6 千人糕 第二课时教学实录.docx

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1、6 千人糕 第二课时教学实录千人糕 教学目标： (1)默读课文，能借助图画来说米糕经过哪些劳动才能做 成。 (2)懂得食物的来之不易， 增强尊重他人劳动成果，爱惜 粮食的意识。 (3)能联系自己的生活举例说明劳动成果的来之不易，让 学生养成勤俭节约的好习惯。 教学重、难点： 教学重点： (1)默读课文，能借助图画来说米糕经过哪些劳动才能做 成。 (2)懂得食物的来之不易， 增强尊重他人劳动成果，爱惜 粮食的意识。 教学难点：能联系自己的生活举例说明劳动成果的来之不易， 让学生养成勤俭节约的好习惯。 教学过程 一：复习导入 师：同学们，这节课我们继续学习千人糕。在学习新课之前。我 们先来复习一下

2、上节课学习过的生字词。 生： (指名读、齐读) 二：精读课文 师：看来同学们的生字词已经掌握了。通过上节课的学习，我们 知道了千人糕就是一块普通的米糕，那你知道这糕是怎么做成的 吗 请同学们带着问题默读课文6-7 自然段。 生：是吧大米磨成粉做的，还加了糖。 师：听起来好像很简单奥，可是米和糖又是怎么来的呢 请同学 们大声朗读 8-10 。 师：首先来解决第一个问题，米是怎么来的 生：大米是用农民种的稻子加工出来的。 师：那农民种稻子需要什么 生：农民种稻子需要种子吧、农具、肥料、水。 师：是不是只需要这些东西就可以了吗 生：不可以。 师：请同学们仔细观察，这句话的最后面加了一个省略号，为什

3、么要用省略号 谁来说说农民伯伯还需要付出哪些辛苦的劳动 生：捉虫、收割、施肥 师：除了这些还需要进行田间管理，接下来我们一起看一组图片， 看看省略了哪些内容 师生交流 师小结：从这些图片中我们感到了大米的来之不易，让我们知道 了大米需要很多很多人共同劳动才能得到，所以我们要珍惜粮食。 师：接下来我们来解决第二个问题，糖是怎么来的 爸爸是怎么 说的 同学们再读课文第9自然段。 生：糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 师：孩子们，这段话后面也有一个省略号，这里又省略了什么 生： (指名回答) 师：我们看看这幅图，仔细观察，这个工人在做什么 生：在熬糖。 师：他在怎样熬糖 生：工人认真的拿着铲子，用力的

4、搅拌。 师：从这里我们可以看出熬糖也非常不容易，那你们看看，熬糖 的时候，要有工具有火，这里的工具指的是什么 生：锅和铲子。 师对，锅和铲子也需要很多人来制造。 过渡语：同学们，熬糖也是一件很复杂的事情，甘蔗和甜菜也要 有人种，这只是千人糕的制作原料，有了米和糖我们是不是就能 吃到米糕了呢 生：不能。 师：为什么 请同学们齐读这一部分内容。 师：有了米和糖，做好了米糕我们还需要什么 生：包装、送货和销售。 师：看来后期还需要经过很多人的劳动。同学们再次朗读这部分 内容，让我们再次体会劳动人民的艰辛以及米糕的来之不易。 过渡语：现在你们明白为什么叫千人糕了吗 千人是不是指一千 人 他是指什么 生

5、：需要很多人的劳动。 师：正如爸爸所说(生齐读) 过渡语：你们明白了什么叫千人糕，那文中的孩子明白了吗 (指名读) 师：从哪个词语可以看出来孩子也明白了 生：的确 师：你能不等给的确换个词语 (确实) 师：从的确这个词可以体会到孩子终于明白了什么是“千人 糕,原来一块普通的米糕也是来之不易的。 三：拓展 师：其实不只是米糕，生活中很多东西都需要经过许多人的劳动， 就拿我们穿的衣服，用的文具来讲，想一想他们需要经过哪些人 的劳动才能完成 生： 师： 一件衣服要经过哪些人的劳动才能做成，我们一起来看一组 图片。(集体观看并交流) 播放关于制造铅笔的视频，根据视频内容填空。 师：通过观看视频，我们知道了一支小小的铅笔，也是经过很多 很多人的劳动才能制作完成的，所以以后我们要爱惜铅笔，珍惜 别人的劳动成果。 师：生活中有很多东西都是来之不易的。我们身边浪费文具的现 象也有很多，希望通过今天的学习。我们能够养成爱惜文具的好 习惯。 师总结：同学们，即便是一块小小的米糕，也汇聚了许多人的辛 勤汗水，我们要珍惜别人的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。 四：作业布置