《登高》学案 统编版高中语文必修上册+.docx

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1、登高学案学习目标：1.体味杜甫沉郁顿挫的诗风。2.提高掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧的能力。学习重、难点：品味鉴赏诗歌语言，掌握本诗情景交融的写法。领会诗人感时伤世、忧国忧民的爱国情怀。学习过程：一、常识积累1.作者介绍杜甫(712770)，字子美，自称少陵野老。曾任检校工部员外郎，故世称杜工部，唐代最伟大的现实主义诗人，很多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。在艺术上，诗歌风格以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有杜工部集。代表作组诗“三吏”，“三别”等。1962年被世界和平理事会誉为“全世界人民应纪念的四位世界文化名人”之一。2写作背景此诗作

2、于唐代宗大历二年(767年)秋天，杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起。杜甫本入严武幕府，严武病逝后，杜甫失去依靠，离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。生活困苦，疾病缠身。一天他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的登高。二、诵读感知1.给下列加点字注音。渚清zh潦倒lio浊酒zhu2写出古今异义词的古义。（1）百年多病独登台古义：这里借指晚年。今义：很多年或很长时期，人的一生，终身（2）

3、艰难苦恨繁霜鬓古义：悔恨。今义：仇视，怨恨。3.词类活用（1）形容词的活用艰难苦恨繁霜鬓（形容词的使动用法，使.增多）（2）名词的活用无边落木萧萧下（方位名词作动词，从高处到低处，落下）三、文本探究1.首联、颔联这两联写了哪些景物？这些景物营造了怎样的意境呢？明确：首联：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟。颔联：无边落木、不尽江水。意境：萧瑟凄清、辽阔悲凉。2.颈联：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”有人评价说此联包含八层意思，请找出来。明确：十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”“八意”，即八可悲：他乡作客，一可悲；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无

4、成，五可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。3.尾联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”此联中“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？明确：既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。诗人很遗憾过早地白了双鬓，不能多为国家出力。古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。四、疑难探究4.杜甫的诗，以沉郁顿挫的独特风格雄立于中国文学史，令百世而下叹为观止。你是如何理解杜诗“沉郁顿挫”的特点的？明确：

5、“沉郁”，是感情的悲慨，壮大深厚；“顿挫”，是感情表达的波澜起伏、反复低回。杜甫的诗，蕴涵着一种厚积的感情力量，每欲喷薄而出时，他的仁者之心、儒家涵养所形成的中和处世的心态，便把这种喷薄而出的感情抑制住了，使它变得缓慢、低沉、回环起伏。悲壮的感情几欲喷薄而出，但又不得出，缓急回环，跌宕起伏，是为“沉郁顿挫”。“沉郁顿挫”是杜甫对自己创作风格的一种描述，“沉郁”指文思深沉蕴藉，“顿挫”指声调抑扬有致；而“沉郁”又因另有沉闷忧郁之意，才具有忧愤深广、潜气内转、抑扬顿挫和格律严谨之风格。素材积累“诗圣”名言会当凌绝顶，一览众山小。望岳读书破万卷，下笔如有神。奉赠韦左丞丈二十二韵挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。前出塞九首(其六)朱门酒肉臭，路有冻死骨。自京赴奉先县咏怀五百字昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。登岳阳楼丹青不知老将至，富贵于我如浮云。丹青引赠曹将军霸2学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司