽子,指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，有时也用于女子。B.簪笏，即冠簪和手板

46、。古代大臣上朝议事时带的东西,相当于现代的记事本。古代笏以书事，笔以备书。执笏簪笔即谓簪笏。也比喻官员或官职。C.牛斗,古代二十八星宿中的牛宿、斗宿。二十八星宿是古代汉族天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。每宿包含若干颗恒星。作为中国传统文化中的重要组成部分之一，曾广泛应用于古代的天文、宗教、文学及星占、星命、风水、择吉等术数中。D.序，一种文体，有书序、赠序、宴集序等。书序，是著作或诗文前边的说明性文字，多陈述作者意趣;赠序，一般用来赠别。滕王阁序全 题 为 秋日登洪府滕王阁饯别序，此序为赠序而非书序。【解析】选A。弱冠不能用于女子。6.补

47、写出下列句子中的空缺部分。(8分)王 勃 滕 王 阁 序 中“,”两句将秋水的清寒和夕阳余晖朦胧的山色准确地描绘出来。(2)滕王阁序中描写水天相接、浑然天成景色的句子是:“,。”这两句是将滕王阁的景物描写推向高潮的句子,也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。(3)滕王阁序中表达作者不因年华流逝和处境困顿而自暴自 弃 的 句 子 是：a9答案：（1）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫落霞与孤鹫齐飞秋水共长天一色老当益壮 宁移白首之心 穷且益坚 不坠青云之志7.仿照前两句的句式,在横线上续写两个句子，以构成结构整齐、匀称的排比句。（4 分）王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色”的

48、名句;李白不在庐山观望瀑布,也绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的 豪情；，【解析】本题考查仿写的能力。注意：在排比句的各个分句中嵌入古诗词名句，要抓住某位诗人（文人）因有某种亲身经历而写出了某个妙句的特点。答案（示例）：杜甫不亲登泰山 定然不会有“会当凌绝顶，一览众山小”的 眼 界 陆 游 不 参 加 抗 金 斗 争 也 不 会 进 入“夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来”的幻境8.下面是关于王勃的名句“落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色”的新闻,请你根据下面的文字和自己的理解,谈谈你的看法。（6分）近日，有 江 西“滕学”专家公布，根据日藏唐本研究成果,滕王阁序中传唱千古的名句“落霞与孤鹫

49、齐飞，秋水共长天一色”恐怕要改写。根据日藏唐本 秋日登洪府滕王阁饯别序即 滕王阁序日本文武天皇庆云四年即公元707年抄本,一些专家认为，名 句“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”中，可 能 是“孤雾”而 不 是“孤鹫”。此名句，自北宋 文苑英华本以来，两宋、明、清，历代官、坊诸本均作“孤鹫”，唯见此日藏唐本作“孤雾”。日藏古本写于唐景龙元年即公元707年七月，距 王 勃 滕王阁序面世不足3 2年，应最接近王勃原著原始面貌。赞 成 改动：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

50、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反 对 改动：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 解析】既 可赞成，也可反对,但要联系这两句诗所描绘的景象来加以分析,指出写作手法，说出表达效果。参考答案：（赞成改动）因为落霞、秋水、长天等都是自然景观，突然冒出来动物“孤 鹫”一词，不那么对仗，从意境上来说也不是十分协调。（反对改动）静态的秋水、长天加上相对动态的落霞、“孤 鹫”，静中有动，动静结合，相比略显呆板的“孤 雾