第八课《让思维活跃起来》教案 初中心理健康七年级全一册.docx

《第八课《让思维活跃起来》教案 初中心理健康七年级全一册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第八课《让思维活跃起来》教案 初中心理健康七年级全一册.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、让思维活跃起来教案一、教学目标知识与技能：1. 了解思维的基本概念和分类；2. 掌握提高思维活跃度的方法和技巧；3. 能够运用所学方法和技巧，积极参与课堂讨论。过程与方法：1. 通过小组合作、讨论和分享，培养学生的合作意识和沟通能力；2. 通过思维导图等多种形式，激发学生的思考和创新能力；3. 通过案例分析和思维游戏，提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力。情感态度与价值观：1. 培养学生积极乐观的心态，增强自信心和自我认知；2. 培养学生主动思考和探究的习惯；3. 培养学生尊重他人、包容不同意见的价值观。二、教学重难点教学重点：1. 思维的基本概念和分类；2. 提高思维活跃度的方法和技巧；3.

2、 运用所学方法和技巧，积极参与课堂讨论。教学难点：1. 如何引导学生主动思考和探究；2. 如何培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。三、学情分析本次课程的学生为七年级学生，他们处于青春期的发育阶段，身心发展迅速，思维活跃度较高，但也存在注意力不集中、思维方式单一等问题。因此，本课程旨在通过多种形式的思维训练，激发学生的思考和创新能力，提高他们的问题解决能力和逻辑思维能力。同时，课程注重培养学生的合作意识和沟通能力，鼓励他们积极参与课堂讨论，尊重他人、包容不同意见。四、教学过程1. 新课导入教师：大家好！今天我们的主题是“让思维活跃起来”。首先，我想问问你们，你们觉得什么是思维？或者说，你们对思

3、维有什么了解？学生A：思维是人脑对信息进行加工和处理的过程。学生B：思维是通过思考和推理来解决问题的能力。教师：非常好的回答！你们对思维的认识很准确。那么，在今天的课程中，我们将通过不同的方式来感知和提高思维的活跃度。请大家跟我一起进入下一个环节。2. 感知不同类型的思维教师：现在，我将通过图片和视频等形式，让你们感知不同类型的思维。请观看这个视频，它展示了一位艺术家用创造性思维创作的作品。请观察并思考，你们认为这位艺术家是如何运用创造性思维的？（播放视频）学生A：我觉得他通过将不同的材料和颜色结合在一起，创造出了独特的艺术效果。学生B：他的作品给人一种非常奇特的感觉，让人想象力丰富。教师：非

4、常好！这位艺术家的作品确实展现了创造性思维的特点。除了创造性思维，我们还有其他类型的思维，比如逻辑思维和批判性思维等。思维的分类帮助我们更好地理解和运用它们。接下来，我们将进入讲解环节。3. 讲解提高思维活跃度的方法和技巧教师：现在，我将向大家讲解提高思维活跃度的方法和技巧。首先，多角度思考是一种重要的方法。我们在解决问题或者思考某个主题时，可以从不同的角度来思考，这样可以获得更多的观点和解决方案。另外，思维导图是一种有助于组织和展示思维的工具，它可以帮助我们将思路清晰地呈现出来。还有类比思维，通过将问题与已有的知识或经验进行类比，可以帮助我们更好地理解问题和找到解决方法。教师：现在，我将通过

5、案例分析来引导大家掌握这些方法和技巧的应用。请看这个案例：假设你是一名设计师，你需要设计一个创意的产品来解决城市交通拥堵问题。请你们用多角度思考的方式，并结合思维导图和类比思维，提出你们的设计方案。学生A：我认为可以设计一种智能交通系统，通过人工智能和大数据分析，实现交通信号的自动优化，从而减少拥堵。学生B：我觉得可以参考自然界中动物的行动方式，比如蚂蚁的行走规律，设计一种新型的交通规则，使车辆更高效地行驶。教师：非常棒！你们的设计方案充分运用了多角度思考和类比思维的方法，并且结合了思维导图来清晰地展示你们的想法。思维方法和技巧的应用可以帮助我们更好地解决问题和创新创意。现在，我们将进入实践环

6、节，让大家亲自动手应用所学的方法和技巧。4. 实践4.1 小组讨论教师：现在，请大家分成小组，选择一个话题展开讨论。比如，“如何提高学习效率”。在讨论过程中，鼓励大家多角度思考，并运用所学的技巧，比如思维导图和类比思维，将你们的想法整理出来。讨论结束后，请各组派代表分享你们的思路和想法。学生A（小组代表）：我们小组讨论了如何提高学习效率，我们运用了思维导图，将学习效率的因素分为时间管理、学习方法和注意力集中等方面。然后，我们针对每个方面提出了一些具体的建议和技巧。教师：非常出色！你们的讨论和思维导图展示了你们的思维活跃度和创造力。每个人都可以从你们的分享中获得启发和借鉴。接下来，我们进行下一个

7、实践活动。4.2 思维游戏教师：现在，我将设计一些思维游戏，让大家在游戏中锻炼逻辑思维能力和问题解决能力。让我们开始数独游戏吧！请大家尽快完成数独谜题，并在规定时间内找到正确的解答。学生A：老师，我完成了！这是我解出来的数独谜题。教师：太棒了！你解出了正确的答案。数独游戏可以帮助我们锻炼逻辑思维和问题解决能力，同时也是一种很好的放松和娱乐方式。5. 总结教师：在本节课中，我们通过感知不同类型的思维，介绍了思维的基本概念和分类。然后，我们讲解了提高思维活跃度的方法和技巧，比如多角度思考、思维导图和类比思维。在实践环节中，大家进行了小组讨论和思维游戏，运用所学的方法和技巧，展现了积极的思维活跃度。

8、思维活跃度对于我们的学习和生活都非常重要，它能帮助我们更好地解决问题、创新和成长。6. 作业布置教师：最后，我要布置一份思维导图作业。请大家运用所学的方法和技巧，总结本节课所学的内容，并将其呈现在思维导图中。思维导图可以以图形化的方式展示你们的思维过程和思维结构。请在下节课前完成作业并提交给我。教师：好了，今天的课程到这里就结束了。希望大家通过今天的学习，能够让自己的思维更加活跃起来，并在实践中不断提升自己的思维能力。谢谢大家！五、板书设计思维的基本概念和分类提高思维活跃度的方法和技巧多角度思考思维导图类比思维小组讨论思维游戏六、教学反思本节课通过多种形式的思维训练，激发了学生的思考和创新能力，提高了他们的问题解决能力和逻辑思维能力。小组讨论和思维游戏等活动，有效地培养了学生的合作意识和沟通能力。但在实践环节，部分学生表现出了参与度不高的情况，需要进一步加强课堂管理和激励措施。在今后的教学中，应该更加注重课堂氛围的营造和学生个体差异的关注，以提高教学效果。学科网（北京）股份有限公司