23课《记承天寺夜游》导学案(有答案).docx

《23课《记承天寺夜游》导学案(有答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23课《记承天寺夜游》导学案(有答案).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文版八年级语文上册：第六单元第23课记承天寺夜游导学案（有答案）记承天寺夜游导学案【学习任务】1、驾驭生字“藻苻”“竹柏” “寝”的读音，理解记忆“念”“相与” “步” “盖” “但” “耳”等词语的含义或用法，进一步学习积累文言字词的基本方法。2、欣赏文中描写月色的句子，体会其妙处。3、结合写作背景理解文章所表达的思想感情，了解游记类文章的写法。【学问储备】1、关于文体学问2、关于苏轼3、关于写作背景【自主学习】1.本文选自，作者是，字，号，眉州眉山人,（朝代）著名、。他与其父，其弟合称“三苏”，同为“”之列。他的词笔力雄健，气概磅礴，意境开阔，开创了词风。2、给下列加粗字注音。欣然（）未

2、寝（）藻存（）竹柏（）朗读课文，3、划出下列句子的停顿节奏。（1）念无与为乐者（2）遂至承天寺寻张怀民（3）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也何（4）但少闲人如吾两人耳。4、结合课下注释和查阅古汉语字典，词典，说明下列加粗词语。 欣然起行（）念无与为乐者（）遂（）寻张怀民（）相与步于中庭（）盖竹柏影也（）水中藻若交横（）但少闲人如吾两人耳（）（）5、结合课下注释和查阅古汉语字典，词典疏通文章大意，并翻译下列句子。3、翻译下 列句子。（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（2）念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。（3）庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。【合作学习】1、探究积累下列

3、文言实词的意义。（1）古今异义但步（2） 一词多义行（斗折蛇行欣然起行）（3）词类活用相与步于中庭2、读课文，思索下列问题。（1）从标题看这篇文章属于游记类文章，那么这篇游记作者主要记录下了什么时间到什么 地方看到了什么景色？抒发了什么样的情？（2）文中描写庭院月色着力表现了月色的什么特点？作者仅用了十八个字就为我们创建出 了一个如诗如画的意境，你能说说这句写景的妙处吗？（3）苏轼的挚友很多，为何独寻张怀民？（4）月色竹柏到处皆有，可谓是一般至极，为何此处的月光与竹柏特别令人动情？作者真 是闲人吗？ “闲人” 一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？【巩固强化】1、说明加粗的词。念无与为乐者（

4、怀民亦未寝 （欣然起行（）月色入户（）但少闲人如吾二人者（）水中藻苻交横（）如吾两人者耳（）盖竹柏影也（）2、把下面的文言句子翻译成现代汉语（1）庭下如积水空明，水中藻昔交横，盖竹柏影也。（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。3、文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思 乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如 何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？【中考链接】【甲】记承天寺夜游（略）【乙】方山子传（节选）苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节 读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。

5、晚乃遁于光、黄间，日岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。日：“呜呼!此吾故人陈情季常也，何为而在此？”方山子亦 矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆 有自得之意。【注释】方山子：苏轼的老挚友，姓陈名情（zi。），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、 黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，仰慕。折节：强自 克制，变更初衷。矍（ju6）然：惊异注视的样子。1、请说明下面句子中加粗的词语。（1）遂至承天寺（）相与步于中庭（）余告之故（）（）2、下面句子中加点词意思相同的一组是（）A.过岐亭 以其境过清（小石潭记）B.适见焉见渔人，乃大惊

6、（桃花源记）C.妻子奴婢皆有自得之意，醉翁之意不在酒（醉翁亭记）D.问余所以至此者 所以动心忍性（生于忧患，死于安乐）3、把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（2）此吾故人陈情季常也，何为而在此？12 .请用给下面句子断句。（断两处）（2分）俯而不答仰而笑呼余宿其家13 .比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同?他们自我排遣的方式分 别是什么？ （4分）附答案：一、自主学习部分1、苏轼文集、苏轼、子瞻、东坡居土，北宋、文学家、书画家。苏洵、苏辙、唐宋八 大家、豪放派。2、xin qin zao xing bdi3、 （1）念|无与为乐者（2）遂至

7、承天寺 I寻张怀民（3）盖竹柏影也何（4）但|少闲人|如吾两人耳。4、兴奋的样子 想 于是、 就 找 一同、共同 表示推想 泛指水草只是 罢了。 5、（1）我脱了衣服想睡觉时，只见月光照入门内，我兴奋地起来行走。（2）想到没有与我一起游乐的人，于是就到 承天寺去找张怀民。（3）庭院中的地面沐浴在像积水那样澄澈透亮的月色之中，“水”中 有 像藻、存似的水草纵横交叉，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。二、合作学习部分1、（1）但（古义：只是 今义：但是，表转折）（2）行（爬行 动身、行走）（3） 步（名词作动词：闲逛、行走）2、（1）记叙了元丰六年十月十二日夜晚，承天寺的庭院欣 赏的是月下美景，同抒发

8、了自己壮志难酬的苦闷心情，同时也呈现出自嘲、自解、自慰的乐 观心态。（2）空明澄澈。这句话比方传神，作者将月色当做水来描写，将月下的竹柏的影 子当做是水中的藻苻，虽未写一个月字，却无处不见皎洁的月光，可谓神来之笔。同时皎洁 的月光与朦胧的月影、安静的庭院构成一幅幽静澄清的淡雅画面，创建出了一个冰清玉洁的 世界。（3）因为二人是好友，关系甚笃，且都是被贬黄洲可谓“志同道合”的挚友，从“怀 民亦未寝，相与步于中庭”可以看出。（4）月照庭院，树影摇曳，本是寻常得不能再寻常 的景观，然而在作者的眼中却是如此的充溢诗情画意，这是只有闲人才会有的“闲情”正因 为他们同是被贬之人才会结伴夜游，也因为他们都怀

9、有“闲情”才能欣赏到如此奇异的庭院 月色。不是，含有贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜闲逛的悠闲。三、巩固强化部分1、想、只是、睡觉、泛指水草、兴奋的样子、罢了、门、表示推想2、（1）庭院中的地面沐浴在像积水那样澄澈透亮的月色之中，“水”中有像藻、存似的水 草纵横交叉，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。（2）哪一夜没有月亮呢？哪一夜没有竹子 和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了。4、文中苏东坡将月色比方成一泓 空明的积水，又将松柏影比方成水中藻、存。（答将月色比方成一泓空明的积水即可给分）； 表达了作者困难微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞许自己与挚友情趣高雅的自得 等。 （答出如何巧喻月色得分，答出表现的心情，言之成理得分）中考链接部分1、（1）遂：于是，就相与：一同，共同（3）之：他 故：缘由，缘由B 3、（1）（我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，兴奋地动身出门。（2）这是我的 老挚友陈季常（或陈情），为什么在这里？ 4、俯而不答/仰而笑/呼余宿其家5、苏轼：被 贬官;方山子：“不遇”苏轼：寻友、赏景：方山子：隐居