(5篇)2023“建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料参考范文.docx
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1、2023 “建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料5月29日,习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时就建 设教育强国问题发表重要讲话,强调加快建设教育强国,为中华民族 伟大复兴提供有力支撑,再次对建设教育强国发出了动员令和集结号。 党的二十大报告第五部分将教育、科技、人才单独成章,强调教育、 科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,首次 将教育摆到突出重要的位置,在擘画以中国式现代化推进中华民族伟 大复兴的宏伟蓝图中,中国式现代化需要依靠高质量发展,高质量发 展依托于人才支撑,人才队伍建设依仗于教育先行,形成了明确清晰 的逻辑链条,教育肩负着关涉全局的历史使命,具有了前所
2、未有的战 略地位,同时也提出了到2035年实现建成教育强国,办好人民满意 教育的目标。作为高校的教育工作者,我们要深入分析我国教育面临的内外形 势,切实增强加快建设教育强国的责任感和使命感,从教育的历史论、 经济论、社会论、国际关系论出发,深刻认识建设教育强国的重大意 义,从经历世界之变、时代之变、历史之变的战略高度,做到跳出教 育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育,牢牢把握住要建设的 是中国特色社会主义教育强国这一根本性质不动摇、牢牢扭住“培养 什么人、为谁培养人、怎样培养人这一根本问题不放松,牢牢锁定 住高质量发展这条生命线,牢牢坚持住服务高质量发展这一重要任务, 以改革创新为驱动力,
3、完善好对外开放战略策略,按期高质量完成教 育强国目标。习近平总书记特别强调强教必须强师,要把加强教师队 了根本遵循。立足新时代新征程,我们要深入学习贯彻落实习近平总 书记重要讲话精神,加快建设教育强国,为全面推进中华民族伟大复 兴提供基础性、战略性支撑。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。教 育决定着人类的今天,也决定着人类的未来,教育是对中华民族伟大 复兴具有决定性意义的事业。面对新的战略使命和历史责任,我们要 站在全局高度,深刻认识到教育的基础性、先导性、全局性地位和作 用,教育对国强民富、文明进步、人的全面发展的重大意义,坚持把 优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业
4、发展的重要先手棋,把 教育置于民族复兴和国家发展中的优先位置来考虑和谋划。要自觉提 高政治站位,深刻把握我国教育发展的历史方位,紧紧围绕党和国家 战略目标和举措,主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局,加 快推进教育现代化,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实 国家富强之基。建设教育强国,是实现高水平科技自立自强的重要支撑。高水平 科技自立自强的根本是高水平人才、高水平教育的自立。要牢牢抓住 提高人才培养能力这个重点,全面提高人才自主培养质量,加快造就 更多拔尖创新人才,聚天下英才而用之,推动建设世界重要人才中心 和创新高地。要心怀“国之大者”,坚持“四个面向”,加强基础学科、 新兴学
5、科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流大学和优势 学科,瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新,不断提 升原始创新能力,努力实现基础研究和关键核心技术重大突破。建设教育强国,是促进全体人民共同富裕的有效途径。中国式现 代化是全体人民共同富裕的现代化,不能只是少数人富裕,而是要全 体人民共同富裕。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重 要途径,更是创造美好生活的根本途径。要坚持以人民为中心发展教 育,不断加大投入,有力解决教育发展不平衡不充分的问题,缩小教 育的城乡、区域、校际、群体差距,努力让每个孩子都能享有公平而 有质量的教育。要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,
6、努 力发展全民教育、终身教育,建设学习型社会,使教育同人民群众期 待更加契合,在更高水平上满足人民群众对教育的需求,努力让14 亿人民享有更好更公平的教育,获得发展自身、奉献社会、造福人民 的能力,为人民幸福生活打下更好更牢固的基础,有力促进全体人民 实现共同富裕。建设教育强国,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的 基础工程。全面建设社会主义现代化国家,科技是关键,人才是基础, 教育是根本。回顾历史,国家繁荣昌盛、经济持续发展、人民生活美 好的背后,无一不体现出科技立国、教育立国的基本逻辑。建成科技 强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国等,都需要加快建 设教育强国,提供强有力的人
7、才和智力支撑。要加快建设高质量教育 体系,并把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务,把建设教 育强国、科技强国、人才强国三者有机结合起来、一体统筹推进,形 成推动高质量发展的倍增效应。要立足基本国情,遵循教育规律,深 化教育领域综合改革,不断增强教育发展的动力和活力,努力实现教 育自身实力的持续增强、服务经济社会发展能力的不断提升,为强国 建设提供重要的支撑、作出更多实质性贡献。“其作始也简,其将毕也必巨。”全面建设社会主义现代化国家、 全面推进中华民族伟大复兴,是一项伟大而艰巨的事业,前途光明,任重道远。在新时代新征程党和国家所处的历史方位中、在以中国式 现代化全面推进中华民族伟大复兴的
8、历史进程中,我们要始终将服务 中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,充分彰显和发挥教育的基础 性、先导性、全局性地位和作用,加快推进教育高质量发展,加快建 设教育强国,办好人民满意的教育,有力强化现代化建设人才支撑, 在强国建设、民族复兴新征程上勇毅前行,为全面推进中华民族伟大 复兴贡献强大教育力量。学习习近平总书记关于建设教育强国的重要论述心得体 会习近平总书记在党的十九大报告中指出,“建设教育强国是中华 民族伟大复兴的基础工程:在全国教育大会上,习总书记进一步提 出了 “加快推进教育现代化、建设教育强国”的新要求。关于教育强 国的论述是习近平新时代教育新理念新思想新观点的重要组成部分, 是新
9、时代建设教育强国的行动指南。“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”当今世界强国无一不是 教育强国,在其发展过程中,都十分重视发展教育。教育也为其经济 社会发展、确立和维持强国地位发挥了巨大作用。建成社会主义现代 化强国是中国共产党人不懈奋斗的目标,也是近代以来中国人民和中 华民族孜孜以求的梦想。习近平总书记指出,“两个一百年奋斗目标的实现、中华民族 伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育二改革开放四十 年特别是党的十八大以来,党中央一直十分重视教育事业发展,先后 提出并实施了科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略,把 教育放在优先发展的战略位置上,全面深化教育改革,大力推进教育 事业
10、发展,建成了世界上最大规模的教育体系,使我国教育迈进世界 中上行列,为我国社会主义现代化建设事业提供了坚实的人才支撑和 智力保障,促进了我国由人口大国向人才资源大国的转变,为加快教 育现代化和教育强国建设奠定了坚实的基础。教育本质上是培养人的事业,是面向未来的事业。今天的学生是 未来建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的主力 军。习近平总书记指出:“教育是民族振兴、社会进步的重要基石, 是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的 全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有 决定性意义。”党的十九大作出了在全面建成小康社会的基础上到 2035年基
11、本实现社会主义现代化,到本世纪中叶把我国建成富强民 主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的战略安排,为新时代中国特 色社会主义发展和中华民族伟大复兴,展现了光明前景,指明了前进 方向。2023年学习建设教育强国第5次集体学习重要讲话心得 体会百年大计,教育为本,教育是国之大计、党之大计。近日,中共 中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调,教育兴 则国家兴,教育强则国家强。广大党员教师,要积极响应习近平总书 记的号召,全面贯彻落实“教育强国”新要求,时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀,在时代新征程上,奋力谱好信念曲、奉献曲、奋 进曲,让教育强国奏响时代“最强音”,全面助推中国式教育
12、现代化 走深走实。谱好“信念曲”,让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最 强音:习近平总书记强调,教育强不强,关键是看能否培养担当民族 复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命,树立远 大理想抱负,在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义 先进文化中明理增信强志,从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、 增强信念,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启 迪润心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”, 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,全面落实立德树人根本 任务,带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业, 贯彻党的教育方针,大
13、力传承红色基因,带头讲好中国故事,厚植爱 党爱国情怀,教育引导学生听党话、感党恩、跟党走,让”强国有我, 请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”,努力培养堪当民族复兴 重任的“时代新人” “国之栋梁二奏响“奉献曲”,让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最 强音:奉献是共产党人的优良品质,是教育强国的宝贵精神财富,是 教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁教 书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批躬 耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师,平凡的背后是大爱无疆的 教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐,致敬人民教育家,读懂 “扎根教育”背后的“滚烫情怀
14、”,淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献、 爱岗敬业、无怨无悔,以“春风化雨,润物无声”的姿态教书育人, 积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李”的 豪壮誓言,争做新时代“四有三者”好教师,用知识传道授业解惑, 用真情与生对话交友,钾足“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献 精神,把论文写在大地上,在平凡中书写伟大,在奉献中诠释担当, 做学生筑梦成长的“引路人” “铺路人”。奏响“奋进曲”,让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最 强音:党的二十大报告强调,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育 之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念,瞄定“教 育强国”主攻方向,盯紧教育发展
15、“生命线”,以“不破楼兰终不还” 的决心,昂扬敢为人先的“特区精神”,砥砺脚踏实地的“劳模精神”, 弘扬“精益求精”的工匠精神,强化“勇攀高峰”的科学家思维,乐 于在“自找苦吃”中锤炼育人本领,真正成为教育的“行家里手要勇 于革新、主动应变、积极求变,在办学思路、专业发展、教研课改、 评价体系等方面下足真功夫,破除思想观念束缚和体制机制弊端,抛 弃急功近利,改变教育传统模式,在科教兴国、人才强国战略中大胆 探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越,以更加饱满的热情让“教育 大国”变“教育强国”,做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋二2023建设教育强国心得体会发言教育兴则国家兴,教育强则国家强。重
16、视教育就是重视未来,重 视教育才能赢得未来。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程, 是立足于实现第二个百年奋斗目标,围绕实现社会主义现代化强国描 绘的国家教育发展宏伟蓝图。建设教育强国是建设社会主义现代化强国的内在要求。党的二十 大报告明确了到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的战略目标,并提出到2035年建成教育强国。当 前,新一轮科技革命和产业变革突飞猛进,科学研究范式发生深刻变 革,人才竞争日趋激烈,教育发展日益成为动力源和经济社会发展的 核心领域。无论是建设科技强国、人才强国,还是建设文化强国、体 育强国、健康中国,都需要建设教育强国作为基础支撑。人才培
17、养的 质量,关乎人民综合素质、人的全面发展、中华民族创新创造活力, 事关基础研究水平、重大科技突破和高水平自立自强能力。值得指出的是,由于我国人口基数巨大,仅仅依靠学校毕业生增 量提升人力资源的整体开发水平必然需要花费更长的时间,难以满足 强国战略对人力资源支撑的迫切需求。为此,建设教育强国,既要继 续加快各级各类学校教育高质量发展,又要加强职业技能培训、继续 教育和多样化个性化学习途径,从调整存量上提升人口和从业人员的 生活生产技术技能与知识掌握运用水平。而地方高校正是提升各地人 力资源水平、促进人民群众更高质量就业以及促进乡村振兴的重要力 量。学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会5月2
18、9日,习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时就建 设教育强国问题发表重要讲话,强调加快建设教育强国,为中华民族 伟大复兴提供有力支撑,再次对建设教育强国发出了动员令和集结号。 党的二十大报告第五部分将教育、科技、人才单独成章,强调教育、 科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,首次 将教育摆到突出重要的位置,在擘画以中国式现代化推进中华民族伟 大复兴的宏伟蓝图中,中国式现代化需要依靠高质量发展,高质量发 展依托于人才支撑,人才队伍建设依仗于教育先行,形成了明确清晰 的逻辑链条,教育肩负着关涉全局的历史使命,具有了前所未有的战 略地位,同时也提出了到2035年实现建成教育强国,
19、办好人民满意 教育的目标。作为高校的教育工作者,我们要深入分析我国教育面临的内外形 势,切实增强加快建设教育强国的责任感和使命感,从教育的历史论、 经济论、社会论、国际关系论出发,深刻认识建设教育强国的重大意 义,从经历世界之变、时代之变、历史之变的战略高度,做到跳出教 育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育,牢牢把握住要建设的 是中国特色社会主义教育强国这一根本性质不动摇、牢牢扭住“培养 什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题不放松,牢牢锁定 住高质量发展这条生命线,牢牢坚持住服务高质量发展这一重要任务, 以改革创新为驱动力,完善好对外开放战略策略,按期高质量完成教 育强国目标。习近
20、平总书记特别强调强教必须强师,要把加强教师队 伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。结合我校的教师队 伍建设,在如何培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充 满活力的高素质教师队伍这个问题上,我有以下几点思考:一是抓根 本,涵养师德,锻造躬耕教坛的师资队伍。坚定把师德师风作为评价教师的首要标准,不断完善师德师风建 设长效机制,坚持将审查、培训、考核关口前移,使用好日常监督和 年度考核两大保障,打造好先进典型培树和宣传氛围营造两个渠道, 引导全体教师坚定理想信念,陶冶道德情操,让有信仰的人讲信仰, 让有情怀的人讲情怀,形成全体教师争做学高为师,身正为范表率的 良好氛围。二是抓重点,尊
21、师重教,提升教师职业幸福感。增强教育的认同和专业的尊重,是教师幸福感的源泉,让每一个 教师能够找到自己的职业发展与学校发展间交叉重合的精准坐标,工 作有干劲儿,成绩有嘉奖,生活有奔头,人生有方向,做到出门有面 子,进门有位子是教师工作部的职责。从教师入职宣誓那一刻开始直 至为教师办理荣退仪式结束,我们要全过程、全方位关爱教师、服务 教师,建立健全教师申诉工作机制,关注教师日常工作压力和心理问 题,积极为他们个人发展和能力提升便利,让他们在师范学院受 到尊重,得到肯定,能够以主人翁的姿态全身心投入到教书育人的工 作中,投入到学校建设发展中。三是抓核心,控量提质,加大高层次人才队伍培引力度。老虎吃
22、 天,必要找准下口之处,提升素质永远是师资队伍建设的核心要义。 学校必须实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,建设规模 合理、结构科学的人才队伍,才能把各方面的优秀人才聚集到建设沧 师的队伍中来。用好政策,帮助人才排忧解难,凝心聚力,专注工作, 鼓励他们多出成果,出高端成果;广开渠道,畅通人才引进的多种路 径。打破原有固化僵化思路,形成不为我所有,但为我所用的新型引 才思路,进一步拓宽软引进深度广度。同时,加大鼓励校内教职工提 升能力水平政策力度,让内培与外引双引擎同时发力,实现师资队伍 的快速提升。四是抓改革,科学评价,推动人事制度改革向纵深迈进。改革进 入深水区,人事制度改革事关教师
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