九年级数学下册相似三角形27.2.1相似三角形的判定第1课时平行线分线段成比例导学案.docx
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1、九年级数学下册相似三角形27.2.1相似三角形的判定第1课时平行线分线段成比例导学案九年级数学下册相像三角形27.2.1相像三角形的判定第1课时平行线分线段成比例导学案 本文关键词:角形,线段,平行线,课时,下册九年级数学下册相像三角形27.2.1相像三角形的判定第1课时平行线分线段成比例导学案 本文简介:27.2.1相像三角形的判定第1课时平行线分线段成比例一、学习目标:1了解相像比的定义;2驾驭平行线分线段成比例定理的基本领实以及利用平行线法判定三角形相像.二、学习重难点:重难点:应用平行线分线段成比例定理及平行线法判定三角形相像来解决问题探究案三、合作探究1.如图所示,已知OACOB九年
2、级数学下册相像三角形27.2.1相像三角形的判定第1课时平行线分线段成比例导学案 本文内容:27.2.1相像三角形的判定第1课时平行线分线段成比例一、学习目标:1了解相像比的定义;2驾驭平行线分线段成比例定理的基本领实以及利用平行线法判定三角形相像.二、学习重难点:重难点:应用平行线分线段成比例定理及平行线法判定三角形相像来解决问题探究案三、合作探究1.如图所示,已知OACOBD,且OA4,AC2,OB2,CD,求:(1)OAC和OBD的相像比;(2)BD的长方法总结:相像三角形的定义既是相像三角形的性质,也是相像三角形的判定方法2.如图,直线l1、l2、l3分别交直线l4于点A、B、C,交直
3、线l5于点D、E、F,直线l4、l5交于点O,且l1l2l3,已知EFDF58,AC24.(1)求的值;(2)求AB的长方法总结:运用平行线分线段成比例定理时,肯定要留意正确书写对应线段的位置例题解析:例1.如图所示,已知ABC中,DEBC,AD2,BD5,AC5,求AE的长方法总结:解题的关键是深化视察图形,精确找出图形中的对应线段,正确列出比例式例2.如图,在?ABCD中,E为AB延长线上的一点,AB3BE,DE与BC相交于点F,请找出图中全部的相像三角形,并求出相应的相像比方法总结:求相像比不仅要找准对应边,还须要留意两个三角形的先后依次例3.如图,已知ABEFCD,AD与BC相交于点O
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