高考作文模拟写作训练:“做人要有担当”导写及范文.docx
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1、作文专题训练“做人要有担当”导写及范文原题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 字的文章。2017 年3月17 日下午2点,深圳女中学女生小陈骑单车在机动车道逆行,撞上一辆名贵轿车,轿车前保险杠附近油漆被剐蹭。女司机丁某下车拦住小陈,让她把家长叫来,小陈一听吓坏了,立马大哭起来。这时围观者都劝轿车司机:“算了,小事,让她快去上学吧”但丁某不同意,说:“事情虽小,但如果就这样让女孩离开了,对她以后的人生现价值观不好,她会觉得犯了错也没有关系,就没有承担错误的责任和勇气。”小陈只好拿起女司机的手机,给妈妈打电话,电话里小陈妈妈听说女儿剐蹭的是名贵轿车后,一直不愿露面,直到交警过来与她通话,
2、她才同意赶来处理。最终双方协商私下解决。对于以上事情,你怎么看?表明你的态度,阐述你的看法。审题:这是一则叙事类材料作文题。材料涉及司机、路人和小女孩三个立意角度,前三句话主要是陈述事实:小女孩违规逆性导致剐蹭他人车辆,司机打电话给家长让其承担责任。小孩女非常紧张哭了,路人围观,没有明确的情感和态度倾向;后两句是基于事实上的路人与司机的态度,表现出两种可能的情感倾向,但是并不代表就是命题者的态度倾向。因此,围绕小女孩违规逆行导致剐蹭他人车辆这一(有过错)事实产生两种不同态度:路人认为对孩子的过错不要太苛刻、不要太不近人情,要宽容有温情,因为她毕竟是个“孩子”。具体而言,围观者“觉得”应有人情味
3、地宽容以对,不必小题大做;当事司机则主张,人应当对自己的行为负责,即使是孩子,过度的宽容可能害了孩子,无关车辆剐蹭严重程度。立意:1、 路人角度,如:个体对他人过错应多一些宽容与温情、少一些苛刻与不近人情;处理好情理与事理(法理)的关系;法律面前就该不近人情,法不容情。2、司机角度,如:对孩子过度宽容可能不利成长;培养孩子的责任心不能忽略小事;培养负责任的公民人人有责;处理问题要找到适当的处理方式。3、小女孩儿角度,抓住“违规逆行”、哇哇大哭、没有承担错误的责任和勇气这几处关键点去评价与思考。要有法治观念,要学会冷静处理、要勇于担当,人应该为自己的行为负责。如:遵纪守法,树立规则意识;负责任是
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