2023年高一上学期语文寒假作业试题（带答案）.docx

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1、2023年高一上学期语文寒假作业试题（带答 案）中学语文是一门博大精深的学科，准备了高一上学期语文寒假作 业试题，希望你宠爱。一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。一切艺术作品的创作都是人物形象的制造，动画电影作为电影的 一个类型，它同样具备电影艺术的全部文化品质和美学特征，动画形 象塑造是动画电影创作成败的关键。国外的动画电影，其美学特征特殊清晰，一看就知道，这是美国 的，这是日本的，都具有显明的民族特色。比如日本的动漫，尤其留 意塑造自己的民族英雄形象，赐予人物极强的民族特性特征，他们的 动漫形象已成为日本公民中的一个成员。上世纪五六十年头至七八十年头，中国动画电影

2、出现了一批具有 民族文化品德和美学特征的动画形象，至今深化人心。比如孙悟空、 阿凡提、哪吒、三毛、葫芦兄弟、小蝌蚪、三个和尚等等。进入新世 纪后，随着中国电影产业尤其是动漫产业的推动，中国动画电影从资 金投入到题材拓展、风格定位等诸方面全面起先学习好莱坞和日本。 缺憾的是，这种学习很多却变成了跟风和仿照，跟在好莱坞和日本之 后亦步亦趋，除了学到了别人的风格和技术，并没有学到好莱坞和日 本动画中最动人的情感表达和丰富的想象力，反而因为太想追求国际 化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的人物形象塑造0我们看到很 多中国动画作品不是太像日本动画形象就是照搬好莱坞的创意。因此, 无论从形式还是人物塑造上

3、，中国动画的民族文化特征亟待重新建构。分析中国一些不成功的动画电影，除了题材贪大，主要是缺少幽 默、诙谐、轻松的故事，缺少贴近现实、贴近常人情感的故事。动画 人物太过沉重，动辄挽救地球、挽救人类，无所不能，人物身上往往 集合了全部人的品德，附加的东西过多，缺乏特性塑造,缺乏想象力， 成人观众看得都喘不过气，何况小观众?相反，喜羊羊与灰太狼的 成功恰恰是来自观众对片中形象的宠爱。比如灰太狼这个形象，本应 是个反面形象，片中对它人格化的塑造却特殊贴近现实生活，成了一 个令人怜悯的妻管严，经常挨老婆平底锅的痛打，总想抓个小羊来巴 结老婆;比如风靡全球的米老鼠和唐老鸭中，极其张扬、自作傲 岸、目空一切

4、的唐老鸭，总是被可爱、温顺、才智的米老鼠戏弄，二 者性格对比特殊猛烈；西游记的成功也是因为师兄四人显明的性 格特征差异，孙悟空虽能上天入地，却抵不过师傅唐僧的一句咒语， 师徒四人皆优缺点共存，不是完人和超人，动画电影更能实现人们无法实现的幻想，刻画出显明的特性形象。比如灰太狼的老婆一平 底锅下去就把灰太狼敲扁了、唐老鸭经常被米老鼠用外力挤成一张纸 片儿、大头儿子和小头爸爸两个夸张的头型对比、胖熊猫的超强武功 等等夸张的表现，都是深化人物性格的手段。动画形象的塑造，只有 想不到没有做不到的，要什么形象就有什么形象，要什么演技就有什 么演技。随着动画技术的进步和动画从业者对动画技术掌控实力的提 高

5、，动画电影的成本是可预知的，可能会越来越低，因此，动画电影 产业的前景特殊乐观。综观我们的动画电影创作，不外乎从以下几个方面找寻形象。首 先从历史文化名人中找寻形象;其次从民族民间文化中找寻形象。比 如家喻户晓的孙悟空、阿凡提、花木兰、玉兔等经典动画形象;三是 从现实生活中找寻形象。比如家有浆糊、大头儿子小头爸爸等。 除此之外，动画电影应擅长从文学作品中找寻形象。近年来，儿童文 学的进展特殊旺盛，每年文学图书发行量排在前列的多是儿童文学作 品，因为文学作品中的人物刻画是文学创作的灵魂，可以为动画电影 供应显明性格特征的人物。所以，动画电影创作不该忽视或轻视文学 作品中的人物，至少不能忽视来自文

6、学作品中的灵感。1 .下列关于动画电影的民族特色的表述，不正确的一项是（）A.是否能塑造出具有显明民族特色的动画形象，是动画电影创作 成败的关键。B.民族特色的形成，既须要动人的情感表达又须要融入民族文化 品德。C.由于学习仿照外国的动画电影，中国的动画电影慢慢失去了民 族特色。D.新时代中国动画电影缺乏独特的创意，它的民族文化特征亟待 重新建构。2 .下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.动画电影离不开人物形象的制造，因此制作动画电影就应当重 视塑造人物形象。B.动画人物具有全部人的品德，无所不能，如孙悟空往往能够 得到观众的宠爱。C.上世纪阿凡提、哪吒、三毛等动画电影形象，他们身上都具有 民族文化品德。D.灰太狼被敲扁，唐老鸭被压成一张纸片，形象显明，体现出他 们的特性。3.依据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.动画电影要植根于自己的民族文化和美学风格，假如只是机械 地学习别人，这样去制作动画电影是没有前途的。B.古典名著西游记之所以能够得到观众的宠爱，主要是因为 书中人物性格显明，在现实生活中能找到像他们的形象。C.动画人物形象的来源多样，一是历史文化名人，二是民族民间 文化，三是现实生活，四是儿童文学作品。D.