中班科学活动毛毛虫和蝴蝶教学设计.docx

《中班科学活动毛毛虫和蝴蝶教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动毛毛虫和蝴蝶教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学活动毛毛虫和蝴蝶教学设计一、活动目标：1、通过观察、讨论，认识蝴蝶并初步了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程。2、借助故事比较美美和丑丑不同外形特征，激发幼儿探索昆虫世界的奥秘。 活动重难点：了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程，激发幼儿探索昆虫世界的奥秘。二、活动准备：物质准备：教学课件毛毛虫和蝴蝶、多媒体教学设施、音乐。经验准备：学会儿歌我想变成一只蝴蝶三、活动过程（一）、观察图片，认识蝴蝶的外形特征师：谜语：头上两根须，身穿彩色衣;飞在花丛中，快乐又逍遥。师：那你们见过哪些蝴蝶呀？师：我们小朋友见过那么多蝴蝶，我们再仔细的看一看蝴蝶到底长什么样?这 只蝴蝶长的漂亮吗?所以它有一个好听

2、的名字叫“美美”美美长的那么漂亮，它 除了有美丽的翅膀，还有什么？（幼儿回答）小结：蝴蝶可以分为头、胸、腹三部分，头上有触角，有两对翅膀，六只脚。 只要有这些特征的我们都说它是昆虫。（二）、认识美美和丑丑，观察比较不同的外形特征。设疑导出故事 有一天，蝴蝶美美在花园里飞来飞去，非常快乐。突然，美美发现树上有 一条毛毛虫在爬。蝴蝶说：“啊！原来是条毛毛虫！你怎么长得这么丑，走起路 来还一扭一扭的，真难看！ 毛毛虫丑丑听了蝴蝶的话，心里很难过，它伤心地 掉下了眼泪。蝴蝶美美于是向丑丑道歉，高兴地拉着丑丑玩起了游戏。提问：1、蝴蝶美美在公园里遇到了谁呀?（毛毛虫）2、毛毛虫和蝴蝶长的一样吗?长的哪里

3、不一样?所以毛毛虫也有一个名字叫丑丑。3、毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样？4、运用故事，引出蜜蜂的话。（这时，一只蜜蜂飞来了，它告诉蝴蝶：“你知道吗？你小时候就是一条毛毛虫。）”5、幼儿讨论：美美到底是不是丑丑变的呢?让幼儿猜测！（三）、观看课件ppt, 了解蝴蝶的成长过程1、蜜蜂的话到底是真的还是假的呢？让我们一起来看一段录像。请你们仔细 的看一看，蝴蝶是不是毛毛虫变的？（1）师：（边出示图片边讲：蝴蝶妈妈把一个圆圆的、软软的小东西生在花芯、树干或叶子上，这就是蝶卵。）（2）（边出示图片边讲：卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子，这就是毛毛虫）（3）师：（边出

4、示图片边讲：毛毛虫像我们小朋友一样要长大，就每天吃很多 的东西，这样啊就慢慢长大了，长大以后就盖了间小房子住在里面休息，这盖好的小房子也有个名字叫蛹。（4）师：（边出示图片边讲：一天天过去了它觉的寂寞了，还是出去看看外面 的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞了出来，飞出来一看自己真的变成了一只美丽的蝴蝶了，飞到天空中，飞来飞去，去找朋友玩。）2、请幼儿说说丑丑是不是美美小时候的样子。3、原来蜜蜂的话是真的，美丽的蝴蝶小时候还真是一条毛毛虫，它是怎么变 的呢？先是什么?再是什么?然后呢？4、梳理毛毛虫变蝴蝶的过程图，卵一一毛毛虫一一蛹一一蝴蝶5、演一演。师：小朋友，咱们一起听着音乐来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧。（幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。）（四）、拓展教育：1、小朋友学得真象，有谁知道，昆虫世界里还有哪些动物也和毛毛虫和蝴蝶 一样小时候的样子和长大的样子不一样？2、幼儿继续探索，各种途径寻找答案。