20xx～20xx小班教学计划.docx

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1、20xx20xx小班教学支配小班的工作打算大家是怎么样打算的呢?有好的打 算，是为了我们更好的工作，大家看看下面的20xx20xx小班教学 打算！ 20xx20xx小班教学打算一、班况分析本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的 生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物 品物归原处。宠爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的 活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些 状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心， 爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比拟利害，须要 老师更进一步的教化与关爱。同过近一个月的与家长

2、接触，发觉我班 局部家长比拟重视早期启蒙教化，经常带幼儿外出增长学问，个别幼 儿已在家进展早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早 期教化，这就须要老师耐性的做好家长工作。二、班级工作总目标谨慎学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项 教化，造就幼儿初步的自我效劳潜质及良好的行为习惯，增加目标意 识，引导幼儿活泼，欢乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。 留意家庭，幼儿园与社会教化的相同性，切实做好为家长效劳工作, 共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。老师设立积木角后，供应材料及帮助玩具，老师在保证孩子们发挥主 动性的前提下进展指导，确保孩子们在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持孩子

3、们的嬉戏爱好，并鼓舞孩子们的缔造性表现。五、家长工作。1.入园前，老师走访每位孩子们的家庭，师生相相互识，老师初步了解孩子们在家中的生活习惯、爱好爱好、身体 状况、特性特征等。2.十月份召开家长会。3.十一月份开展社会实践活动活动。4.设置家教传播栏，依据家长的须要，有针对性地选择传播栏的内容。每月月底来回家园联系手册, 并刚好进展分析、总结、反省。5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩孩子们的半日活动，使家长了解幼儿园的教化内容、方 法、活动特点。6.依据孩子们自我效劳实力的开展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。【20xx20xx小班教学打算】三、五大领域教化目标（一）安康1、宠爱上幼儿园，有

4、自己的挚友，乐于参加群众生活。2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面干净，建立餐后良 好的卫生习惯。3、能静谧入睡，造就幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识，造就初步的自我疼惜意识。5、在老师的帮助鼓舞下克制困难，情愿参加体育活动。6、初步建立体育活动的规那么意识。7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌 肉活动。8、在群众活动中，心情安定欢乐，不乱发脾气，性格活泼 开朗。（二）语言1、能听懂平凡话，并学说平凡话。2、学会静谧的听同伴说话，不随意插嘴。3、宠爱与同伴沟通，情愿在群众面前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自 己的意思。（三）科学

5、1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇心和求知 欲。2、开展初步视察潜质：充分运用各种感官，看看，摸摸,听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活阅历。3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学阅历。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成新奇、好问的 科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知潜质。4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规那么地进展活动。20xx20xx小班教学打算一、班况分析：本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建 立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。 宠爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的

6、活泼开朗起来, 宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现 为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不 情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比拟利害，须要老师更进一步 的教化与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班局部家长比拟 重视早期启蒙教化，经常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进展 早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教化，这就 须要老师耐性的做好家长工作。二、班级工作总目标：谨慎学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教化，造就 幼儿初步的自我效劳实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼 儿活泼，欢乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿

7、的情感。留意家庭， 幼儿园与社会教化的相同性，切实做好为家长效劳工作，共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。三、五大领域教化目标：（一）安康：1、宠爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。3、能静谧入睡，造就幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识，造就初步的自我疼惜意识。5、在老师的帮助鼓舞下克制困难，情愿参加体育活动。6、初步建立体育活动的规那么意识。7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，心情安定欢乐,不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言： 1、能听懂平凡话，并学说平凡话。2

8、、学会静谧的听同伴说话，不随意插嘴。3、宠爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学：1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇 心和求知欲2、开展初步视察实力：充分运用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知 经常接触接近的事物，丰富生活阅历3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成新奇、好问的科学品质。 5、 学习运用各种感官感知的方法，开展感知实力。 6、宠爱摆布、 操作活动材料，学习有规那么地进展活动。（四）社会：1、情愿上幼儿园，在活动中保持欢乐的心情2、建立

9、良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的欢乐，形成平安感，信任感 3、造就幼儿宠爱参加嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密 的人。4、逐步承受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规那么。5、在日常生活中造就幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。6、逐步造就幼儿的自我疼惜意识，开展对环境的适应实力。（五）艺术：1、宠爱参加艺术活动。2、造就幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、初步造就幼儿艺术活动的实力。4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。四、区

10、角创设内容及指导要点：生活区：供应各种材料，提示自我效劳的实力。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂 食，熬炼手眼协调实力。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵敏性。扣纽扣，打算缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。 语言区供应挂图让幼儿记住老师讲每个故事。各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。供应玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。益智区盖瓶盖打算各种形态、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖,开展比拟实力，提高手指和手腕的转动实力。找 挚友打算多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配，如锁

11、和钥匙,花和花瓶，碗和筷子等。玩具区供应、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。1谨慎细致地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的特性状况，写好 家访记录。2幼儿生病三天以上，老师刚好上门或打电话进展家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，刚好进展班级全 面消毒工作。2、定期召开家长会：1刚好召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作打算和学期重要活动及详细实施方 法。 2向家长传播先进教化思想，方法。 3、利用多种 形式指导家长工作，切实做好为家长效劳工作。4、利用早、晚接送的时间，刚好与家长沟通，取得家、园教化的相同性。20

12、xx20xx小班教学打算一、班级根本状况分析1.孩子们参加学前教化的一个起点，孩子们入园是孩子们集体生活的开端。孩子们生活上的一个 转折点，孩子们产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的 新生适应班，使孩子们对幼儿园、班级环境、老师有所相识、熟识。 开学时大多数孩子们入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别孩子们 出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸 道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。2.在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的孩子们更 短，视察的事物，时时是零星的，还会概括和联系起来视察某一事物。 3.有意留意正在逐步增加。孩子们有意留

13、意的水平照旧很低，留意开展。小班孩子们仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟5分钟。小 班孩子们的留意转移、支配实力都很差，做律动时，只能听琴声两手 上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各局部的运动有机地结合起来。 4.想象的开展。主题也不稳定。孩子们常以想象过程为满意，小班孩 子们的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比拟大。想象比拟被 动。而不去考虑想象的目的小班孩子们还宠爱夸张想象，把没有的事 说得活龙活现。由于孩子们学问阅历比拟少，受心情影响大，对自己 宠爱的事物时时想象得无限好，而对自己不宠爱的事物就感到一无所 取。5.语言的开展。小班孩子们都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为

14、他们的发音器官和听觉发育并不特殊完善， 还不能区分差异较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音 不清晰的状况。如以d代替g,分不清zh、ch、sh与z、c、s,将老 师说成老西或老基，将吃饭说成刺换等等。二、孩子们本学期开展目标。我们在制定教学工作打算的时候，遵循视察在前，目标在后的原那么，于开学初先视察评估本班孩子们的开展状况，然 后参照幼儿园教化目标，确定本班本学期的目标：（一）身体的开展：1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做效仿操。2.练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。3.自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。4.懂得不远离成人，不跟生人走。5.鼓舞

15、孩子们遵守成从提出的平安要求。6.闲逛时在老师的带着下，一个跟着一个有秩序地闲逛。7.桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。8.学习一些良好的姿态，如坐姿、用餐姿态等。（二）语言和认知开展L感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。2.宠爱接触自然，关怀和疼惜身边的支植物，视察明显的特征。3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。4.听懂言语，按指示动作。理解简洁故事情节。5.相识自己的座位、座位，相识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。6.学会动手、动脑、大胆地用平凡话回问题。情愿用言语表达自己的意思， 敢在集风光前讲话，能保持稳定留意时间510分钟。（三）社会性开展L会说请、感谢、好

16、、早、再见、对不起、没关系等礼貌用语。2.宠爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小挚友和亲人。3.宠爱与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简洁规那么。4.不纠缠成人，独立嬉戏，不发脾气。5 .造就孩子们初步的自我效劳实力，能参加简洁的劳动，做自己能做 的事。6.鼓舞孩子们乐意与同伴效，并能友好相处。三、详细措施1.创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多打算一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯 （小型）、大滚球等。2.进展大带小活动。请中、大班孩子们和小班孩子们一起活动，削减入学初的哭闹心情。3.孩子们刚入园时，老师要以极大的耐性、责任心去搂抱、亲近每一个孩子们， 让他们感

17、到老师是宠爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引 孩子们的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。4.运用示范、效仿法。接受好玩的教化方法，让孩子们在看看做做中主动、自觉地 学习，然后再请孩子们来练习。 如对孩子们进展礼貌教化时，可 请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼 貌地和老师打招呼。 5.留意个别教化。孩子们年龄小，性格 不一，老师依据孩子们的实际状况对孩子们进展教化，促使孩子们尽 快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。6 .文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进展生活常规教化。如，在洗 手时，我们教孩子们一边洗一边念儿歌。小挚友哭鼻子，想家时，我 们带

18、小挚友一起念儿歌等等。 7.随机教化。小班孩子们的留 意力简洁转移，经常会发生一些意外反响与偶然事务,其性质是随意、 机动的，这时老师的教化打算要随孩子们爱好及瓜来调整。 8. 红五星的作用。为了提高孩子们的自信念和学习的爱好。九月底在班 内开拓宝宝学会了专栏。 9.赐予赞许和鼓舞。当孩子们完成某 一工程时，老师要给他们刚好的赞许和鼓舞，以激发他们许久实践的 意志，踊跃每日开展评比栏。 10.以身作那么，以自己踊跃好 玩的看法感染孩子们。 11.十月份开展国庆活动、组织小班孩 子们进展自我效劳实力竞赛。 12.十二月份开展冬季熬炼，召 开冬季运动会。 四、嬉戏活动目标 L组织孩子们参 加角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥孩子们的缔造性、主动性、踊跃性。 老师为孩子们嬉戏供应场地和时间，丰富孩子们的学问阅历和生活印 象，供应玩具和嬉戏材料。在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主要 角色，以角色身份和嬉戏口吻参加嬉戏，组织孩子们友好地共同嬉戏。 2.建构嬉戏。养孩子们的缔造性、开展其动手实力，学会整理物品。