三年级信息技术工作总结.docx

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1、20222022学年度第一学期三年级信息技术教学工作计划一、指导思想：1 .让学生掌握汉字输入的基本技能，学习网络知识和进行上网操 作练习以及网页的查找、下载与保存。2 .让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱 科学、用科学的方法处理信息的意识。3 .从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4 .培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思 维及创新能力，进行创新实践。二、班级情况分析：三年级现有学生35人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较 高，但学生两极分化的现象比较严重。三、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术 的教学，教学变为

2、充满活力和创意的学习活动。因此，我觉得可以应 用以下教学方法：1.演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频” 等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的 教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教 学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域， 让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领 域。使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下 载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展故意义的学习及增 强活动的意识和能力。（二）教学重点、难点：1

3、.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理 解和处理。2 .通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在 让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些 常见的应用方法。3 .让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边 存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识， 形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。四、教法设想和措施：1 .设想：以画图的工具用法介绍，组合使用等为学习重点，适当辅之于游 戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。2 .措施：A.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。B.注重辅差、培优、提中C.注重解决

4、学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。D.尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。E.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。F.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。G.故意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。20222022学年度第一学期四年级信息技术工作总结回顾第一学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系 和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实 施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写 好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易 结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自

5、己的 实际教学对这半个学期的工作进行总结：一、培养学生学习电脑的兴趣。信息技术不同于普通的学科，而是一门实践性很强的学科， 因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、 实践中或者“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的 呆 板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电 脑的 兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇 感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才干将学生的这 种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电 脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知 识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他

6、们对电脑有了一定的认 识，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他 们学习的欲望。二、自身业务水平的提高信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速 度快得实在让人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你绝对被抛得远 远的，而且你永远无法追赶上它的脚步，所以对于我来说，不断地接 受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经验是十分重要的。因此， 不管是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚 者，我会不断地去接触一些新鲜的东西或者软件，在使用的过程中掌 握 它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的教学都是很有匡助的, 而 且对自己业务水平的提高也是非常有好处的。今

7、后，我还将一如既 往的学习各种理论知识，增加实践经验，努力在业务水平上能不断进 步，不断更新。三、小组互助、协作学习。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学 生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的不少，有的家 庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是 小专家，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一 次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班 按每列分成为了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长， 在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务， 在 学习过程中，同学之间还可以互相匡助，监督检查。水平

8、相当的 能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学 习兴趣 深厚学生的匡助，这样发挥了优秀学生小老师的作用，激励 其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上 获得进 步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习， 使这个任 务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。 通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还 能促进学生之间的发展。四、开展竞技活动，提高学生学习动力本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机 的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个 长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活

9、动以维持学生 学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个 阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的， 再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用索然无味的练习变成 有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高 手，从而使他们的能力得到了发展。止匕外，本学期在校内开展了 “打 字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平。20222022学年度第二学期四年级信息技术教学工作总结时间过的飞快,转眼间一个学期过去了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本 上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际 条件和

10、学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希 望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，非但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料， 能上因特网时还上网寻觅好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为 我所用。二、增强上课技能，提高教学质量，

11、使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老 师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服 自己的不足，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、

12、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚 决实行堂堂清,对于电脑课这样注重实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我向来坚决 执行着，而且当堂对每一个完成作业的同学随堂点评。使学生能更好的学好知识，使学习效 率也大大提高了。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后 进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要 通过各种途径激发他们

13、的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在不少知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的 转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的信息技术课程还不需要参加中考，学生学习压力不大， 不少

14、学生也就没实用心学习，根据这钟情况，我就在班上积极推进素质教育，让学生多做些 作品，多参加一些比赛。七、灵便变通。我们学校所有的电脑课都在学校电脑机房上课，学生原离班主任的视线, 纪律相对照较松散，开始的一段时间，我以为我所教的实验班的学生都很听话，但是实际上 并非如此，就算成绩好的，到了上电脑课的时候，心里依旧就想着玩玩电脑，上上网，并 不是很在乎老师的讲课内容。后来我改变了教学模式。每节课给他们布置具体的作业必须完 成,经过老师检查验收后便可以上网。后来发现这种效果还不错。八、本学期塌实认真地完成为了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生都学到 的知识归为以下几点：1 .信息技术初步：

15、了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。2 .操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超 级链接的制作。3 .用计算机画画，进行名片的制作。4 .网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一位合格的教师。四年级信息技术工作总结本学期我承担了四年级信息技术教学任务，教学中，我深入钻研信息技术教材，全面更新教 育教学理念，树立新教育观、教学观，具体做法有以下三点:一、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则我在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则

16、，灵便运 用各种有效的教学模式，鼓励学生斗胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注 重培养学生的自学能力、合作精神和探索欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教 学实施的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际水平，合理地整合开辟课 程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，尊重 学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、 多匡助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探索。 实行“小助手”协助教师对有艰难学生的辅导，激发了学生的参预意识。二、选择合适的教学方式教学方式是影

17、响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。任务驱动。任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的故意义的 “任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素质。在“任务驱动” 中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。 小组探索。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探索和小组合作， 提高学生参预集体活动的积极性，促进学生的发展，有利于实现情感领域的培养目标，培养 学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对 其他学生进行辅导。启示式。在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目标，充分调动学生

18、的学习积极 性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参预和学习，主动思 考和实践。讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助 于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实 行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开辟 学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。三、加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学习行为。由于信息技术课大部份是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力 在学习上

19、，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课 堂上也浮现了不少不好的习惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的 现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学习行为。本学 期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习2022一一2022学年度第一学期四年级信息技术工作总结回顾第一学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育 思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定 各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易 结合，使不同年

20、龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期 的工作进行总结：一、培养学生学习电脑的兴趣。信息技术不同于普通的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为 辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或者“玩”中学会如何使用电脑，改 变 过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习 电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有 着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才干将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节 课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面 的科学知识，

21、让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了 不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、自身业务水平的提高信息技术是一门特殊的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠 慢，只要你有稍微的不留神，你绝对被抛得远远的，而且你永远无法追赶上它的脚步，所以 对于我来说，不断地接受新知识，不断地在日常的设备维护中积累经验是十分重要的。因此， 不管是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都非常认真，更甚者，我会不断地去接触 一些新鲜的东西或者软件，在使用的过程中掌握它们的操作方法，使用技巧。这对于平时的 教学都是很有匡助的，而且对自己业务水平

22、的提高也是非常有好处的。今后，我还将一如 既往的学习各种理论知识，增加实践经验，努力在业务水平上能不断进步，不断更新。三、小组互助、协作学习。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的 兴趣，他们对计算机知识了解的不少，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方 面水平很高，可以说是小专家，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一 次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成为了若干个 小 组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共 同完 成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互

23、相匡助，监督检查。水平相当 的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的匡助, 这样发挥了优秀学生小老师的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够 在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时: 老师布置好一个任务，通过小组学习，使 这个任务 是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。通过实践证明，小组学 习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。四、开展竞技活动，提高学生学习动力本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确 掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有

24、必要开 展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个 阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评， 通过这些活动，不仅使用索然无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个 个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展。此外，本学期在校内开展了 “打 字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平。五年级信息技术教学总结“二十一世纪的人材.，必须懂英语，会电脑。”“计算机的普及要从娃娃抓起。”从以上的 话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部份，这不仅对培养跨世 纪的人材具有现实意义，而且

25、对提高我们民族的素质也有着深远的意义。刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的艰难，在教学中只要让学生初步学会计算机 的使用就可以了。可在教学过程中，情况并非自己想象的那末简单，存在的问题不少。我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导匡助下我知道了任教该课程需要注意的地方, 并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：一、游戏入门，学习指法。小学生对游戏特殊感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计 算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌 握新技能。例如对于最基础的学习内容一学习指法。这个内容的学习是非常枯

26、燥的，如果一开始 直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生非但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其 练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩金山打字，比赛谁的成绩好或 者者与老师比赛。学生在“吃苹果”打地鼠等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练 习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后 ,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。二、绘画教学，激发兴趣小学生对电脑有很大的新鲜感和兴趣。正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟 悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣，这样可以激发他们 学习的

27、乐趣，通过金山画王，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用， 同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多 漂亮，只要他们能够去画，我都赋予适当的表扬和鼓励。三、做好总结，写好反思教学最重要的环节就是能够及时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。惟独 不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。1 .由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律， 分配好每一个学生的操作练习时间。合理安排好时间，让每一个学生都有练习的机会。2 .学生对游戏存在着太大的兴趣，特殊是高段的学生，在教

28、学时，我应该努力控制学生 玩游戏的时间和游戏的类型。3 .自己还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等 学生依此为摹仿的对象，进行初步操作的摹仿，从而达到基本操作的 入门。2 . “任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教 学理论基础上，以学生为主体，实施探索式教学模式的一种教学法。 从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，合用于学习操作 类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论 基础上的教学方法，符合探索式教学模式，合用于培养学生的自学能 力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。普通来说，一个完整的 任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布

29、置、学生自主 探求任务的完成、任务完成评估。3 .活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素 养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活， 把学生日常接触的生活场境、寻常喜欢进行的活动同信息技术的应用 作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角 度在课堂上培养信息素质。四、教法措施：以“汉字输入、学习网络操作”等为学习重点，适当辅之于游戏、 组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。1 .以学生上机操作为主，教师讲解为辅。2 .注重辅差、培优、提中。3 .注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我

30、在寻常的教学过程中，处处留 心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、 生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。六年级信息技术工作总结回顾2022学年的第二学期，本人能够努力工作，下面就结合自己的实际教学对这学期的工 作进行总结：一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力在讲课中要善于使用“启示式”和“探索式”的教学方法，形式应灵便多样，切忌“呆板”、 “枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习 的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手 能力的目的。“用”是教学的最终

31、目的，所谓“学以致用它可以是对某一节课所学知识的 运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又 是在“练习”基础上的一次升华。 二、加强学生自学探索的能力本学期的主要内容是学习了 ELOGO软件，通过这一软件制作各种形状、颜色的图形， 而这些图形是通过命令来完成。所以在教学的时候，我主要是采用了讲授法，通过教师耐心 细致的讲解，使学生学会运用命令来画图，而且能够做到活学活用，通过后期的一系列练习 学生的操作水平有了好大的提高。三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成 的可

32、以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一 般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更 让他们体味到成功的欢跃，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。 除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功 夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。四、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。在后半学期，进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作 用，然后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进行简单的多媒体作 品制作，这一个制作包括了信

33、息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活 动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成为了教学任务。在工 作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意， 不断开辟创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。六年级信息技术工作总结紧张而又充实的06至07学年工作时间结束了。在这学期中，我非但努力完成好自己的教育 教学工作，而且对学校安排的各项工作都能认真对待，任劳任怨，超量地完成任务，切实付 出了辛勤的汗水。期间，还利用上课外的时间不断学习，努力提高自身素质

34、。现将本学期各 项工作具体总结如下：一、教育方面树立现代教育观念，适应新世纪发展的需要，以确立自己的整体素质培养观、自主教育观、 个性发展观、创新教学观、终身学习观。根据新世纪的教育观念，教师的任务不仅仅是搞好 教学工作，又要了解社会对人材的实际需要来培养人材，才是振兴教育、发展教育的方向。 我在这半年的工作中，基本上作到了上述情况。在教育教学过程中，不断更新知识，掌握信 息时代各类知识，应用到自己的工作和课堂教学中。二、教学方面这学期我担任六年级的信息技术教学工作。本学期电脑室里有80台机子，已基本实现“每生 一机。但并非所有的计算机都由一台教师机控制（惟独40台能被教师机控制），给老师的

35、授课和学生的听课、学习带来很大的不便，严重影响了教学进度和教学效果。基于这样的情 况，在教学中我根据电脑的教师机控制软件的不足和学生实际使用“分组教学”的模式，并加 强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一、组间互换匡助，基本解决了教师机控制软件不能 统一授课的不足，克服了常规教学中难以攻克的难题。在学生中间安排老师的小帮手，不仅 调动了基础好的学生的积极性，而且也使我的课堂教学减轻不少负担，而且同学之间的互相 讲解彼此又容易理解，基本上能让每位学生在课堂上都各有收获。在教学中，我又采取了“任务驱动”教学法，主要是以学生自学为主，即每学习一种新的操作 知识，我都让学生们自己尝试，了解每种操作需注意

36、的问题，然后由掌握好的学生来进行讲 解、演示操作过程，最后由教师和其他学生一起来补充，总结更好的操作方法，收到较好的 教学效果。三、教研方面这学期，根据其他老师和学生提出关于我们电脑室的计算机硬件、软件、学生学习、教师教 学等情况，得知存在的问题是：电脑不能存资源、电脑运行速度慢、学生掌握的信息技术知 识深浅不一等情况。针对以上情况采取相应的措施解决了实际问题。如，让学生们重启动计 算机就能解决计算机运行速度缓慢的问题，并要求他们要按照正常的关机程序进行关机；解 决存盘资料的问题，让学生把资料存到C盘以外的盘附上，因为电脑里都安装了硬盘还原 七笺竺 下寸寸O不少老师和学生都学到了不少的知识，从

37、而也调动了老师探讨新知和学生学习的积极性，看 到信息技术老师和学生们的进步，我心中也是有一丝丝的成就之感。四、职责方面除了做好设备的维护工作，我又担负了学校的备课室及微机室的管理工作，负责微机室的室 内卫生工作，注意上课时微机室内的空气流通情况，阳光是否直接照射到室内，让老师和学 生有一个良好整洁的备课和学习环境。同时，对学校的各类教育教学光盘进行分类登记和保 管，并负责向老师宣传现存的资源，以便更好地利用这些资源。此外，我还负责学校博客网站、电子邮件的收发工作，确保与外界信息的正常沟通。不仅如 此，我还负责学校各类资料的输入与输入工作、课件的制作、学校教职工工资调资的信息录 入、固定资产清查

38、信息的录入等工作，解决了学校所需的信息技术人员短缺问题，得到了大 家的认可。五、师德方面 教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性 心理品质刻划着学生的心灵。因此在工作中我能按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，为人师表，严格执行师德规 范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每一 个学生的全面素质和良好个性的培养。但信息技术学科有本身的特点，学生上课时要时常动手操作，这就难免有些学生不能听从老 师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己 也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，

39、指导他们 的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护 微机设备，这样在我的课堂上形成为了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。良好的职业道德是教师素质的核心，师德是教师的立师之本，是教育事业成功的保障，在今 后的工作中，我会继续努力提高自身的思想政治素质，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业。4 .尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。5 .注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。6 .结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。7 .故意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。三年级信息技术工作总结又是年末，

40、回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任 务。固然在工作中我享受到收获欢跃，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我 会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思量想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：(1)、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其 中浮现一些突发事件比如：学校有活动和教学时间冲突，有时停电等；但由于教学计划安排 的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大 量理论知识得于传授给学生。固然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这 个问题在下个学期要特殊加于

41、重视解决。(2)、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术 课对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老 师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还 上网寻觅好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。(3)、利用学科特点和自身条件，对于课堂上能力较强的学生，我额外教给他们一些课 本上没有的知识，使得他们知识水平得到很大的提高。(4)、在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，必要时还单 独给他们开小灶，从而促进他们的发展。(5)、在教学之余，我也注重

42、自身发展进步。除了听课，参加教研活动外，我还注意到 要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教 学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治 理论学习等等。以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我在教学上取得了一定的成 绩，但也存在着不少的问题。在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好。2022一一2022学年度第一学期三年级信息技术工作总结时间过的飞快,转眼间一个学期过去了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本 上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自

43、己，积极向老教师请教，结合本校的实际 条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希 望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，非但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好 教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料， 能上因特网时还上网寻觅好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为

44、 我所用。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老 师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服 自己的不足，并往往邀请其他

45、老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚 决实行堂堂清,对于电脑课这样注重实际操作的课程就具有更重要的意义,所以我向来坚决 执行着，而且当堂对每一个完成作业的同学随堂点评.使学生能更好的学好知识,，使学习效 率也大大提高了。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后 进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

46、使之对学习萌发兴趣。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非一项任务，也不是一件 痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在不少知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的 转化工作时，要特殊注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的信息技术课

47、程还不需要参加中考，学生学习压力不大， 不少学生也就没实用心学习，根据这钟情况，我就在班上积极推进素质教育，让学生多做些 作品，多参加一些比赛。七、灵便变通。我们学校所有的电脑课都在学校电脑机房上课，学生原离班主任的视线, 纪律相对照较松散，开始的一段时间，我以为我所教的实验班的学生都很听话，但是实际上 并非如此，就算成绩好的，到了上电脑课的时候，心里依旧就想着玩玩电脑，上上网，并 不是很在乎老师的讲课内容.后来我改变了教学模式.每节课给他们布置具体的作业必须完 成，经过老师检查验收后便可以上网.后来发现这种效果还不错.八、本学期塌实认真地完成为了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生都学

48、到 的知识归为以下几点：1 .信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。2 .操作系统简单介绍，文本的添加，图片的插入。3 .用计算机画画，进行名片的制作。4 .网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一位合格的教师。三年级信息技术工作总结紧张忙碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如 期地完成为了教学任务.现将这一年来的工作总结如下：一、思想认识在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。努力提高自己的政治水平和业务水 平。服从学校的工作安排，配合学校做好各类工作。二、教学工作本学期担任三年级的教学任务。在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极 性，培养学生良好的信息素质，把信息技术作为支持学习和合作学习的火伴，通过教学使学 生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作 能有条不紊地顺利进行下去；使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。固然也有不 利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下 个学期要特殊加于重视解决。能够按照学校工作管理规