牡丹花工笔画白描入门_牡丹花工笔画白描图片-.docx
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1、牡丹花工笔画白描入门_牡丹花工笔画白描图片?篇一:中国花鸟画:工笔花鸟牡丹花 教案 课 题:中国花鸟画:工笔花鸟牡丹花 课 时:1课时 课 型:绘画课 授课对象:中学一年级 教材分析: 花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分,以悠久的历史和独特的风格著名于世界,以极高的艺术价值,享誉于世界画坛。 人们对花鸟画的要求是“活色活香”,对禽鸟要求是“活泼可爱”。花鸟画要形神兼备。在本册教材中,主要介绍了中国花鸟画的特点与风格,通过对中国画的用笔用墨的方法的讲解和练习,了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 教学目标: 1、 学问和技能目标: 通过对中国画笔墨的学习相识,
2、达到从练习、临摹、写生起先,最终进行创作的目标。引导学生观赏工笔花鸟画和写意花鸟画,通过比较,了解两者各自的艺术特点,特殊了解写意花鸟画“寄情寓意”的创作方法及“画中有诗”的表现手法。 2、过程和方法目标: 通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。通过本课的训练,培育学生运用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步驾驭花鸟画的技法。 3、情感看法和价值观目标: 通过对中国画的了解和学习,提高学生的民族骄傲感和培育学生的审美素养,从而提高学生的审美感知力,审美想象力,审美理解力和审美评价力。教学重点
3、: 中国画的用笔、用墨的技法。 教学难点: 如何培育学生驾驭中国画的笔墨技法,以及笔墨情趣在中国画中的体现。 教学方法: 多媒体应用与示范讲解相结合。 1.教法:在讲授、观赏、演示的基础上,指导学生进行摹写练习。 2.学法:欣赏和相互探讨。 教具打算: 教材、多媒体,电脑课件。 学具打算: 毛笔(白云和狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、报纸(做垫纸用)一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。 教学过程: 一:组织教学:(2分钟) 安定课堂秩序,检查学生课前打算等状况。 二:引入新课:(3分钟) 我们先观赏一些工笔花鸟画的优秀作品。 三:讲授新课:(10分钟) (一) 情感目标 :中国花鸟画简介 中国
4、花鸟在我国民族绘画中,有着悠久的历史和深远的社会影响,花鸟画早在唐代便独立成科,后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新,使花鸟画得到了空前的旺盛和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的一批画家,把笔线与书法结合起来,粗笔狂纵,豪放恣肆,开创了大写意画风的显明特色。清代的“四僧”和“扬州八怪”寄情于物,怪诞不经,强调特性化极强的个人风格,尤其是晚期的吴昌硕,他们都能熔诗、画、印为一炉,独树一帜,面目一新,影响了近一百零一年的绘画发展。 如若每一位中学生都能把握住花鸟画的发展脉络,细致品尝浩如烟海的艺术精品,仔细感受每位画家缘物寄情的思想感情,审美实力自然 随之而得到提高,崇高的民族骄傲感油
5、然而生。 :笔墨技法 “画之气韵出于笔墨”。笔墨技法是中国画的核心所在,是构成中国画技法要素的基础。黄宾虹语“画重苍润,苍是笔力,润是墨彩。笔墨功深,气韵生动”。中国画是一种“线造型”为主的艺术,学习中国画首先要驾驭的就是笔法与墨法。 笔法:中锋、侧锋、逆锋、拖锋黄宾虹曾说“笔愈厚则神愈清。使笔要提得起,则缓处不妨愈缓,快处可更快,自然改变敏捷,刚健中含有婀娜之致,劲利中带知厚之气”。 墨法:“墨分五彩”-焦、浓、重、淡、清 “墨着缣素,笼统一片,是为死墨。浓淡分明,便是活墨,死墨无彩,活墨有光”。初学画者,最难驾驭是水与墨的比例,须经长期的探究和练习数量的积累才能娴熟驾驭。 学生在理解驾驭了
6、基本的笔墨陈式后,还要经过肯定数量的临摹练习,方能娴熟应用;造型基础的不同,将致使每位学生个体的差异,写意花鸟写画“诗、书、画、印”结合的完备形式,向每位学生的画外修养提出了很高的要求。 (二)作品观赏: 花鸟画在我国产生和发展经验了一个漫长的岁月,早在工艺、雕刻与绘画尚无明确分工的原始社会,中国花鸟画已萌芽,最早描绘花鸟的作品,是新石器时期画在彩陶上的鸟、鱼、蛙及类似花草的装饰图案,只是一种装饰美术并非独立的花鸟画。发展到两汉六朝则初具规模以写生为基础,中国花鸟画重视写生,以写生做为创作的基础。这种写生,并不是单纯的简洁仿照现实的花卉禽鸟,而是在真实描绘客观对象的基础上,表现出花鸟的生命力和
7、其各不相同的特征。就象表现人物画一样,不以外部的形似为目的,而是更重视传神。宋朝是花鸟画的高峰,宋代强调写生,宋徽宗赵佶限制宫廷画院时,对动植物的特点要求更加严格,甚至苛刻,如孔雀开平常是先抬左脚或右脚都是有讲究的(见作品)。 五牛图 出水芙蓉图 牡丹花图 (三)基本技法演示 :作画步骤: 起稿:依据原画稿临摹出白描稿; 用墨:墨分焦、重、浓、淡、清五种,因画而定。 设色:国画颜料分水色和石色。水色一般是植物性颜料透亮透气又轻快感,石色一般是矿物性颜料不透亮又厚重感多用于重彩画中。 四:作业布置:(2分钟) 完成以牡丹花为主要内容的临摹作品,练习过程中,要求学生细致体会笔墨的应用改变,构图的基
8、本常识和用笔墨造型的基本规律。 五:课堂练习:(20分钟) 课中巡察辅导,在老师的指导下,用摹写法完成工笔花卉牡丹花临摹作品一幅。 六:课堂总结:(3分钟) 简要回顾教学中对工笔花卉的处理技巧实力培育的要点及学生对应表现,使学生更加明确绘画努力的方向。 篇二:工笔画基础 工笔画基础 工笔画即是以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式。唐代花鸟画杰出代表边鸾能画出禽鸟活跃之态、花卉芳艳之色。作牡丹图,光色艳发,妙穷毫厘。细致欣赏并可确信所画的是中午的牡丹,原来画面中的猫眼有“竖线”可见。又如五代画家黄筌写花卉翎毛因工细逼真,呼之欲出,而被苍鹰视为真物而袭之,此见于圣朝名画评 :“广政中昶命筌与其
9、子居农于八卦殿画四时山水及诸禽鸟花卉等,至为精备。其年冬昶将出猎,因按鹰犬,其间一鹰, 奋举臂者不能制,遂纵之,直入殿搏其所画翎羽。” 工笔画在唐代已盛行起来。所以能取得卓越的艺术成就的缘由,一方面绘画技法日臻成熟,另一方面也取决于绘画的材料改进。工笔画须画在经过胶矾加工过的绢或宣纸上。初唐时期因绢料的改善而对工笔画的发展起到了肯定的推动作用,据米芾画史所载:“古画至唐初皆生绢,至吴生、周、韩斡,后来皆以热汤半熟,入粉捶如银板,故作人物,精彩入笔。” 工笔画一般先要画好稿本,一幅完整的稿本须要反复地修改才能定稿,然后复上有胶矾的宣纸或绢,先用狼毫小笔勾画,然后随类敷色,层层渲染,从而取得形神兼
10、备的艺术效果。如陈之佛所作秋艳图。 中国的工笔画历史悠久,从战国到两宋,工笔画的创作从无趣走向了成熟。工笔画运用“尽其精微”的手段,通过“取神得形,以线立形,以形达意”获得神态与形体的完备统一。在工笔画中,无论是人物画,还是花鸟画,都是力求于形似,“形”在工笔画中占有重要的地位。与水墨写意画不同,工笔画更多地关注“细微环节”,注意写实,唐代周昉的簪花仕女图、挥扇仕女图,张萱的捣练图、虢国夫人游春图描绘的都是现实生活,这些作品不仅具有很强的描写性,而且富有诗意。明末以后,随着西洋绘画技法传入中国,中西绘画起先相互借鉴,从而使工笔画的创作在造型更加精确的同时,保持了线条的自然流淌和内容的诗情画意。
11、 一、中国画用什么样的颜料? 中国画运用的颜料有植物颜料(水色)和自然矿物质颜料(石色),还有化学合成颜料三大类。植物颜料有花青、胭脂、藤黄等。矿物质颜料有赭石、朱砂、朱膘、石青、石绿、石黄等。由锌管包装的中国画颜料大都是化学合成颜料。这些统称中国画颜料。 水色(植物颜料)是透亮色,可以相互调和运用,没有覆盖力,色质不稳定,简单退色。石色(矿物颜料)是不透亮色,相互不能调和运用,覆盖力强,色质稳定,不易退色。石色和水色相互之间也不能调和运用。 二、中国画的执笔方法是怎样的? 初学者,首先要懂执笔,姿态才能正确,达到运笔用墨自如,应留意以下几点: (1)笔正:笔正则锋正。骨法用笔以中锋为本。 (
12、2)指实:手指执笔要牢实有力,还要敏捷不要执死。 (3)掌虚:手指执笔,没关系握,指要离开手掌,掌心是空的,以便运笔自如。 (4)悬腕、悬肘:指大面积的运笔要悬腕或悬肘,才可以笔随心,力贯全局。 三、中国画用什么样的墨? 墨在中国绘画中具有独特的地位,墨有固体墨与液体墨两种。中国画的传统用墨是固体墨,因其所用的原料不同,又分为油烟墨、漆烟墨和松烟墨三种。 油烟墨是用桐油等油类烧制成烟制成。其黑色偏暖,用来作画,与其他透亮颜色调和用很协调。 松烟墨用松树枝烧烟制成,其黑色偏冷,多用于书法。 漆烟墨用传统大漆烧烟而成,其黑色细润而有光泽,用于绘画也合适。 在选用时以质地细腻、滋润呈蓝紫色为好。以“
13、顶、上、贡、选”为墨的等级之分。液体墨保持了油烟墨的特点,由于运用便利,现在非常普及,但用于写意画较好。其中以“天津书画用墨汁”和北京“一得阁墨汁”为好。 四、工笔画用什么样的纸? 工笔画用熟宣纸或是熟绢,是生宣纸或生绢经过肯定比例的胶矾水刷制而成。其性能是不渗水。熟宣纸目前有不少品种,如清水书画宣、冰雪宣、书画笺、蝉翼笺、云母笺等。以上熟宣纸中有薄有厚,胶矾水有浓有淡。一般来说薄者适合画淡彩,厚者适合画重彩。以蝉翼笺最薄,冰雪宣最厚。另有洒金笺以及各种染色纸都可以用来画工笔绢为纯丝织制品,分圆丝、扁丝两种。圆丝绢又称“原丝绢”,在古代绘画中常用。现在常用的是扁丝绢,是在绢织成之后加以捶砸,使
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