高三生物一轮复习导学案：基因突变、基因重组、染色体变异.docx

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1、第 20 讲 基因突变 、基因重组 、染色体变异一 、复习目标1.掌握基因突变的原因、特点、诱发基因突变的因素以及基因突变的意义2.能够判断基因突变对生物表现型是否有影响、通过什么途径产生影响3.掌握基因重组的原因、类型和意义4.能够判断染色体结构变异的各种类型及实例5.能够区分染色体结构变异与基因突变、基因重组6.掌握染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念7.能够根据育种要求 ，利用单倍体育种和多倍体育种方法来设计实验8.掌握诱导染色体数目变化的方法考向一 基因突变1.基因突变基础知识梳理( 1 ) 概念： ( 2 ) 时期：( 3 ) 分类：( 4 ) 特点：( 5 ) 举例：(6) 意义

2、：辨析：DNA 分子碱基序列的改变不一定引起基因突变 ( )突变了的基因在表达时，其转录出的 mRNA 序列一定发生改变 ( )基因突变在显微镜下可以观察得到 ( )镰刀型细胞贫血是基因突变导致的疾病，可以通过显微镜来诊断患者是否患病 ( )基因突变可能会引起生物性状的改变 ( )考点分析 1 (基因突变产生的影响) 下列大肠杆菌某基因的碱基序列发生的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是 (不考虑终止密码子) ( )ATG GGC CTG CTG AGAG TTC TAA1 4 7 10 13 100 103 106A.第 6 位的C 被替换为 T B.第 9 位与第 10 位之

3、间插入 1 个 TC.第 100 位至 102 位被替换为 TTT D.第 103 位至 105 位被替换为一个 T由上题总结出， 对生物的性状影响最小；增添或缺失的碱基位置越靠前，对生物 性状的影响越 。考点分析 2 (基因突变的类型)配子： ( 一定/可能/不可能) 遗传给子代.基因突变体细胞 .辨析：基因突变一定会遗传给子代 ( )子代获得了突变基因后，性状一定会发生改变 ( )完成全品 P171 选择题 1,2考点分析 3 (基因突变的特点)练习：(1) 下列关于生物变异的叙述，正确的是 ( )A 基因突变会导致染色体上基因的种类和数目发生改变B 基因重组可能导致 DNA 分子中碱基序

4、列的改变C 单倍体生物不含同源染色体，减数分裂时会发生联会紊乱D 基因非编码区碱基缺失不会改变生物性状，不属于基因突变(2) 近期在世界范围内流行的新型冠状病毒变种包括德尔塔毒株和奥密克戎毒株。研究表明，德尔塔毒株中刺突蛋白的氨 基酸突变位点有 15 处，而奥密克戎毒株中刺突蛋白的氨基酸突变位点有 32 处。下列相关说法错误的是 ( )A 新冠病毒的遗传物质是 RNA ，变异来源有基因突变和染色体变异B 病毒变种在突变位点数量上的差异表明基因突变具有不定向性C 病毒变种在传染性和毒性上的变化是病毒与宿主共同进化的结果D 人体要依靠体液免疫和细胞免疫协调配合才可能将新冠病毒清除考点分析 4 (基

5、因突变的原因)1. 基因突变的内因：2. 基因突变的外因：思考： 基因突变 一定会导致生物性状的改变吗？3.细胞癌变：(1) 细胞癌变的概念：(2) 细胞癌变的原因：(3) 细胞癌变的特点：思考： 细胞癌病知识单纯的原癌基因和抑癌基因突变就可以产生吗？第 1 页 共 8 页学科网（北京）股份有限公司二 、基因重组( 1 ) 概念：在生物体进行 的过程中 ， 重新组合。( 2 ) 类型：( 3 ) 来源：( 4 ) 意义：辨析：基因重组也会产生新基因和新性状 ( )练习：写出自然状态下，下列三种生物的可遗传变异来源病毒：原核生物：真核生物：三 、染色体变异 (基础知识梳理)染色体 结构变异类型图

6、像实例补充结果：染色体结构的改变，会使 发生改变，而导致 。辨析：在可遗传变异中 ，只有基因突变能够产生新基因和新性状 ( )在可遗传变异中 ，基因重组和染色体变异均能改变 DNA 上基因的数目和位置 ( )可遗传变异中 ，能够在显微镜下观察到的是 ；不能在显微镜下观察到的是 。DNA 分子上 基因的缺失属于 。基因中碱基对的缺失属于 。重点区分： 易位与交叉互换间的区别是： 易位发生在 间的片段互换； 交叉互换发生在 间 ，后者属于 变异类型。( 二 ) 染色体数目变异A、个别染色体增添或缺失：例 。1.21 三体综合征的出现原因：2.一个红绿色盲患者的染色体组成为 XXY，其父母均正常，试

7、分析原因。B、以染色体组的形式成倍的增加或减少1.染色 组成：细胞中的一组 。一个染色体组携带 。体组 特点一个染色体组中 (有/无) 同源染色体，各染色体形态、功能 。辨析：一个染色体组中的基因不存在等位基因 ( )2.判断下图细胞有几个染色体组，每个染色体组含几条染色体？染色体组数：一个染色体组包含的染色体数：染色体组数：一个染色体组包含的染色体数：染色体组数一个染色体组包含的染色体数第 2 页 共 8 页学科网（北京）股份有限公司染色体组数一个染色体组包含的染色体数C、单倍体、二倍体和多倍体单倍体二倍体多倍体三倍体四倍体个体发育起点染色体组数代表生物特点辨析：含有两个染色体组的生物是二倍

8、体生物 ( )多细胞真核生物都含有性染色体 ( )D、育种( 一 ) 多倍体育种1.方法： 。秋水仙素/低温：_。3.原理： 。4. 实例：八倍体小黑麦三倍体无子西瓜( 二 ) 单倍体育种1.方法： 。2.原理： 。3. 实例：现有高杆抗病水稻 ( DDRR ) 和矮杆不抗病水稻 (ddrr)，请利用单倍体育种的方法培育矮杆抗病 纯合子 (ddRR )E、实验低温诱导植物染色体数目变化1.原理：用 处理植物 组织细胞，能够 的形成，以致影响 ，细胞也 分裂成两个子细胞。第 3 页2.步骤根尖培养 培养 (将长出 1cm 不定根的洋葱及其培养装置放入 冰箱，诱导培养 36 小 时)剪取诱导处理的

9、根尖约 0.51cm，放入 中浸泡 0.51h，以 。然后 用 冲洗 次制作装片： 。观察：先用 寻找染色体形态较好的分裂相，再用 观察。四 、三种可遗传变异的比较基因突变基因重组染色体变异来源:学|科|网 Z|X |X |K发生时期来源:学科网 ZXXK产生原因结果意义育种应用跟踪训练：( 1 ) 右图中和表示发生在常染色体上的变异。和 所表示的变异类型分别属于 ( )A.重组和易位 B. 易位和易位来源:Z xx k ComC. 易位和重组 D.重组和重组( 2 ) 在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 ( 多选)A.DNA 复制时发生碱基对的增添、缺失或改变 ，导致基因突变B.非

10、同源染色体之间发生自由组合 ，导致基因重组C.非同源染色体之间交换一部分片段 ，导致染色体结构变异D.着丝点分 裂后形成的两条染色体不能移向两极 ，导致染色体数目变异( 3 ) 某些类型的染色体结构和数目的变异 ，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来 识别 。a、b、c 、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图 ， 它们依次属于( )A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、 三体、染色体片段增加C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失共 8 页D.三体、染色体片段缺失、三倍体、染色体片段增加五 、巩固诊断1 如图为小鼠结肠

11、癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因 ( 14) 的变化。下列关于基因 1、2、3、4 的说法错误 的是 ( )A 很可能是原癌基因或抑癌基因 B 控制同 一性状 ，属于等位基因C 突变后细胞形态结构发生显著变化 D 表达产物与细胞的生长增殖有关2 科研人员测定某噬菌体单链 DNA 的序列 ，得到其编码蛋白质的一些信息 ， 如下图所示。据此作出的分 析 ， 不正确的是 ( )A 谷氨酸 (Glu) 至少有两种密码子 B D 基因 、E 基因的终止密码子分别为 TAA 和 TGAC 一个碱基对替换可能引起两种蛋白发生改变 D 基因重叠能经济地利用 DNA 的遗传信息量 3.野生猕猴桃是 一种多

12、年生植株上所结的富含维生素 C 的二倍体 (2n58) 小野果 。如图是某科研小组以 大量的野生猕猴桃种子 (aa) 为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程 ， 下列分析正确的是 ( )A该培育过程中不可使用花药离体培养B过程必须使用秋水仙素 ， 图中 AAaa 可产生 AA、Aa、aa 三种类型的配子 ， 比例为 1 2 1C的亲本不是同 一物种D过程得到的个体是四倍体4.假设 A、b 代表玉米的优良基因 ，这两种基因是自由组合的。现有 AABB 、aabb 两个品种 ， 为培育出优良品种AAbb ， 可采用的方法如图所示 ， 有关叙述错误的是( )A 由品种 AABB、aabb 经过过程

13、培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多 种优良性状集中在 一个生物体上B 与过程的育种方法相比 ，过程的优势是明显缩短了育种年限C 图中 A_bb 的类型经过过程 ，子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是 3 1D过程在完成 目 的基因和载体的结合时 ， 必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶5 基因突变是变异的根本来源。下列关于基因突变的叙述 ， 正确的是 ( )A 某镰刀型细胞贫血症患者的致病基因一定来自基因突变B 在没有外界诱变因素的影响下 ， 生物不会发生基因突变C 基因发生突变后 ，个体的基因 、基因型和表现型 一定改变D 基因突变产生新基因 ， 既丰富基因库 ，也增加生物多样性6

14、利用辐射的方法，诱发蚕常染色体上带有卵色基因的片段移接到性染色体 W 上，使得ZW 和 ZZ 的蚕卵有 所区别 ，从而可直接分辨雌雄蚕卵。这种诱发的变异类型属于 ( )A 重复 B 易位 C 基因突变 D 交叉互换7 某二倍体生物的 一个基因 D 因一个碱基对 A/T 替换成 G/C 而突变成基因 d ，则下列叙述正确的是 ( )A D 基因突变成d 基因后 ，d 基因中的氢键数目 一定改变B D 基因突变成d 基因后 ，d 基因编码的蛋白质中的氨基酸种类一定不变C D 基因突变成d 基因后 ，d 基因在染色体上的位置 一定会发生改变D D 基因突变成d 基因后 ，d 基因编码的蛋白质中的氨基

15、酸数目一定不变8 下列有关基因、DNA 和染色体的分析正确的是 ( )A 真核生物的基因位于染色体上 ，细胞质中没有基因B 基因是 DNA 上所携带的遗传信息 ，蕴藏在碱基排列顺序中C 在 一个 DNA 分子相同位置的两条单链上可能携带 一对等位基因第 4 页 共 8 页学科网（北京）股份有限公司D 同 一条染色体上的两个 DNA 分子 ，携带的遗传信息也可能不同9 下列相关染色体变异的叙述正确的是 ( )A 物理、化学 、生物因素会影响基因突变频率 ，但对染色体发生结构变异几乎无影响B 光镜下观察到果蝇唾腺染色体“倒位环”的细胞处于减数分裂 中期C 单倍体育种目前最有效的方法是使用秋水仙素处

16、理萌发的种子或幼苗D 将蒜直接放入冰箱冷藏室培养48h ，很难找到染色体加倍的不定根细胞10贵州毕节的“百里杜鹃”是国家级 5A 级景区 ，其杜鹃花品种有 41 种 ， 占世界杜鹃花种属 5 个亚属的 全部 。经过人工培育 ， 可以错季开放 ，将“花期游”变“四季游”。下列叙述正确的是 ( )A 杜鹃花在人工培育过程中基因发生了定向变异B 人工选择一定可以提高杜鹃花对自然环境的适应性C 人工培育的杜鹃花与野生杜鹃花存在 DNA 序列的同源性D 3 月开花和 8 月开花的杜鹃花是相同的物种1 1 下列有关细胞衰老、死亡和癌变的说法中 ， 正确的是 ( )A 衰老细胞体积变大 ， 细胞核的体积变小

17、 ，物质运输的效率变低 ，代谢慢B 年幼的生物生命力旺盛 ， 不存在细胞凋亡C 原癌基因主要负责调节细胞周期 ，控制细胞生长和分裂的过程D 凋亡细胞被吞噬细胞吞噬 ，表明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程12 人体造血干细胞中 9 号染色体上原癌基因ABL 所在的片段 ， 转移至 22 号染色体上 BCR 基因所在的区 域 ，形成 一个新的 BCRABL 融合基因 ，该基因的表达产物会使造血干细胞出现增殖失控而导致慢性粒细 胞白血病 。下列说法正确的是 ( )A BCRABL 融合基因的表达产物具有抗细胞凋亡的特性B 造血干细胞中原癌基因发生突变导致慢性粒细胞白血病C 原癌基因存在于所有体细胞中 ，

18、 能阻止细胞不正常的增殖D BCRABL 融合基因中的遗传信息不能传给子代细胞13 下列关于细胞癌变的叙述中 ， 不正确的是( )A癌变的细胞内酶的活性都会降低B 细胞毒性T 细胞可使癌变细胞发生凋亡C 引起细胞癌变的内在因素是原癌基因和抑癌基因发生突变D 致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中 ，从而诱发细胞癌变14 结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤。如图是解释结肠癌发生的简化模型 ， 下列叙述错误的是 ( )A 可用显微镜观察细胞形态来辅助判断细胞是否发生癌变B 健康人细胞中的 DNA 上不存在原癌基因和抑癌基因C癌细胞有细胞周期D 结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果15 在归纳生物

19、学结论时 ， 常常用到“ 一定”。下列叙述正确的是 ( )A 一个染色体组中 一定不存在同源染色体 B 单倍体的细胞中 一定不存在同源染色体C 基因突变一定会引起性状发生改变 D 糖尿病人的病因 一定是不能产生胰岛素16 如图为某植物细胞一个 DNA 分子中 a 、b、c 三个基因的分布状况 ， 图中 I、 为无遗传效应的序列。 有关叙述正确的是 ( )A 在每个植物细胞中 ，a、b、c 基因都会表达出相应蛋白质B a 、b 在亲子代间传递时可自由组合C b 中碱基对若发生了增添 、缺失或替换 ， 性状不 一定改变D a、b 为等位基因17 一精原细胞在减数分裂过程中发生了如图所示的异常变化

20、( 图中只显示部分染色体) ，下列叙述不合 理的是 ( )第 5 页 共 8 页学科网（北京）股份有限公司A每 一株普陀条孢牛肝菌就是一个基因库B 普陀条孢牛肝菌的出现是自然选择的结果C 普陀条孢牛肝菌与其他牛肝菌存在生殖隔离A 图示细胞发生了基因突变和基因重组 ，且两者出现在同一 时期B 图示细胞进行的是减数第 一次分裂 ， 两细胞均为初级精母细胞C 细胞继续分裂下去 ，仅考虑图示基因 ，将得到四个不同基因型的精细胞D 细胞继续分裂下去 ，将可能出现基因型为 RrH 和 rrh 的精细胞18 下列关于哺乳动物减数分裂的叙述 ， 正确的是 ( )A 在染色单体数与核 DNA 数相等的时期 ，

21、可能发生基因重组B 在减数分裂后期由于纺锤丝的牵引而导致着丝粒断裂C 1 个次级精母细胞中仅含有 1 条 X 染色体或Y 染色体D 从卵巢中采集到的卵子可直接与获能后的精子发生受精作用19 下列有关基因重组的叙述 ， 正确的是 ( )A 杂合子Aa 自交后代因基因重组而导致性状分离B 不同基因型的雌雄配子随机结合 ，属于基因重组C 非同源染色体之间互换片段可导致非等位基因重组D 有性生殖的出现因发生基因重组而加快了进化速度20 下图a-e 分别表示细胞中发生的变异的模式图 ，下列相关叙述正确的是 ( )D 突变和基因重组是普陀条孢牛肝菌形成的原材料22 下列关于基因突变、基因重组 、染色体变异

22、的叙述 ， 正确的是 ( )A DNA 中碱基对的替换、增添或缺失即为基因突变 B 细胞癌变的实质是抑癌基因突变为原癌基因C 单倍体的体细胞都只含有 1 个染色体组 D 基因重组可发生在减数第 一次分裂的前期或后期23 有丝分裂过程中 ，不会发生的是 ( )A 染色体结构变异 B 基因突变 C 基因自 由组合 D 染色体数目变异24 随着基因重组人胰岛素的成功研制和研发 ， 已经达到将其用于治疗和控制人类糖尿病 ，并将其产品在国内形成产业化 ，替代进 口 同类产品的 目 的。下列关于基因重组的分析 ，错误的是 ( )A 杂合高茎豌豆自交后代中同时出现高茎和矮茎性状是基因重组的结果B 两对等位基

23、因在减数分裂 后期也可能不会发生基因重组C 基因重组是形成生物多样性的重要原因之一D 基因重组发生在生物体的遗传过程中25 下列有关生物变异的叙述 ， 正确的是 ( )A 能发生基因突变的生物 ， 不一定能发生基因重组B 一个细胞周期中 ， 间期基因突变频率最高 ， 主要是由于间期时间较长C 若某二倍体生物的任意一个体细胞中两个染色体组之间的个别染色体的形态不同 ，则 一定是发生了染 色体变异D 染色体片段发生互换引起的变异一定属于染色体结构变异26大麦克香蕉是染色体组成为 AAA ( 字母代表染色体组) 的栽培品种 ，易患黄叶病 ，在 20 世纪初几乎灭A 图 a 所示的变异可以在克兰费尔特

24、综合征(47 ，XXY)患者体内出现B 图 b 和图d 所示的变异没有增加或减少细胞中基因的种类C 图 c 属于三体 ，该变异将导致染色体联会紊乱 ，从而不能形成可育配子D 图中所有变异都是染色体畸变 ， 可能引起生物性状的改变21某调查团队在浙江普陀区发现一种真菌 ，通过对其进行 DNA 序列分析和形态特征比较 ，确认为新物种绝。野生香蕉染色体组成为 BB，含有纯合的抗黄叶病基因。现已培育出染色体组成为 AAB 的抗黄叶病香蕉新品种 ， 下列叙述错误的是 ( )A 大麦克香蕉 AAA 的几乎灭绝与其无性繁殖方式和易患黄叶病有关B 染色体组成为 AAB 的新品种能抗黄叶病是因为其能进行有性繁殖

25、C 大麦克香蕉和新品种香蕉在减数分裂时同源染色体的联会发生紊乱并定名“普陀条孢牛肝菌”，下列有关普陀条孢牛肝菌的说法 ，错误的是 ( )第 6 页 共 8 页学科网（北京）股份有限公司D 选用染色体组成为 AAAA 的香蕉比大麦克香蕉培育AAB 成功率高27 下列有关单倍体的叙述中 ， 正确的是 ( )A 单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组B 通过单倍体育种的方法最终培育出单倍体C 蜜蜂中的雄峰是单倍体 ，所以高度不育D 基因型为AaaBBb 的个体有可能是单倍体28 基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是 ( )A 改变了基因的遗传信息 B 改变了个体的遗传信息C 产生了新的基因 D 对

26、生物个体利大于弊29 关于染色体组、单倍体二倍体和多倍体的叙述中 ，不正确的是 ( )A 由受精卵发育的个体 ，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体B每 一个染色体组中都含常染色体和性染色体C 含有一个染色体组的个体是单倍体 ，单倍体不一定只含有 一个染色体组D 人工诱导多倍体最有效的方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗30 下列关于染色体结构变异的叙述中 ，错误的是 ( )A 猫叫综合征是人的第5 号染色体部分缺失引起的B 大多数染色体结构变异对生物体是有利的C 染色体结构的改变 ，都会使染色体上基因的数目和排列顺序发生改变D 用显微镜可以直接观察到染色体结构变异31 下列关于染色体组、单倍体和多

27、倍体的叙述中 ， 正确的是 ( )A 一个染色体组中不含同源染色体B 单倍体中不可能存在等位基因C 四倍体水稻会出现早熟、粒多等性状D 秋水仙素处理后得到的多倍体 一定是纯合子32 小黑麦的育种过程如图所示 (其中 A、B、D 、R 分别代表不同物种的一个染色体组)。下列有关叙述正 确的是 ( )A 此过程依据的原理是基因重组和基因突变B 将普通小麦的花粉粒进行花药离体培养得到的三倍体高度不育C 杂种三高度不育的原因是无同源染色体 ，不能进行正常的减数分裂D 拟二粒小麦和滔氏麦草可以杂交产生杂种二 ，所以他们是同一物种33 下列有关遗传、变异和进化的叙述中 ， 不正确的是 ( )A 突变和基因

28、重组都属于可遗传变异 ，且是随机、不定向的 ，不能决定生物进化的方向B 育种的 目 的可能是选育纯合子 ，也可能是杂合子； 可能是同一物种 ，也可能是新物种C 物种的形成通常要经过突变和基因重组 、 自然选择及隔离三个环节D 生物进化的过程实际上是生物与生物协同进化的过程34 首届国家最高科学技术奖的获得者-袁隆平 ，长期致力于水稻育种的研究 ， 已培育出多个高产水稻 品种 ， 为解决世界粮食问题做出了重要贡献。其采取的育种方法主要是 ( )A 杂交育种 B 无土栽培C诱变育种 D 基因工程35 下列不属于可遗传变异在生产实践中应用的是 ( )A 杂交水稻的培育 B 八倍体小黑麦的培育C 生长

29、素培育无籽番茄 D 太空育种培育太空椒36 下列关于生物变异与育种的叙述 ， 正确的是A 基因重组只是基因间的重新组合 ， 不会导致生物性状变异B 基因突变使 DNA 序列发生的变化 ，都能引起生物性状变异C 弱小且高度不育的单倍体植株 ，进行加倍处理后可用于育种D 多倍体植株染色体组数加倍 ，产生的配子数加倍 ，有利于育种37 芦笋是雌雄异株植物 ，雄株性染色体为 XY ，雌株为XX；其幼茎可食用 ，雄株产量高。 以下为两种培育 雄株的技术路线。有关叙述错误的是 ( )A 形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导第 7 页 共 8 页B 幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C 雄株丁

30、的亲本的性染色体组成分别为 XY、XXD 与雄株甲不同 ， 雄株丁培育过程中发生了基因重组38 能在细胞分裂间期起作用的措施是 ( )农作物的诱变育种 用秋水仙素使染色体数目加倍肿瘤的治疗 花粉离体培养A B C D39图中甲、乙两个个体的 一对同源染色体中各有 一条发生变异( 字母表示基因)，下列叙述正确的是( )A 甲的变异为缺失 ， 乙的变异为易位B 甲的变异对表型有影响 ， 乙的变异对表型无影响C 甲 、 乙的变异在显微镜下都不能观察到D 减数分裂时 ，上述同源染色体形成的四分体均为异常40 甲 、 乙两种生物体中的染色体发生如图所示的两种变异 ， 下列有关分析正确的是 ( )A 甲

31、、 乙发生的这两种变异都能为生物进化提供原材料B 乙是非同源染色体发生了片段交换 ， 导致了基因重组C 甲 、 乙的基因没有丢失 ，所以它们的表现型 一定正常D 甲是非姐妹染色单体发生了交换 ， 导致了染色体结构变异41 下面的图甲和图乙分别表示某高等动物的卵原细胞和由其形成的卵细胞中的 3 号染色体 ，A/a 和 B/b 表示位于3 号染色体上的两对等位基因 。下列叙述正确的是 ( )A 图乙的产生是由于图甲在减数分裂过程中发生了染色体结构变异B 与图乙细胞同时形成的三个极体的基因型分别为 aB、Ab 和 AbC 产生图乙的次级卵母细胞中含有等位基因 ，但不存在同源染色体D 图甲中3 号染色

32、体上等位基因的分离只能发生在减数第 一次分裂后期42 生物的某些变异可通过细胞分裂某一 时期染色体的行为来识别 。下图甲 、乙两模式图分别表示细胞分 裂过程中出现的“环形圈”“十字型结构”现象 ， 图中字母表示染色体上的基因 。 图丙是细胞分裂过程中染色体在某一 时期所呈现的形态 。下列有关叙述正确的是 ( )A 甲 、 乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B 图甲是由于个别碱基对的增添或缺失 ， 导致染色体上基因数目改变的结果C 图乙是由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D 甲 、 乙 、丙三图均发生在减数分裂过程中43 图 1 表示某种二倍体动物处于细胞分裂某时期的图像； 图 2 表示 一条染色体上的 DNA 数目变化与分裂 时期的关系。下列说法正确的是 ( )A 图 1 中图像都发生于图 2 的 EF 段B 若表示基因型为AaBb 的某动物细胞分裂图像 ，则该变异发生于图 2 的 EF 段C图像的变化属于染色体结构变异 ，发生于图 2 的 CD 段和 EF 段D 若表示基因型为AABb 的某动物细胞分裂图像 ，则该变异主要发生于图 2 的 CD 段第 8 页 共 8 页学科网（北京）股份有限公司