湖南省永州市双牌县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题.docx

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1、湖南省永州市双牌县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合阅读下面的文字，完成小题。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中 觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到 民族复兴的历史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他(她)所做的事情， 也许并不是妇_(ni)皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧 的英雄，他们把这个世界变得五彩斑_(gn),他们也被这个世界照得锋芒毕露。1 .根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(1)妇(ru)皆知(2)五彩斑(lan

2、)2 .给语段中加点的字选择正确的读音。(l)M(A. hen B. gen) (2)锲(A. qieB. qi)3 .语段中画横线的成语运用不恰当的一项是()o A.鞠躬尽瘁 B.锲而不舍C.当之无愧D.锋芒毕露【答案】1. 孺 斓 2. (1) B (2) A 3. D【解析】1.孺，小孩子，幼儿，注意偏旁为“子”；斓，形声字，从文，从阑(1幻)，阑 亦声。2 .注音。亘，易误读，正确读音为：gen；锲，易误读，正确音为：qieo3 . A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。句中形容有志之士为中华民族的觉醒而竭尽 心力。使用正确；B.锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。句中形容有志之士

3、有恒心，有毅力。 使用正确；c.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。句中称赞默默付出的平凡人。使 用正确；D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。与句意不符，使用不恰当； 故选Do看还挺规范。先是选好原料，也就是选好整齐、白亮的麦秸草。接着就开始“择草”，也 就是择去麦秸草表皮草。再就开始“扩草”，就是用专门制作的扩草刀子将一根根麦秸草 扩成细条。最后是“淹草”，即将扩”好的麦秸草放到水中浸泡，也就是常听农村老太 太说的“淹淹草浸泡好了就用布或大手绢包好，掐辫子的准备工作就做好了。掐好的 辫子论块”，凑齐多少块后，就到收草辫的地方去卖。看起来掐辫子挣钱不多，可每 个油

4、盐酱醋的足够了。儿时还常见祖母和邻居老太太们凑到一起掐辫子，在大街小巷里，在树荫下，在 庭院中，在炕头上，似乎都能见到她们掐辫子的身影，就连相互串门时，腋窝间也常常 夹着一把用塑料布包着的湿麦秸草。有时她们在街上相互见了，也会招呼一声“来耍吧。” 其实那就是约着一块儿掐辫子，有的就会迈着“三寸金莲急急地回家拿上备好的掐辫子 草，一会儿，从老远的胡同口弯着腰一歪一颠地来了，从屋后七曲八折地拐着弯来了， 从菜地里回来洗完手还没擦也气喘吁吁地小跑着来了这老婆子掐辫子”已成了当 年农村里的一种风俗，也成了年轻人津津乐道的话题。老太太们都是“老手”，掐辫子熟练老道，轻车熟路，眼不用看，心领神会。说着 话

5、、走着路，照样掐辫子，而且掐的辫子很精密，很直。那时祖母常和我本家的两个大 奶奶、两个二奶奶、一个伯母一起掐辫子。儿时看着她们掐辫子就觉得，上了年纪的人 凑在一起掐辫子也很有意思，五六位老太太围坐在一起，也是一道小风景，而且还有共 同语言。她们有时一边掐辫子，一边拉家常，有时还念佛，我听不懂她们念的是什么佛？ 凭直觉感到她们念得很认真，很虔诚。掐辫子也有环境之分，把春夏秋冬的不同韵味掐进辫子里。明媚的春天，大多就会选择在花草绿树间掐辫子，一边掐辫子，一边欣赏柳绿花 红，有时还欣赏着鸟鸣蝶舞，草长莺飞。春光无限好，掐出的辫子长，油盐酱醋都在辫 子里。炎热的夏天，一般就会凑到树荫下，一边掐辫子，一

6、边乘凉。儿时常见老太太们 聚集到大槐树下掐辫子，这是棵有着500年树龄的老国槐，树高21米多，树荫直径数 十米，撒下一大片阴凉，连村里游荡的狗都喜欢到树下来歇憩。丰硕的秋天，许多就会轮流聚集到谁家的庭院里，在葡萄架下和石榴树、果树旁， 一边掐辫子，一边欣赏着累累硕果，红红的石榴，似红玛瑙、绿玛瑙的葡萄招人爱，感 到赏心悦目。这家主人还会乘兴剪下几嘟噜葡萄，摘下几个红石榴，掐辫子中品尝着果 实的酸甜，别有一番滋味在心头。寒冷的冬天，一般都会凑到热炕头上掐辫子，先打听着谁家烧的炕头热？就一起 迈着“三寸金莲”去了，盘腿坐到热炕头上，暖和和地掐着辫子，身热、心热、手上热。过去的掐辫子，掐出了乡下的旧

7、风俗，也掐出了草编事业的新辉煌!（选自散文网，有删改）17.阅读文章段，依据文章内容，填写下表。季节环境韵味春天：掐出的辫子长，油盐酱醋都在辫子里悠闲喜悦冬天：炕头热热的，屋里空气也是热热的18 .请从修辞手法的角度赏析第段画横线的句子。19 .请结合文章内容，谈谈你对下面语段中农村传统风俗的看法或感悟。高考前夕，潇水村的杨小帅要结婚了，接照当地习俗，小帅的爸妈花费十几万块钱 办理喜宴。还特意请了一个歌舞团，唱了三天三夜，结果大人们晚上睡不好觉，孩子们 也无法搞学习。事后，村里人暗地里议论，说没有上次王大妈家的嫁女宴气派。【答案】17.希望夏天：老国槐撒下一大片阴凉，狗也来歇憩秋天：红红的石榴

8、 似红玛瑙、绿玛瑙的葡萄招人爱温暖 18.采用排比的修辞手法，形象写出了老太 太们参加掐辫子的积极，体现出她们的勤劳和热爱劳动，表达了作者对她们的赞美之情。（合理即可） 19.我们要辩证统一地看待农村传统风俗。有一些传统风俗能够展现 地方特色和人情风味，并且推动经济发展，值得传承和推广。有一些风俗却浪费钱财, 影响人们的正常生活，助长攀比心理，是需要摒弃的。所以，在生活中，对于农村的传 统风俗，我们应取其精华，弃其糟粕。（合理即可）【解析】17.本题考查对文章内容的概括。根据第段“春光无限好，掐出的辫子长，油盐酱醋都在辫子里”可知，掐出的辫子越长， 挣得钱越多，日子就会越好，所以春天孕育着过好

9、日子的希望。根据第段“炎热的夏天，一般就会凑到树荫下，一边掐辫子，一边乘凉”“撒下一大片 阴凉，连村里游荡的狗都喜欢到树下来歇憩”可以看出夏天不仅掐辫子的老太太们很悠 闲，就连村中的小狗都在树荫下悠闲地歇憩，而这悠闲惬意的生活是老国槐撒下的一大 片阴凉给予的。根据第段“丰硕的秋天，许多就会轮流聚集到谁家的庭院里，在葡萄架下和石榴树、 果树旁，一边掐辫子，一边欣赏着累累硕果，红红的石榴，似红玛瑙、绿玛瑙的葡萄招 人爱，感到赏心悦目”可以看出在秋天，老太太们是在似红玛瑙的石榴和绿玛瑙的葡萄 的陪伴下掐辫子的，看着硕果累累的庭院，心中满是收获的喜悦心情。根据第段“寒冷的冬天，一般都会凑到热炕头上掐辫

10、子盘腿坐到热炕头上，暖和 和地掐着辫子，身热、心热、手上热”可以看出在冬天，老太太们坐在热炕头上一边掐 辫子，一边和同伴聊着家常，不仅身热手热，连心都是热的，这让我们体会到了温暖的 感觉。18 .本题考查句子的赏析。解答此题按题干要求，判断所用的修辞手法，再分析作用、 情感即可。通过阅读划线句可知，“从老远的胡同口弯着腰一歪一颠地来了，从屋后七曲八折地拐 着弯来了，从菜地里回来洗完手还没擦也气喘吁吁地小跑着来了”可以看出本句运用了 三组相同句式“从来了。通过运用排比的修辞手法，刻画了老太太们赶着来掐辫子 的各种姿态，写出了老太太们对掐辫子的热爱，体现了她们热爱劳动的形象特点，同时 也表现了作者

11、对她们的喜爱。19 .本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。根据第段“过去，因农村贫穷落后，生活普遍困难。为挣个零花钱，家庭妇女就一辈 辈地传接着掐辫子”及第段“老太太们都是老手，掐辫子熟练老道，轻车熟路，眼 不用看，心领神会。说着话、走着路，照样掐辫子，而且掐的辫子很精密，很直”可知， 掐辫子是人们为了补贴家用，利用零碎时间来完成的事情，这体现着劳动人民对美好生 活的渴望和热爱劳动的品格，这种风俗是积极向上的，所以“掐辫子”这种风俗习惯是可 以保留下来的。根据材料中“小帅的爸妈花费十几万块钱办理喜宴。还特意请了一个歌舞团，唱了三天 三夜，结果大人们晚上睡不好觉，孩子们也无法搞学习。事后，村

12、里人暗地里议论，说 没有上次王大妈家的嫁女宴气派”可知，材料中的大办喜宴的风俗不仅劳民伤财，还让 村中无意形成了一种攀比之风，这是一种消极的生活态度，不利于农村的发展，所以这 种习俗不应保留。所以对于农村的风俗习惯，我们要去粗取精、择善而从，这样才能推 动社会、时代的发展。八、名著阅读20 .阅读下列文段，回答问题：只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地她不仅是朋友，她 将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能 感动他，A不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的 话，跟谁也不能说的话都可以对她说。（1）骆驼祥子讲述的是

13、中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子 三起三落的人生经历，文中的A是指 o法国作家大仲马说；“人生的意义就蕴含在这两个词里一一希望和等待。“请从下列人 物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。A祥子（骆驼祥子） B.尼摩船长（海底两万里）【答案】（1）小福子选项A示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的 洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚 忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无 所期待，他开始自暴自弃，他的人生从此失去意义。选项B示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖

14、民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留 斯号”潜水艇，潜入海底，在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜水艇的神 奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；他所做的一切都是为了等 待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。【详解】（1）本题考查识记名著内容。结合“她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑 携手前进”可知，文段出自骆驼祥子。A是小福子。小福子，是祥子生活剧情发展的 一个分支。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最 后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为

15、懒惰、 麻木的行尸走肉、“社会病胎里的产儿（2）本题考查名著人物与名著内容。解答时，要紧扣大仲马名言中主要的关键词希望” 和“等待”，来谈人生的意义，选取一部自己印象最深刻的名著，结合人物经历进行分析 即可。示例：祥子从农村来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。有一次连 人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买 新车。干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。虎妞以低价给祥 子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。这一 连串的打击，对于把车当成生命的祥子来说，无疑是非常沉重的。社会的压迫，世事的

16、 昏暗，使祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的结合上, 不幸的是他同情喜爱的小福子又在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希望。 祥子开始自暴自弃，终于走上了堕落的道路。尼摩船长驾驶自己设计的潜水艇，在漫长的海底之中，他心中充满希望，借助潜水艇 的力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等险情。同时他发掘海底宝藏，为路上 被压迫民族提供经济支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类和平的到 来。九、语言表达21 .北京冬奥会诠释了新时代中国的从容姿态和中华文化雍容大度、开放包容的独特魅 力。冬奥火炬颜色为银色与红色，外观独特，极富有设计感。据悉，这火炬外观

17、设计出 自阿里巴巴一支年轻的设计团队，设计师们跳出工业设计的窠臼，站在人文的高度实现 了对国之礼器的艺术创作，经北京冬奥组委主席办公会审议选定为最终胜出作品，名为 “飞扬。假如你是冬奥会火炬设计团队的主创设计师，明天将要代表整个设计团队在 新闻发布会上发言。请你从外形和内涵两方面为名为“飞扬”的冬奥火炬进行设计说明。【答案】北京冬奥会火炬“飞扬、外形极具动感和活力，以祥云纹样打底”，自下而上 从祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞。祥云传达吉祥的 寓意，雪花表现冬奥会特征。火炬颜色为银色与红色，象征冰与火相约，激情飞扬，照 亮冰雪，温暖世界。【详解】本题考查图文转换。作答

18、时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字 图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。说明火炬外形时材料中文字可以给我们提示，但并不全面，我们还需要进行全面细致地 观察，把构图要素都写上。火炬的内涵要对应构图要素，每一种设计元素都有特殊的意 义，比如银红颜色的设计象征冰火相约，激情飞扬，照亮冰雪，温暖世界，自下而上的 内外双层结构如丝带飘舞，最后和飞扬的圣火融为一体。红色线条围绕着火炬上下贯穿, 象征着激情的冰雪赛道，表达了人类生生不息、向往和平、追求卓越的期望和奥林匹克 运动的力量；中空设计就象征着不同文明交流互鉴，让世界更加相知相融的冬奥愿景。十、作文22

19、 .因为心中有你，让我感到温暖；因为心中有你，让我脸颊上的泪水不再流淌；因为 心中有你，让我的生活更加美好请以“心中有你，让我为题写一篇文章。要求：(1)请将作文题目写在答题卡上。(2)作文内容具体，中心明确。(3)字数不少于600字。(4)文中不要出现真实的班级名称及师生姓名。【答案】例文心中有你，让我无比温暖喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流 淌的乐章。晚上，喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身 边的痕迹，静观天边飞速滑落的流星，默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样， 依赖在你的身旁。现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小

20、小的院子里。我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒 娇了。“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。”在学校里我兴奋地打电话给外婆。“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。”听得出来，外婆说话 的声音里都带着笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴 沉沉的天空压在头上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。我不情愿地背着书 包向校门口走去，却发现了一个熟悉的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里 隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。我与外婆并肩走在路上。已

21、是中学生的我明显比外婆高出一个头。外婆穿着一双旧 布帮胶底鞋，在堆满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。 她努力保持着身体的平衡，但她手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰 难地调整着角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又像寒冬里干枯的灰色树枝。寒风夹 杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的头发相互交织着, 模糊了我的视线。我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院。外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的 心灵，带给我丝丝温暖。我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直

22、，一直“拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”感谢您，我亲爱的外婆。【详解】本题考查半命题作文。1 ,审题立意：这道半命题作文，可写的内容非常广泛。审题时，应确定“你”的指称对象， “你”不仅仅指代人，也可以指代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景。就人而言， 你可以是身边的人，也可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外 名人或文学作品中的人物。人或物“让我”怎样呢？可能是因为一个温情的瞬间的感动, 或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了认识，还可能是一段心路的感悟更 加深刻可以再对写作提示语中词语进行引申：满意、着迷、愉快、狂喜；不满、生 气，愠怒、愤激；遗憾、失

23、望、难过、哀痛；自卑、害怕、畏惧、羞耻、悔恨、嫉妒、 喜欢挑选其中任一种感受，都可以写成一篇文章。2.选材构思：叙写时，就要重点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面，聚焦笔墨， 定格放大，让人或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能 够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。文章最好写 记叙文，选择素材时要尽量选择有趣的、有波澜的、有丰富情感的、有独特感受的、自 己亲身经历的事件，最好能突出“你”让自己感动、敬佩、温暖的情感缘由。抓住细节描 写来展现自己获得触动的经过，引发读者类似情境的思考和联想，丰富文章的内容。文 章还可以写几件事的片段组合

24、，抓住每个片段的最重要的、最突出的、最动人的细节来 描绘，关注细节，这样才能将人物刻画得立体形象。本文的主题看似普通，但我们可以 深入思考，挖掘生活中那些新颖而亮眼的素材，想想生活中那些难忘的人给自己的影响 和启发。内容要积极健康，表现自己从某个人身上感受到的温暖和触动，情感表达要细 腻，细节描写要生动。4 .阅读语段，完成小题2022年央视春晚舞台上，舞蹈诗剧只此青绿以一股“青”流博得满堂彩。该 剧将传世经典画作千里江山图搬上舞台，以青绿设色，描绘出祖国的锦绣山河。舞 者身姿绰约，好似在不断变化的重峦叠嶂中，踏水望月而来，让“我见青山多妩媚”有 了生动具体的意象，无声地展现着中华山河之美、历

25、史之美、文化之美。通过只此青 绿演绎出千里江山图“独步千载”的偶然与必然，使观众读懂老文物与现代人之 间的情感连接。下列词语是主谓短语的一项是（）A.锦绣山河 B.身姿绰约C.重峦叠嶂D.独步千载上述语段画线的句子中有一处语病，请指出来并加以修改。【答案】B（2）成分残缺删掉“通过”或“使”【详解】（1）本题考查语法知识。A.偏正短语；C.并列短语；D.后补短语；故选B。（2）本题考查病句的辨析及修改。画线句成分残缺，“通过.使.”缺主语，应删掉“通过”或“使工二、选择题5 .下列文学文化常识表述正确的一项是（）A.木兰诗选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时期南朝的一首民歌, 与观沧海合称

26、“乐府双璧工B.欧阳修，号醉翁，谥号文忠，唐代文学家、政治家，唐宋八大家之一。我们学习 了他的作品卖油翁。C.清明节是中国传统节日，也是二十四节气之一。人们会在这天扫墓、折柳、踏青、 放风筝、喝菊花酒、吃青团等，“梨花风起正清明，游子寻春半出城”写的就是清明 节。D.周敦颐，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。北宋哲学家。晚年筑室庐山莲花 峰下的小溪上，取营道故居濂溪以名之，后人遂称他为“濂溪先生”。【答案】D【详解】考查文学文化常识。A.南朝”有误，应为：北方。观沧海有误，应为：孔雀东南飞；8 .“唐代”有误，应为：宋代；C.“喝菊花酒、吃青团”是重阳节的风俗； 故选D。三、综合性学习9 .阅

27、读下面材料，写出你的探究结果。弥勒市某中学某班开展“我爱祖国主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。材料一动漫那年那兔那些事儿，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分 享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫 而走，“幸福并感激着“此生无悔入华夏” “厉害了我的国”弹幕上“泪目”刷 屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。材料二党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思 主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要萌萌哒。材料三美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠

28、所 代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的 标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是上帝保佑美国美丽的美利坚。对 于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育，10个联邦法定假日中8个与此相关； 各种盛大集会，体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电 影请认真阅读材料一、材料二，写出你的探究结果。在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？【答案】（1）示例一:轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神；示例二:网络上 的爱国主义教育空间正在得到更多的关注；示例三：可根据青少年接受知识的特点、规 律和心理来进行爱国主义教育。（

29、2）示例一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育；示例二：在生活中时时 感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。【详解】（1）本题考查语言表达。材料一和材料二都介绍了新时代的青年爱国群体的一 些行为，结合“借弹幕这种看似众声喧哗的方式，青年人在网络上大声表达正能量”可 知，新时代青年们表达爱国的方式和老一代不一样，他们更活泼，更直白。故探究一: 当代青年正以一种更轻松活泼的方式表达爱国之情，传播、弘扬爱国主义精神。同时他 们表达爱国精神的场所发生改变，不在现实环境中，而是在网络上。故探究二：网络成 为传播、弘扬爱国精神的又一个重要阵地。结合“党的十八大以来，我国小粉红（网络 爱国青

30、年），小青马，（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，可知，当代青少年们的思维和表达 方式在发生改变，在进行爱国主义教育时要结合时代特点，故探究三：根据青少年接受 知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。（2）本题考查语言表达。结合“美国学校经常组织学生，效忠宣誓，”可知，美国的爱国主 义教育从学生开始，非常直白，启示我们：爱国主义教育要从小开始，培养国人的爱国 精神。结合“近50万辆校车上播放最多的歌曲是上帝保佑美国美丽的美利坚。对 于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育个联邦法定假日中8个与此相关” 可知，美国整个社会都在营造一种爱国的情怀，因此启示我们：在生活中时时感受“沉 浸式”教育，

31、从而形成对国家的强烈自豪感。四、情景默写10 古诗文名句默写。走进诗词的国度，我们聆听异乡深夜“，散入春风满洛城”的悠扬 乡思，我们浅唱乡野小径”，柳暗花明又一村”的豁然真意，我们低吟 满地狼藉“落红不是无情物，”的奉献情怀，我们感受王维“独坐幽篁里, ”的隐逸心境。【答案】谁家玉笛暗飞声山重水复疑无路化作春泥更护花弹琴复长啸【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要 认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不 写错字。注意易错字词：笛、疑、作、复、啸。五、诗歌鉴赏暮春济水送别唐韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前

32、水，流尽年光是此声。注济水：水名，即下文的“宫前水:凤城：指京城长安。11 本诗前两句中的“两字表明远行人失意出京，气氛沉郁。12 .你认为诗中的“古今胃，是指什么？【答案】8.暗 稀 9.送别（离别）之情、壮志未酬之情、感怀伤时之情、忧国忧 民之情等。【解析】8.试题分析：考查对诗文内容的理解。诗句“绿暗红稀出凤城”中的州音”和“稀” 两词，一方面如实描画了诗人眼中的景物时序推移，草木的绿意在渐浓的春气里变 深变暗，繁花满枝的景象；也因之而只能成为美好的回忆。另一方面，“暗”“稀”二字也 借景抒情，以色彩的暗淡和数量的孤单，来映衬送别之际主客同有的惆怅之情。据此理 解作答。9 .试题分析：考

33、查对诗文内容的理解。这是一首送别诗。送别本就暗生愁绪，更何况 是在最易触痛感伤的黄昏。此时此刻，在这繁华至极的帝都，无数高楼画阁沐浴在落霞 暮云之中，眼前景不经意间勾起了诗人无穷无尽的心中情。于是，与友人的离别之情、 壮志未酬之情、感怀伤时之情等都充斥于作者的心中。据此理解作答。六、对比阅读阅读【甲】【乙】两段文言文，完成文后小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿 然曰：“尔安敢轻吾射！ 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆

34、其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。【乙】顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读 书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。 疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自东坡志林）【注】莘老：宋孙觉，字莘老，高邮人。疵：小毛病，引申为缺点。10 .解释下列加点的字。（1）陈康肃公善射（）（2）但微颔之（） （3）尔安敢轻吾射！（） （4）世人患作文字少（） 11 .请将下列句子翻译成现代汉语。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）无它术，唯勤读书而多为之，自工

35、。12 .【甲】【乙】两文都通过描写来揭示道理，甲文给我们揭示了熟能生巧的道理，乙文则告诉我们要 才能写好文章。13 .卖油翁让我们懂得“熟能生巧”的道理，结合你的生活经历想一想，是不是一件 事只要熟练了就一定能够做的很好呢？请谈谈你的看法。【答案】1。.擅长 点头 怎么 忧虑、担心 11.（1）我也没有什么其他的奥秘（诀窍），只不过是手法熟练罢了。（2）没有别的方法，只有勤奋读书并 经常写文章，自然会有长进。 12. 对话（语言） 勤读书多写作。 13.本 题为开放性试题，解答时结合生活经历，可赞成也可反对，言之有理即可。“熟能生巧” 是一个渐臻佳境的过程，人们以此掌握了很多技能，但“熟”，

36、只是获得了基本的能力， 一味站在原处，只会让美好锈蚀在所谓的“熟”之中。要想“巧”起来，还得不断探索、创 新。跳出“熟能生巧”这一舒适圈更能给人类事业带来新的契机，进而实现新的突破。这 样才能驱动人类社会越来越高级。【解析】10.本题考查文言实词。（1）句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长；（2）句意：只是微微点点头。颔：点头；（3）句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）。安：怎么；（4）句意：但是世上的人担心练笔的机会很少。患：忧虑、担心。11 .本题考查文言文翻译。注意理解重点字词的意思，做到直译为主，意译为辅。（1）重点字词：他：别的（奥妙）；惟：只，只是；尔：罢了。（2）重点字词：术：方法

37、；为：作；工：精巧。12 .本题考查文言文内容理解。两篇文章都主要通过对话揭示道理，因此主要运用了语言描写。甲文记述了陈尧咨射箭 和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说 明了熟能生巧的道理。乙文根据欧阳修的话语“惟勤读书而多为之，自工”“疵病不必待 人指摘，多作自能见之“，可知主要表现写作的技巧关键在于多读书、多练笔。13 .本题考查启示认识。开放性试题，可赞成，可反对，结合生活经历言之有理即可。 示例：熟能生巧只是经验之说，但是经验也存在好坏之分。有经验的话可能做一些工作 确实比较得心应手，节省时间；但有时候经验也会成为绊脚石，会让你不上进，不接受 新知

38、识，从而影响效率。想要提高效率还得创新，运用新工艺，新方法，为什么会熟能 生巧，因为一直练习，或者说大脑一直操作，然后操作到有一定成果才能巧，才能成为 本能。当“巧”成为本能之后，“创新”才能使我们有更高、更好地发展。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而 自夸。（有一次），（他）曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在 那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微 点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ “卖油的老翁说：“没有 别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。

39、”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的 本领）老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理J于是拿出一个葫芦放在地上， 把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。 于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。【乙】近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没 有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进。但是世上的人担心练笔的机 会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功 的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经

40、 验告诉别人，所以尤其有意味。七、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。谈读书乔叶说到读书，要先厘清一个概念，那就是什么是“读书通常意义上说，一个孩子 读书不错，指的是一种学习状态，其实是和文凭有关系，和学历有关系，和分数有关系 的。从小学、初中、高中，我们在社会意义和教育意义上提到的读书，大概就是这个意 思。还有一个读书概念是摄取知识。读工具书跟我想谈的读书也不一样。读工具书延伸 到当下，比如读股票书、炒基金书、公务员考试指南，这些都属于实用性非常强的读书。 我把这些读书都看作功利性阅读。这个功利性阅读是不含贬义的，是中性的。现实生活 中谁也离不开，是很有必要的。但有的功利性阅读，我觉得是要

41、警惕的。比如鸡汤类的和成功学的书，这些书往 往销量非常大，有一个很文艺的名字，讲着许多貌似智慧的道理，尤其是青年很容易被 这些书蛊惑。我觉得需要提高警惕，因为这些书里的话，看似有道理，道理却只在一个 表面，是非常浅薄的、狭隘的，表达的是非常简陋的“三观”这些道理往往是某人在某时 某刻因为某件事情所产生的。那么，这种道理能复制吗？你遇到的是完全同样的情境吗？ 你的身份、经历和作者类似吗？答案是否定的。那么,这种不可复制的道理，很难成为 你的人生营养。我想跟大家建议的，是对于现在青年朋友更有意义的读书，就是非功利性阅读， 就是慢阅读、深阅读、经典阅读。这针对的是我们现在普遍的手机阅读、碎片化阅读。

42、 网络阅读在便利的同时，也伤害了人们深阅读的能力，不再让你对于阅读有耐心，也不 再有严谨性，让你的阅读容易浮光掠影，让你的思考力在无形中受到损害。所以我们可 以看到，生活中有很多人容易害怕沉默，沉默意味着什么？在某种意义上意味着自我， 很对人很难和自己相处，没有面对自我的能力。同时，他们很爱发言，但他们说的不是 自己想说的，而是别人说什么就跟着说什么。这也是因为他们没有独立思考和深入思考 的能力。从这个意义上说，慢阅读、深阅读、经典阅读就显得特别重要，其实这三者是一 回事，经典阅读本身就必然意味着慢阅读和深阅读。经典为什么被称为经典？所谓经典， 不是一帮人命名出来的，是千百年来的读者、一代代的

43、读者检验出来的。经典能够最大 限度地涵盖所有人的人生。比如红楼梦，你20岁时读，等到40岁、80岁时再读， 它能一直包容你跟随你成长，你读着读着就会发现，经典永远比你大，你永远活得比经 典小。从经典书中，你每一个年龄段都能汲取到营养，它可能不会立马变现，让你很快 升职加薪，让你买车买房，但它是慢工出细活的一个过程，它潜移默化地影响你，让你 精神世界的宽度、高度和厚度得到有效扩大。从这个角度来讲，这些所谓的无用的书， 往往有很大用，有着最大的大用。最快的是刷屏，最慢的是读书。最有意义的，可能也是读书。读书不仅是读书， 读书意味着思考，读书意味着内心，读书也意味着你未来的精神生活质量，和物质生活

44、相比，精神生活的质量也许具有更本质的重要性。在此，我诚恳地建议大家，多多地去 慢阅读、深阅读、经典阅读。请你在每一天或每一周，有那么一段时间，一小时也好， 关掉手机，认真读一部经典，通过攵寸经典的逐步深入和细致理解，培养我们深入思考的 能力和习惯。你会知道，这种努力是值得的。14 .本文中，作者将读书分为哪儿类？15 .文章第2、3自然段主要运用了什么手法？有什么作用？16 .第2自然段划线句子运用设问句，其作用是什么？【答案】14.作者将读书分为两大类，第一类是功利性阅读，包括两种：一是和文凭有 关系，和学历有关系，和分数有关系的读书；二是为摄取知识的读书。第二类是非功利 性的阅读，即慢阅读

45、、深阅读、经典阅读。 15.文章第2、3自然段主要运用了对 比手法。第2自然段指出有功利性阅读，我们需要警惕。第3自然段指出非功利性阅读 的观点，同时还指出网络阅读伤害阅读人们深阅读的能力，让人的思考力受到损害等。 通过对比，更加突出非功利性阅读对于青年朋友是更有意义的。 16.运用设问，有 助于引发读者的思考，表明作者对鸡汤类的和成功学的书非常不认同。【解析】14.考查对文章内容的筛选和概括。依据文章第段通常意义上说，一个孩 子读书不错，指的是一种学习状态，其实是和文凭有关系，和学历有关系，和分数有关 系的”“还有一个读书概念是摄取知识。第段“但有的功利性阅读，我觉得是要警惕的” 和第段“我

46、想跟大家建议的，是对于现在青年朋友更有意义的读书，就是非功利性阅 读，就是慢阅读、深阅读、经典阅读”可知，作者将读书分为“功利性阅读”和“非功利性 阅读，即慢阅读、深阅读、经典阅读。”两大类。其中功利性阅读包括“和文凭有关系， 和学历有关系，和分数有关系的读书”两类。15 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。 使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时:要紧扣文章的论 点或分论点分析作答。文章第段主要谈一些功利性阅读是很有必要的，但也要警惕; 文章第段主要谈青少年朋友要注重非功要利性阅读。作者通过将“功利性阅读”和“非 功利性阅读”进行

47、对比，运用了对比论证的方法，突出地论证了非功利性阅读对于青年 朋友是更有意义的，旨在告诉青年朋友要慢阅读、深阅读、经典阅读。16 .考查句子表达和作用。设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己 进行回答。即自问自答。其作用是引起注意，启发读者思考。在议论文中，能使论证深 入，脉络清晰。文章第段划线句子连续提出三个方面的问题，并作出了否定的回答, 结合“这种不可复制的道理，很难成为你的人生营养”可知，运用设问，有助于引发读者 的注意和思考，同时明确地表明了作者的观点：鸡汤类的和成功学的书是很难成为你的 人生营养的。据此理解分析作答。掐辫子掐辫子，也不知兴起于哪那个年代，曾在我们胶东地区盛行了很长一个时期。过 去，因农村贫穷落后，生活普遍困难。为挣个零花钱，家庭妇女就一辈辈地传接着“掐 辫子掐辫子属小得不能再小的手工活，即使这么小的手工活的准备都有程序，外人一