2《永遇乐京口北固亭怀古》一等奖创新教学设计（表格式） 统编版高中语文必修上册.docx

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1、2永遇乐京口北固亭怀古一等奖创新教学设计（表格式） 统编版高中语文必修上册集 体 备 课 个性化备课 教学 目标 了解辛弃疾及时代背景 通过梳理、分析典故理解作者的情感 重点 难点 典故的内容及运用典故的作用 品重点词领悟作者情感 教学 方法 朗读法、探究法 教学 过程 导入。 进入南宋，这个时间点特别重要，北宋向南宋的过渡，这一年份我已经强调过很多次了，是多少年？宋清、宋徽两宗被虏，更耻辱的是什么？整个宋王室的几千人就被牵在一根绳子上，然后被掳到这个北方，女的为婢，男的为奴，甚至被杀戮，这是奇耻大辱啊，整个王朝宗室贵族受到了侮辱，更凄惨的是百姓都无家可归了。不然就跟着皇帝到北边去，不行啊，就

2、得南渡，然后偏安一隅。所以对于稍微有一点点爱国之心或者有归属之感的男性，他们总是认为这一块小地方，根本不是当时北宋的疆域，所以他们经常在北望，向北望。这个北主要是长江流域，淮河流域这一块，向北望，他们都渴望收复失地，因为他们觉得金铁骑下的这些生活，在他们的这个铁蹄下的，都是叫做移民，在沦陷区的这些老百姓，他们都渴望能够挥鞭北上。但是南宋统治者在被那个少数民族1寸1寸的往南追赶，南宋贵族中有苟活派，当中也有一些主战派。在南宋的文坛当中，我们可以看到那些渴望恢复中原失地的积极主战的文人，其中就包括辛弃疾，后边我们要学的周孝祥也是，还有就是借词去表达这种国土不再，悲愤的流亡和沦落之苦的李清照。 二、

3、背景介绍 我们先来看看这幅图，这就是为什么南宋词中有很多是北望的作品。 好了，接下来我们来说说辛弃疾，如果我没有记错，他一生总共是67年的生命，这67年的生命分为两节，大家简单写写。22岁时，他出生在这个金的铁蹄之下，金统治区，在山东。他的祖父其实是非常厉害的，但是在这金铁骑踏入中原的时候，很可惜他们那个地方成为沦陷区，他就当了金臣，也就叫仕金。也就做了二臣，其实这是耻辱。 第二个就是生擒叛徒张安国，22岁的辛弃疾做过起义军的领袖。南渡后的辛弃疾希望借助这个南宋王朝能够恢复中原，实现自己收复失地的愿望。可惜南渡之后，南宋朝廷整个是歌舞升平。人们都被麻醉在沉醉在所谓的繁荣昌盛当中，都已经不思进取

4、了。因为我们知道你要说服朝廷收复中原，就得付出血的代价，会触碰到别人的利益。所以每个人都喜欢苟活，每个人都想要苟活。辛弃疾一再主战，可皇帝不想主战，于是就受到朝廷内其他人的排挤。这样的结果就是他被闲置，这一闲置就是20年，中间起起落落，调动37次。所以望中犹记烽火扬州路的43年，43年前，他22岁的时候带着一帮家臣和他的朋友，然后一起南下，渴望建功立业。但是43年过去了，他实现他的愿望没有？没有。都快老死了，中间给了他几次希望，尤其是这一次，他63岁的时候，韩侂胄为了建功立业，为了受到重用，他本是主和派，为了获得一些人的支持，他用北伐做幌子笼络人心，提高自己威信。于是就启用了辛弃疾。但是启用辛

5、弃疾以后，来了一个真正的主战派，就把这些假主战派给吓着了，于是又把他闲置。 所以写这首京口北固亭怀古的时候，辛弃疾又被闲置了。两年以后，韩侂胄北伐果然失败。所以辛弃疾在词中提到了元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。你只是为了自己树立威望，没有任何准备。所以韩侂胄就受到他应有的惩罚。 三、文本解读 下面，我们进入京口北固亭怀古，思考：辛弃疾在词中告诉了我们什么？ 大家一起来朗读一下课文。 提示：词中一共用了几个典故？分别是哪些典故？作者用这些典故有什么用意？ 请同学们自己思考，同桌的可以讨论。 为什么写孙权？为什么写刘裕？为什么写韩侂胄？为什么写佛狸祠？为什么要写廉颇？请关注典故本身的内容，然后结

6、合语境和上下文思考。 大家都知道，咏史怀古词用典，写对方都是为了说自己。要不就是有相似，要不就是相反，这是一个思路问题，对不对？给大家五分钟时间在旁边批注出大概的意思。 我在阅读文章时，特别喜欢用番号，因为番号有个好处就是让我不遗漏要点。我们在阅读文章时要养成圈点勾画的习惯。标注番号可以让你的信息点更全面。而且我特别喜欢做的是合并同类项。我最开始勾勾勾，我会发现哪些事都说了一个意思。哪些说的是不同的意思？这个就是信息整合。 好了，下面请同学来回答：为什么要用孙权这个典故？词人想用他来表达什么样的情感？ 明确：表达自己也希望做孙权那样的英雄。 追问：孙权是什么样的英雄？他为什么一来就写孙权呢？

7、明确：他是渴望成为孙权这样的英雄，因为孙权他就在东吴，就在这一块儿，镇江这一块儿，他当然要想到和这地方水土有关的人。而且孙权当时三足鼎立的时候，他也是一方霸主啊，对不对？而且大家读过这首词，辛弃疾很喜欢孙权，大家一起来读南乡子天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。你看，他这样的英雄生个孩子都要像他。但是如果我渴望成为孙权那样的英雄，那我应该是千古江山，渴望成为英雄。但他用的是千古江山，英雄无觅孙仲谋处。什么意思？除了表达对孙权的这种追慕以外，他还要表达什么样的情感？ 明确：英雄无觅孙仲谋处，这是多么无奈啊。而且有一个词再往后读，特别的心酸。谁都改变不了，我们一块儿再来读一下，舞榭歌台，风流总被

8、雨打风吹去。哪个词？对啊，总，谁能改变啊？谁都没有办法改变。无奈啊，所以他借此表达对 英雄不再的慨叹。 接下来，为什么写刘裕？这是一个什么样的英雄啊？同样是英雄，刘裕和孙权有什么不一样啊？ 提示：刘裕的祖先移居京口，他在这里推翻东晋，做了皇帝。刘裕两次率领东晋军队北伐，收复洛阳、长安等地。 他现在和刘裕一样，刘裕也是在晚年的时候才做了皇帝，然后北伐，收复失地洛阳城。辛弃疾也想像刘裕一样北伐。 所以它就是有相关性，它才会用这个典故，这样说理解就比较简单了。 接下来说第三个典故。刘义隆。 学生回答。 教师提示。元嘉27年，刘义隆由于准备不足，草率出兵，又贪功冒进，大败而归。词人对草率出兵除了持反对

9、意见以外，大家从这三句话里还看出来他是一个什么样态度？我们一起读一下。 思考：哪些词表明作者什么样的情感，除了反对以外。 提示：封狼居胥，赢得仓皇北顾，你觉得哪个词里边还有作者什么样的情感在？ 明确：赢，包含无奈和讽刺。一个败仗却用“赢得”。这是多大的讽刺！赢得的是什么？你是仓皇北顾，所以就是败溃的那种丢盔弃甲的那种感觉，他形成了一个鲜明的反差，构成了这种讽刺。所以，辛弃疾反对草草出兵，此处是给南宋统治者提出警示。 接下来，第四个典故。这个典故的用意是什么？ 提示：43年望中犹记烽火扬州路，43年了，我以前从北到南。42年过去了，我还没有从南到北。这个典故说北魏的太武帝，他反击刘宋，然后兵锋南

10、下的时候，他建立一个行宫。为了纪念反击和收复失地这个功绩，他建了一个祠堂。但是南宋的老百姓只是把它当做一般的祠庙来祭祀供奉。词人在这里是借古讽今，就是对统治者和百姓忘记历史的讽刺。 这就是数典忘祖，43年望中犹记烽火扬州路，与现在形成鲜明的对比。当年沦陷区的人民与统治者进行不折不挠的斗争。但是现在中原已经风平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，所以，此处是警告现在的统治者，你再不收复失地，人民就已经不相信你了。 咏史怀古，借古讽今，讽是什么意思，是劝谕。告诉他一个道理，告诫他怎么做。所以他其实是想告诉当朝的统治者，你能不能不要草草出兵，你能不能教化下你的百姓，你看你的百姓，如果你再偏安一隅，

11、你的百姓就要成为亡国奴了。 思考;可堪回首？为什么不用不堪回首？ 其实应该是不堪回首。他为什么要用可堪呢？ 对了，是反问。但是大家都体会得到用可堪回首，就感觉更妙一些。妙在哪儿？有一种反问的感觉，气势更强一些。用可堪就是在强调不堪回首。 第五个典故：为什么要写廉颇？ 提示：看课下注解。搞清楚典故本身的内容是什么？再结合语境思考，此处有什么用意？ 学生回答。 明确:以廉颇自比，有建功之心，表明自己还老当益壮，老骥伏枥，志在千里。 再读，看看还有什么情感在里边？ 明确：凭谁问，廉颇尚且有人问，我连问的人都没有，英雄无人识。蕴含报国无门的悲愤和苦闷。 四：作业 1、读书笔记。要求，书写工整。 2、必刷题。45页到47页，第四题和第七题。 教学反思