21.导学案—女娲造人.docx

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1、21女蜗补天老师寄语：娥眉山月半轮秋，影入平羌江水流。一一李白【学习目标】1 .快速阅读，整体感知故事情节。2 .了解神话的特点，体会想象和夸张在神话创作中的魅力。3 .激发学生探究未知领域的欲望。【学习重点】1 .快速阅读，整体感知故事情节。2 .了解神话的特点，体会想象和夸张在神话创作中的魅力。【学习难点】了解神话的特点，体会想象和夸张在神话创作中的魅力。【自主突破】1 .给加点字注音女婶（）澄澈（）咽（）起逑（）合泥厅（）绵（）延毯勃（）莽莽榜榛（）2 .词语说明生气蓬勃：兴趣盎然：疲乏不堪：3 .填空。女蜗造人选自，作者是，四川新都人，家，著有【合作探究】（-）反复诵读课文，理解文章内

2、容。4 .女婿为什么要创建人类？5 .女婿是怎样创建出人类的？6 .女娟造出来的人是什么样的？7 .女婿是现实生活中没有的，作者运用怎样的想象,塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？8 .女婿是一个什么样的形象？从文中找出相关语句加以说明。【拓展延长】9 .请列举几个古代神话故事。（至少三则）【总结反思】女婿造人1 .wa chd ju6 chan ningmi6npeng zhen2 .生气蓬勃：富有朝气，充溢活力。蓬勃，旺盛的样子。兴趣盎然：兴致高，心情热忱。疲乏不堪：形容特殊疲乏，已经到了难以忍受的地步。3 .神话故事新编袁珂 神话学中国古代神话山海经校注4 . a.天地开拓以

3、后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。 这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒芜孤独。b.有一天，大神女期行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看四周的景象，感到特殊孤独。她觉得在这天地之间，应 当添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。c.她突然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生.5 .女婿先是用黄泥掺和了水，在手里揉捏成一个娃娃模样的小东西,放到地面上时，泥捏的小家伙便活了起 来，女婿给他取名为“人”。为了让人布满大地，女婿工作了很久，直到疲乏不堪。后来,女婿想出一个绝妙的 创建人类的方法，她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个

4、泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯膝,向四处挥洒。 只见泥点溅落的地方，出现了许多小人儿。藤条不停地挥洒，不久，大地上就布满了人类的踪迹。最终,为了让 人类能绵延不绝，女婿把人分为男女，让他们自己去创建后代，至此，人类就世代持续下来了。6 .女婿造出来的人聪慧而美丽,他们能说会走，喊女婿为“妈妈”，他们的身体虽然小,但相貌和举止有些像 神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。他们分为男女，可以自己创建后 代。7 .大胆奇异的想象，成就了女期技士成人、洒泥成人的神力；而合情合理的想象，赐予了女娴聪慧勤劳、有 喜有悲的人性。这样才使得女蜗的形象，既奇异又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇异，却又不能为 所欲为、随意发挥、不受限制，还要合情合理。8 .(1)神：-天变更七十二次、揉黄泥造人、挥洒泥浆造人具有“神”的非凡实力和奇异方法。(2)人：孤独孤独、傲慢欣慰、劳碌疲乏勤劳、慈祥、聪慧、活泼、情感丰富。具有“人”的心理、情 感、活动。9 .女婿补天大禹治水 精卫填海后羿射日