2024届高考作文复习：高考作文模拟练习.docx

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1、班级考号姓名 总分1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩， 穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。100年前，有一群青年，他们乘着小小的“红船”，劈波斩浪，抒发人生壮怀100年后，有一群青年，他们驾驶时代的“巨轮”，凯歌前行，挥洒青春豪情如果时光可以倒流，如果时空可以穿梭，他们之间会说些什么呢？请你在两种身份中任选一 种，给对方写一封邀请函，请他们到自己身边来做客，彼此了解，彼此激励，共谱青年与祖国、 青春与时代之华章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭

2、；不得 泄露个人信息；不少于800字。班级考号姓名 总分10.阅读下面的材料，根据要求写作。这是一个“人人都有麦克风”的时代，网络技术的飞速发展，给了我们更多舒展个性的自由 空间，但是，有自由就必有边界。网络是公共空间，大家期待有一个天朗气清、生态良好的精神 栖居之所。请结合材料内容，面向本校（统称“振华中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。要求：题目自拟，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。附：写作指导【立意】(1)百年青春心向党，矢志建功新时代。(2)隔离时空的誓言。(3)百年中国梦，两代青年心连心。(4)永恒的使命，不变的初心。【文题解析】本题考查半命题作文。1

3、 ,审题立意。这个半命题作文，主题可大可小，可轻松可厚重。如：幸福随温情而来，友谊随相知而来， 成功随努力而来，喜悦随克难而来，美随浸润传统而来根据材料“温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收 获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随，富强与繁荣相随”“生活中的美好就会到来”，我们一定要 选择具有正能量、充满美好的主题，让人有所感悟，有所启示，感悟生活中的真善美。2 .构思选材。我们可以选择亲情类，比如“温暖随细心而来”，写妈妈细心照料我的生活，让我感受到温暖。 我们可以选择励志类，比如“自信随花香而来”，写我因考试失利心情沮丧，闻到雨后的花香醒悟，花儿不会因 天气环境而改变开花散发清香，自己

4、也应该像花一样，不畏惧挫折，然后重拾信心，从容向前。我们还可以写 勤奋类，“成功随勤奋而来”，可以写因自己的努力勤奋最终获得成功的故事。【文题解析】这是一道话题作文，以“奋斗之歌”为话题。“奋斗”指为达到一定目的而努力干。奋斗是为 一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程会充满压力、痛苦、挫折，但是历经困苦之后会有意想不到的收获, 由此可知，“奋斗”的过程就是战胜困难和挫折的过程。“奋斗”旨在引领学生回眸峥噪岁月，抒写感人故事， 致敬奋斗精神，在具体的写作过程中实现价值引领，培育高尚情操，在积极的语言实践与真实的语言运用情境 中体现语文学科的育人价值。写作时要紧扣“奋斗”的主题，表达出对奋斗的敬

5、意。写作时，可以写成记叙文, 写自己学习生活中的奋斗历程，可以描述自己是如何战胜困难和挫折的，在这个过程中自己的内心是怎样的， 经过自己的奋斗有何感触；可以写自己熟悉的人的奋斗历程，亦或者名人的奋斗历程等，注意在写记叙文时描 述清楚事件的起因、经过和结果，注意细节描写的运用。还可以写成议论文，可以用一些名人事例作为论据， 增强文章的议论效果。如这是一个奋斗的时代，只有奋斗才能成就美好的明天，只有奋斗才能实现更好的自己。 每一个人都是自己成长路上的奋斗者，没有艰辛，就不是真正的奋斗。我们要肩负新使命，踏上新征程，用奋 斗创造幸福。【文题解析】材料一侧重强调青少年学生应志存高远，强调了立志的重要性

6、。虽没有“事一室”，却没有批判否定的意思。 毕竟结合陈蕃所处的时代背景和他的生平来看，“事一室”并不是必为之事，相反，立凌云之志是青少年更为重 要的事情。材料二重在强调青少年学生要从身边的小事做起，参与一些基本的劳动，能独立自主完成一些如“整理与 收纳” “家庭清洁、烹饪”等日常生活劳动，培养其独立性和责任感。两则材料看似对立矛盾，实则辩证统一，互为补充。一方面，青年学生需要志存高远；另一方面，又要从 身边小事做起，脚踏实地。试题要求表明审题时必须综合理解两则材料的含义，不能抛开一则材料只去谈另一则材料，应找到二者的 关联点，然后在此基础上展开、提升。综合材料，可以明确“立大志与做小事”是本次

7、作文的核心思辨主题。【参考立意】立意在于阐述“立大志”与“做小事”两者之间的关系，可供参考立意：敢立大志，弯腰做小事。立大志 ，做小事，方可成大器。立鸿鹄志，做平凡事。立志做大事需踏实做小事。既要仰望星空，又要脚踏实地。高 远之志，从小事做起。【文题解析】这是一道引语类材料作文题。在材料中，“孔乙己的长衫”是一种象征和隐喻，当学历无法转化成相匹配的回报时，许多年轻人曾经的期 望变成了失望，被现实的鞭子狠狠地抽打在身上。这就需要我们去正视学历与职业的关系，从固化的思想中解 脱出来，重新审视时代、审视自己。及时与社会沟通、与时代同行，跨过一道道的坎，成就属于自己的精彩。 题目要求结合当今时代青年人

8、的现状，表达对“失意书生”的独白的感悟和思考，写作时可以从以下几方面思 考：一、职业无高卑，乐岗敬业。当学历与职业无法匹配时，要懂得正视现状，努力做好当下的自己。无论在 什么工作岗位上，都要认真地面对，踏实前行，风物长宜放眼量，人生不是一帆风顺的，唯有适应生活，站稳 脚跟，才能改变生活，走向辉煌。二、解开精神束缚，改变观念。“孔乙己的长衫”是一种精神上的束缚，它压 抑着人们的精神与追求。作为时代青年，对陈旧的思维方式要懂得看开，及时改变思想观念，重新面对所处的 时代，摆脱精神桎梏，勇往直前，追求自我。三、人生遇到困惑，缓缓而行。在成长过程中，难免遇到各种问 题，在焦虑与忧伤突如其来时，要懂得停

9、下来思考，凡事不能随波逐流，也不可操之过急。在回望中审视过往, 昂首远眺未来，在与命运的抗争中，要不屈不挠，奋力前行。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：不要受困于“孔乙己的长衫”。接下来从怎么办的角度展 开论述，一、人生应当广阔，没有下不来的高台，青年不必为自己贴上“孔乙己”的标签，做不被定义的梦想 家。二、坚定理想信念，勇立潮头，争做新时代中国梦的追梦人。三、脚踏实地，抓铁有痕，做“强国有我” 的实干者。【立意】1 .脱下“孔乙己长衫”，做奋发有为青年。2 .脱下“长衫”，合理就业。3 .“长衫”困不住时代青年【文题解析】命题旨在引导考生思考先贤智慧在当今时代的价值与意义。“求诸己

10、”与“求诸人”在材料语 境中存在对立取舍关系。本则材料强调学习君子品格，遇到问题，从内因入手，学会反思，努力发展自我，升 华自我；而非一味强调外因，推卸责任，归咎他人。考生可以采用正反说理、立驳结合的方式论述；也可以从 思辨的角度分析二者的内涵是什么、我们该怎么办。总之，考生应联系个人、社会、国家等现实问题，写出自 己的思考。【参考立意】L责躬省过，以成君子；2 .责人不如责己；3 ,做最好的自己，点亮时代之光。【文题解析】这是一篇材料作文。结合“扶手，生活中处处有”“扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能 感知，可体会，让人心安稳”等内容可知，“扶手”搀扶，扶起的手。当你身陷河泥进

11、退不能时，一双坚实的手 伸来，搀扶着你到达岸上时，你是否会感到无比温暖？当你挂在树梢不能着地时，有人伸出双手，扶你下树， 你是否会激动万分呢？生活是由自己演绎的，但在人生的道路上却少不了别人的搀扶！当别人的心情悲伤时， 一个善意的微笑是一种搀扶；当别人陷入困境时，一次简单的伸手是一种搀扶；当别人失去信心时，一句鼓励 的话语也是一种搀扶从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来, 运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，按照一定的顺序进行写作。注意修辞方法合理运用。【文题解析】这是一道引语式材料作文题。材料一，注意抓材料中的关键句“不懂得书法临药，难写出一手好字

12、”，强调学习书法开始总得有个模仿的 过程，从模仿中去领悟技巧。材料二，引用高尔基的名言，强调学习过程中，不能只限于模仿，实则强调了创 新的重要性。综合两则材料立意为：模仿是学习的一个初始阶段，由模仿到创新，才是学习和实践的最终路线。 文中只谈模仿或只谈创新，都视为立意不全面。模仿，即学着别人的样子重复地做。但“模仿”并非机械重复，而应是“敏于模仿”“善于模仿”。也就是 通过“模仿”得到相应的知识、技能、方法等之后，就需要突破“模仿”，进行创新，否则就永远突破不了被模 仿对象，没有自己的生命。通过模仿，我们可以借鉴，取长补短，为己所用；为创新做好准备、注入活力。模 仿不是目的，而是阶段和手段，模

13、仿最终还是应该创新。考生可结合社会实际展开论述，如中国科技发展，学习西方的先进科学技术，这是模仿；但是中国发展要 崛起，单纯的模仿明显是行不通的，我们要有自己的知识产权，在高新尖领域，要有自主的技术创新。如社会 的发展，新中国成立之初，我们坚持走社会主义道路；在发展的过程中，我们将马克思主义中国化，经历改革 开放，坚持走中国特色的社会主义道路。如个人的成长与发展，在学习科学知识的过程中，结合自己的实际， 选择自己的职业生涯发展规划，在未来的事业发展中，可以开创出自己的新天地。【立意】1 .始于模仿，终于独创。2 .在模仿中成长，在成长中创新。3,敏于模仿，高效创新。【文题解析】本题考查学生的写

14、作能力。这是一道任务驱动型材料作文题。材料阐释了阅读在人的精神发 育史上的作用。为什么阅读会与精神成长有如此重要的关联？因为人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者 超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，和文艺 复兴时期的大师们交流，才能达到他们那个时代的思想境界。止匕外，那些震撼我们心灵、给我们以人生启迪的, 恰恰是文学作品中所展示的人类共同拥有的美好愿望，是每一代人不懈探素和追寻的生命的价值和意义。因此, 阅读，不仅可以让我们提升个人修养和思想境界，也可以让我们找到人生方向，知道为什么而努力。试题要求为读书分享会写一篇发言稿，写作时，可以采

15、用夹叙夹议的方式和平实的语言，结合自己的一些 具体阅读经验，来表达自己对阅读的感悟和认识，进而把阅读之后的无限的喜悦、心灵的震颤、深沉的思考彻 底呈现。也可以采用激情澎湃的演说方式，激励大家积极阅读，提升自我。【参考立意】L人类智慧的传承，并不在于生命遗传，而是潜藏在经典书籍中。2 .阅读，让我们与优秀的灵魂交流。3 .唯有阅读，方能让我们内心充盈。【文题解析】这是一道任务驱动型的材料作文题。材料是关于网张中“自由”与“边界”的论述。网络需给人自由的空间，但是自由必有边界，只有大家在 网络中自由有度，那么网络才会成为大家期待的天朗气清、生态良好的精神栖居之所。也就是说，网络是一个自由的空间，我

16、们可以自由表达自己的观点和看法，我们可以在网络中释放自己， 自由自在。我们可以放下自己的“面具”，表达自己真实的想法，因为在网上没有人知道你是谁，平时不敢说的 话在网络上可以随便说，不用有所顾忌，这样看来，网络真是一个好东西。但是，近年来在网络上有些人借助 网络的自由，随便发表一些观点，比如损害国家利益，有违公序良俗等，有些还去揭露别人的隐私，给别人带 来伤害，这样的自由是不可取的，这也说明，网络虽为自由空间，但是自由必须有度，不能为所欲为，不能违 法乱纪。我们在网络中仍然需要一个纯净的空间，需要一个良好的生态，因此，每一个网络人在享受网络自由 的同时，要自由有度，自由有节，不能为所欲为。在行

17、文过程中，可以采用事实论证的方法。比如为了论述网络因为过分自由而导致悲剧发生，我们可以列 举某男孩网上寻亲，找到亲生父母后，又因房子与亲生父母发生冲突，被亲生母亲拉黑了微信。此事被媒体报 道后发酵，网友质疑寻亲动机，使刘同学遭受网络暴力，最终轻生。这个男孩的辞世与遭受网络暴力脱不开关 系。这就是网络自由酿成的悲剧。包括前一段因车祸去世的小男孩的妈妈，也因为遭受网络暴力，最终跳楼身 亡。这些都是网络自由给人们带来的伤害。在论证的过程中，如果适当引用现实当中的例子，会使论点更有说 服力。当然，也可以采用其他的论证方法。写作的方向就是探讨网络世界里“自由”与“边界”的辩证关系。而写作要求是一篇演讲稿

18、，写作演讲稿 时需要注意以下两个方面：现实的针对性。写作时必须要有现实的针对性，也就是针对现实当中在网络上什 么都说，什么都敢说的情况，指出这样做的危害，因此提出在享受网络自由的同时，要有“边界”感。当然， 在论述的时候要考虑演讲的特点，语言表达要得体，尤其要注意场合和听演讲的对象。情感的鼓动性。演讲 是一门艺术，好的演讲应有激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。可以借助现实当中，因为网络自由给别人造成 伤害，甚至酿成悲剧的事实，借助富有鼓动性的语言，引发共情，这样观点更容易被接受。止匕外，语言表达要 形象、生动，富有感染力。写作时可以先表达观点：网络自由也需要注意边界。主体部分可以先写网络的自由；

19、接下来写，自由的同 时更要有边界，不能为所欲为；最后二者结合起来进行分析。尾段，重申观点即可。【参考立意】1 .自由有度。2 .网络中也不能不受束缚。3 .处理好自由与边界的关系。班级考号姓名 总分2 .阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。温暖与关爱相随，快乐与善行相随，收获与耕耘相随，成功与执着相随，学识与书香相随， 富强与繁荣相随只要我们用心体悟、真心付出，生活中的美好就会到来。请以“随 而来”为题目，写一篇文章。要求：请将题目补充完整并抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒 发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、

20、 校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。班级考号姓名 总分3 .阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 苏格拉底有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞 吴。 蒲松龄自勉联一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。 23年，8000多个日日夜夜，500米白径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁鹫， 为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 感动中国颁奖词这三则材料引发了你怎样的思考？请以“奋斗之歌”为话题，联系生活，写

21、一篇文章。要求：题目自拟，文体自选，可以记叙，抒情或议论。不少于600字。若写诗歌，不少 于15行。班级考号姓名 总分4 .阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：陈蕃，汝南平舆人也。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇荒秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰: “孺子何不洒扫以待宾客？ ”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？ ”勤知其有清世志, 甚奇之后迁为乐安太守，拜尚书，为太傅。（范晔后汉书陈蕃传，有删改）材料二：近日，教育部发布义务教育劳动课程标准（2022年版），根据不同的学段制定了 “整理与 收纳” “家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，并于2022年秋季

22、学期开始执 行。古有陈蕃立志扫除天下，不事一室，终成大业；而今劳动教育进入教育部课程标准。对于陈 蕃的“扫天下”和教育部提倡“事一室”的日常劳动，作为新时代青年，你有怎样的思考和感悟？ 请据此写一篇文章。班级考号姓名 总分5 .阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。” 2023年3月，一 句“失意书生”的独白登上热搜，引来大量年轻人的共情。不少年轻人都说：“少年不懂孔乙己, 读懂已是书中人。”网络热词“孔乙己的长衫”出自鲁迅的小说孔乙己。“穿长衫”代表读书人，“脱不下的长 衫”代表难以舍弃读书人的身份去求生存。“失意书

23、生”将“学历”比作“孔乙己的长衫。认为 生活和工作的困顿都是源于被“长衫”（即读书人的身份）束缚住了。上述材料让你对“失意书生”的独白有怎样的感悟或思考？请结合当今时代青年人的现状， 写一篇文章来阐述你的思考和观点。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。班级考号姓名 总分6 .阅读下面的材料，根据要求写作。论语卫灵公中曾言“君子求诸己，小人求诸人”，意思是遇到问题时，具有君子品格的 人往往会先从自身找原因；而不具备君子品行的人却总是先从他人身上找原因。“求诸己”、“求诸 人”，这两种不同的处事方式在现实中也屡见不鲜。读了以上材料，你产生了

24、哪些联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。班级考号姓名 总分7 .阅读下面的材料，按要求作文。扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手都给人带来安 全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲， 启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的 能感知，可体会，让人心安稳。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字 的作文。要求：（1）选好角度，题

25、目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭 和套作；班级考号姓名 总分8 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：不临帖就不能学书法。唐代书法大家孙过庭这样形容不临帖的人：”任笔为体，聚墨成形，心 昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！”大意是说不懂得书法临摹，难写出一手好字。材料二：如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，不会有艺术。一一高尔基以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息;不少于800字。班级考号姓名 总分9 .阅读下面的材料，按要求写作。一个人的精神发育史就是他的阅读史。如果把精神成长与躯体成长做个比较的话，躯体的成 长更多是受遗传和基因的影响，而个体的精神成长则与后天阅读息息相关。如果没有阅读可能就 不会有个体心灵的成长，也可能不会有个体精神的完整发育。在放暑假前，光明中学学生会要召开读书分享会，邀请你代表高一年级的同学发言，请参考 以上材料，结合你的经历和思考，写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息;不少于800字。