部编版六年级语文上册第四单元综合训练 附答案 (1).docx

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1、pao xiaoshen yin()()deng yanxian kai()()二、选择题。(12分)部编版六年级语文上册第四单元综合训练时间：90分钟满分:100分积累运用一、看拼音，写词语。（8分）zhou meixiong yong peng pai( ) ( )xl miejiu chu lai( ) ( )1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）o2.下列词语书写完全正确的一项是（A.勉强(qidng) B.埋怨(man)C.吞没(加i) D.缝补(feng)倔强(jidng) 埋伏(mai) 淹没(mo) 缝隙(feng)oA.废话沙哑B.糟糕魁悟C.淋湿勺子D.困难嗓子跌跌撞撞你拥

2、我挤自做自受心惊肉跳势不可当挨声叹气目不转睛无边无崖3.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）oA.她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静 B.孩子呼吸均匀而安静，睡得正香甜 C.听到这个消息、，她的心久久无法平静 D.月光下的小村庄一片寂静，似一位沉默的老人 4 .下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）oA.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰B.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了C.门吱嘎一声，仿佛有人进来了D.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来5 .下列句子中，对省略号的用法解释有误的一项是（ ）oA.古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来（表示列举的省略）B.她忐忑不安

3、地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了是他来啦？不，还没来！”（表示说话结结巴巴，欲言又止）C.渔夫说：“还好，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？ （表示语意 的跳跃）D.她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊”（表示引文的省 略）6.下列选项中，说法有误的一项是（）。A.童年是高尔基的一部自传体小说，主人公是阿廖沙B.小英雄雨来描写的是抗日战争时期的故事C.爱的教育是意大利作家亚米契斯的一部日记体小说D.回乡偶书是唐代诗人杜甫写的一首七言律诗三、回顾课文穷人的内容，体会感叹词表达的意思，把序号填在括号里。（8分）A.吃惊 B.果断 C.

4、商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情1 . “你知道吗？ ”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦（）？什么时候？唉（）!她死得好惨啊！”2 .“嗯（）,是个问题！”嗯（）,你看怎么办？”四、按要求完成句子练习。（8分）1 .用修改符号修改病句。（3分）当今中国正处在一个历史的拐点上。能否完成民族复兴、实现大国崛起，已成为中 国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。在这样的大条件下，发扬和传承革命精神变得愈 发重要。2 .小朋友见到了都不认识，笑着问：客人从哪里来啊？（根据句子意思写诗句）（2分）3 .根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。（3分）裁判马上就要公布跳绳的成绩了。五、口语交际。（5分

5、）今天，你来到校长办公室，找到周校长，想要说服他在学校组织一次爱心义卖活动。 你会怎么说呢？六、语言实践。（5分）站在百年风华的历史高处，中国共产党正引领中华号巨轮驶向伟大复兴的光辉彼岸， 一个持续走向国家富强、人民幸福的新中国，正以更加雄伟的身姿巍然屹立于世界东方。 中国人民用今天的幸福生活（ ）前辈先烈：1 .根据语境，填在括号里的词语最恰当的一项是（ ）o （2分）A.慰劳 B.慰问 C.告慰2 .结合语段，并联系本单元所学，在横线上填上恰当的句子。（3分）阅读感悟七、阅读课文选段，完成练习。（12分）渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？ ”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得

6、这么凶，真叫人害怕。 我可替你担心呢！”“是啊，是啊丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。“你知道吗？ ”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？ ”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。 他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么力、？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快 去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。你怎么啦| |不愿意吗| |你怎么啦| |桑娜| | “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开

7、了帐子。1 .在方框中填上合适的标点符号。（2分）2 .品析句子，完成练习。（5分）（1）第段是对桑娜的 描写和 描写，桑娜之所以欲言又止，是因为o （3 分）（2）画“”的这段话是对渔夫的 描写，表现了渔夫。（ 2 分）3 .选文中桑娜有两次“沉默”，下列说法正确的一项是（ ）o （2分）A.这两次沉默都表现了桑娜内心忐忑不安，不知如何对丈夫说自己抱回了西蒙的两个孩子 的事B.这两次沉默的原因是不一样的，第一次是因为面对刚刚从恶劣天气中回来的丈夫，不知 道该怎样和他说收养两个孩子的事情，而第二次是试探性的，她想看看丈夫的反应，也 在等待他的决定4 .桑娜第二次沉默时，她会想些什么呢？写一写。

8、（3分）桑娜会想：八、阅读下列材料，完成练习。（12分）国之仁士袁隆平【材料一】“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中 心主任、湖南省政协原副主席袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13时07 分在长沙逝世，享年91岁。国内外机构、报纸、网友对此消息纷纷发表感想或致悼词。联合国：袁隆平院士为推进粮食安全、消除贫困、造福民生作出了杰出贡献！ 人民日报：侠之大者，国之仁士!网友1：感谢袁爷爷无私的奉献，让许多人不再饿肚子。祝愿袁爷爷一路走好！ ！ 您是中国的骄傲！尊广区网友2：袁爷爷的离去，不禁让大家想起父辈们当年挨饿的故事。二十世纪六十年 代的时候，由于自然

9、灾害，很多庄稼颗粒无收。后来稍微好点儿了，但粮食依旧是稀罕物。 袁爷爷科研团队的成果，让无数人摆脱了饥饿，他是人民的英雄，他的离去让我很伤心。【材料二】袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用 水稻杂交优势的科学家。1973年，实现三系杂交稻配套；1995年，突破两系法育种关；2000年，实现超级稻 亩产700公斤第一期目标；2014年，突破超级稻亩产1000公斤大关现在杂交水稻已 经推广到60多个国家和地区，在中国，每年增产的稻谷可以养活7000多万人。【材料三】袁隆平说过他有两个梦想。一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。全球1亿6 千万公顷稻田，如果一半是杂交稻，每公顷增

10、产2吨，可以多养活5亿人。在袁隆平科研团队的努力下，杂交水稻已经推广到非洲许多国家，还在80多个发展 中国家中，培养了 14000多名相关技术人员。有人说：“袁隆平是终结饥饿的人J另一个梦想是“禾下乘凉梦二 袁隆平曾梦到试验田的杂交水稻，长得比高粱还高， 穗子像扫帚，谷粒比花生米还大，他和助手们一起坐在瀑布般的稻子下乘凉。1 .用自己的话概括材料一的主要内容。（2分）2 .材料一中，网友1和网友2表达的意思是：（2 分）3 .下列对材料二第2自然段列举的大量数据的理解，你认为最恰当的一项是（）o （2分）A.随着杂交水稻产量不断提高，全世界已经完全消除了饥饿B.袁隆平不断提高杂交水稻的产量，造

11、福中国，造福人类C.杂交水稻已经推广到60多个国家D.杂交水稻每年的增产量可以养活7000多万人4 .袁隆平有自己的梦想，你的梦想是什么？请仿照材料三的写法，写清楚你的一个梦想。可以先写梦想是什么，再描绘梦想是怎样的。（3分）5 .有人认为我国粮食产量大大提高，粮食充足了，现在就没有必要那么节约粮食了，状状不同意这个观点。请替状状说明理由，且用上珍惜粮食的诗句或名言。（3分）习作天地九、习作。（30分）根据下面提供的环境和人物，自拟题目，创编一个500字以上的故事。环境：雨后的小城人物：活泼可爱的女孩菲菲、街头艺人提示：围绕主要人物，想象故事发生的环境，把故事写完整，情节尽可能吸引人; 注意每

12、个情节中主要人物的动作、神态、语言以及心理活动等。第四单元综合训练参考答案一、咆哮呻吟皱眉汹涌澎湃瞪眼掀开熄灭揪出来二、1.C 2. A 3. B 4. C 5. B 6. D三、L A F 2. D C四、1.当今中国正处在一个历史的拐点上。暹9)完成民族复兴、实现大国崛起，已 成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。在这样的大(g的,1发扬制传承I 革命精神变得愈发重要。2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。工示例：我的心情十分激动，真想早点知道自己的成绩，可又有点儿手足无措，担心跳得不够理想，生怕裁判念到我的名字五、略。六、1.C2.示例：现在的美好生活如你们所愿，感谢你们的无私奉献，我们会好好珍惜这来之 不易的幸福生活！七、1. “ ？ ? , ? ”2. (1)神态 语言 她想把抱回西蒙的两个孩子的事告诉丈夫，却不知该如何开口(2)语言 甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚品质3.B4.示例：西蒙已经死了，她的两个孩子这么可怜，没人照顾，我相信他的决定一定和我一样。八、1.示例：国内外机构、报纸和网友深切悼念袁隆平。2 .赞美袁隆平对中国粮食增产作出的杰出贡献，寄托哀思 3.B4 .示例：我的梦想是当老师。我想做一个不仅能传道授业，而且能立德树人的好老师。5 .示例：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要珍惜农民伯伯的劳动成果。