1《林教头风雪山神庙》一等奖创新教学设计统编版必修下册.docx

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1、1林教头风雪山神庙一等奖创新教学设计统编版必修下册羊是如何变成狼的林教头风雪山神庙教学设计 教学目标： 1.语言建构与运用：熟悉内容，欣赏小说精彩的语言。 2.思维发展与提升：梳理情节，分析“双线索的特色。 3.审美鉴赏与创造：品析环境，鉴赏环境描写的作用。 4.文化传承与启示：认识人物，体会“官逼民反”的主题。 教学重点：紧抓文本细节，分析林冲人物性格的变化。 教学难点：体会作者采用明暗双线构思的精彩与作用。 【设计说明】 本文是中学语文教材的经典篇目，成就了无数精彩课堂。笔者试图讲出一点新意。林冲的性格经历了一个动态变化的过程，根据这一点，我首先抛出“林冲是羊还是狼的问题，围绕这一问题，课

2、堂的主体由“羊狼之辨”“羊狼之变“蜕变之源”三大板块组成。“羊狼之辨化抽象为具体，激发兴趣。“羊狼之变”紧扣文本，引导学生深入分析文中的语言、动作、环境等描写，借以把握林冲的性格。把握了林冲由羊变狼的过程，也就明确了林冲性格演变的轨迹。“蜕变之源，抓住林冲的“忍”和“仁做文章，深挖林冲由羊变狼的社会根源，认识到林冲的遭遇既是个人悲剧，也是社会悲剧。环环相扣，学生对文章主题的理解水到渠成。 一、导入 歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”今天就让我们一同走进古典文学名著水浒传，认识其中一位重要人物豹子头林冲。 1.说到水浒传，我想到一句俗语：“老不看三国，少不看水浒。 俗话“少不看水

3、浒”是什么意思？ 明确：水浒描绘了梁山英雄行侠仗义、除暴安良的义举，难免涉及他们杀人放火、胆大妄为的情节，年轻人血气方刚，情绪冲动，容易受水浒人物的影响而意气用事。 问：这句话听起来有一定道理，其中有没有不合理成分？ 明确：有。一是低估了青少年的辨别能力，二是误解了水浒传的主题。它只看到了其中打打杀杀的场面，却忽略了英雄的行为是对黑暗的社会现实的一种反抗。水浒所揭示的正是“官逼民反的主题。 2.其实，对水浒主题的误解由来已久。水浒传的评点者清代的金圣叹对水浒就颇有微词，他说： “无恶不归朝廷，无美不归绿林，已为盗者读之而自豪，未为盗者读之而为盗也。”（第五才子书施耐庵水浒传卷之一序二) 3.即

4、便如此，金圣叹依然对水浒的艺术成就赞不绝口，他说： “别一部书，看过一遍即休，独有水浒传，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。 “水浒传写一百八个人性格，真是一百八样。若别一部书，任他写一千 个人，也只是一样，便只写得两个人，也只是一样。” 二、羊狼之辨初识林冲 按照金圣叹的说法，林冲自然也有与众不同的性格。林冲有着怎样的性格呢？ 有诗道： 仗义是林冲， 为人最朴忠。 江湖驰誉望， 京国显英雄。 问：这首诗写出林冲怎样的性格？ 学生归纳：仗义、朴实、忠诚。 师：仅仅通过一首诗看林冲的性格似乎太抽象了。我们不妨换一种形象的说法。有人说林冲是羊，有人说林冲是狼。那么在你的眼中，林冲是羊

5、还是狼呢？ 生1：我觉得林冲是一只羊，他为人忠厚，性格温顺，对朋友忠心耿耿，对家人一心一意，甚至对敌人也心怀仁慈。 生2：要我说，林冲是狼，他在沧州杀掉了三个仇人，就上了梁山，走上了一条和朝廷对抗的道路。这不是狼是什么？ 生3：林冲开始的时候是一只羊，后来变成了狼。他本来性格温顺，但敌人的步步紧逼，他只好杀人，只好反抗。所以我认为他开始是羊，最好是狼。 教师总结：确切地说，林冲本来是一只羊，最后变成了一头狼。也就是说，林冲的性格经历了一个变化的过程。林教头风雪山神庙一课比较完整地展示了林冲性格变化的过程。今天这节课的主要任务就是分析林冲性格的变化。 三、羊狼之变剖析林冲 （一）回顾课文主要情节

6、。 那么，林冲是如何由羊变成狼的呢？分析人物性格离不开情节。下面我们回顾一下课文的主要情节： 沧州遇旧买刀寻敌接管草场雪夜复仇 （二）如果说林冲最后变成了一头狼，在哪个情节中林冲完成了这个转变？ 明确：雪夜复仇。 问：狼的性格特点是什么？ 生：凶狠、残暴。 问：林冲的凶狠残暴表现在哪里？ 明确：他在“雪夜复仇中杀了差拨、陆虞候、富安，一口气杀了三个人。由一只温顺的羊彻底变成了一头暴怒的狼。 （三）分析“沧州遇旧”一节 林冲是由羊变成的狼，说林冲是羊，他在哪个情节中最能表现他的羊的性格特点？ 1.羊的性格特点是什么？ 明确：温顺善良。 问：林冲的羊的性格在哪个情节中表现得最为充分？ 明确：沧州遇

7、旧。林冲见到了旧相识，李小二说起林冲当年在东京曾经救济过李小二。由此可见林冲的善良仁慈。 2. 当年林冲救济李小二是在东京的事情，如今李小二在沧州遇见自己的恩人，自然会问起什么事情？ 明确：李小二询问林冲，“恩公不知为何事在这里？ 问：林冲如何回答？ 出示幻灯片：我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。 问：这“恶”字何意？ 生：冒犯，得罪。 问：林冲是如何得罪高太尉的呢？ 学生回顾相关情节。高太尉之子高衙内，看上了林冲的妻子，为达到霸占林妻的目的，高太尉设计陷害林冲，必欲置林冲于死地。 问：我就不明白了，到底谁得罪谁了？明明是高太尉生事陷害，林冲却

8、说“恶了高太尉；明明无罪，却自称“罪囚”。这反映了林冲怎样的心理？ 明确：软弱，妥协。他对敌人仍存有幻想，以为度完刑期，他还能夫妻团聚，所以他选择了接受现实，忍辱负重。 教师总结：在这一节中，我们看到了林冲的仁慈之心，忍耐之性。这时的林冲更像一只小羊，任人宰割。在这样的心理支配下，林冲自然不会想到报仇。 （三）分析“买刀寻仇敌一节 1.林冲来到沧州，想的是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，然而敌人岂会善罢甘休，高俅又派陆虞候、富安千里追杀到沧州，必欲置林冲于死地而后快。 问：林冲是如何知道这件事的？ 明确：李小二告诉他的。 问：当李小二把在酒店中隐约听到的消息告诉林冲时，林冲有什么反应？ 出

9、示幻灯片： 林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼也敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！ 林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻。 明确：林冲先是大惊，继而大怒。 问：林冲为何而惊？ 明确：自己一再让步，而敌人依然不肯放过他，这是他万万没有想到的。 问：林冲为何而怒？ 明确：自己步步退让，而高俅步步紧逼，终于激起林冲的怒火。这里其实还涉及一个关系，就是林冲和陆虞候的关系。二人本是好友，陆虞候还受过林冲的救济，而陆虞候如今恩将仇报，这一点也让林冲不得不怒。 2.正是“是可忍，孰不可忍”。林冲只想在沧州求得一时平安，不想仇人又追杀到沧州。想那

10、林冲也是个血性男儿，只听他说：“休要撞着我，只教他骨肉为泥。林冲已是怒不可遏，一定会手起刀落，让敌人命丧黄泉。接下来是不是这样？他是怎么做的？ 明确：买刀寻敌。 问：最后怎么样？ 出示幻灯片：街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 问：这里“慢”字何意？ 明确：轻忽，松懈。 陆虞候为虎作伥，如今到得沧州，林冲要报仇正是时机，为何没有找到，却又松懈了呢？ 明确：林冲还是抱有幻想，以为灾难终会过去，不想惹出事端，所以林冲又忍了下来。 教师总结：林冲在这一情节中，似乎要成为狼，但最终又恢复了羊的本性。林冲虽然表现出反抗意识，也有复仇的举动，但无果而终，因此只能算是不成功的反抗。 （四）分析“接

11、管草料场一节 1.此时此刻，林冲“忍”的心理又占了上风。也许是林冲的隐忍感动了上天，生活好像开始向林冲露出了笑脸。这一天，管营突然给林冲安排了一个看管草料场的工作。这工作怎么样？ 明确：每月但是纳草纳料的，有些常例钱取觅，算得上一个美差。 问：管营为何会给林冲这样一个美差呢？ 明确：这是敌人设下的又一毒计，这个安排为下文火烧草料场埋下了伏笔。而林冲对此全然不知。 2.话不絮烦，且说林冲别了李小二，取路投草料场而来，怎料一场大风雪也不期而至。高俅能善罢甘休吗？林冲能平安度过这场风雪吗？让我们伴着林冲，一起走向草料场，共同经历这场风雪。这是怎样的一场风雪啊！请同学们找出文中直接描写风雪的句子。 出

12、示幻灯片： 那雪正下得紧。 看那雪，到晚越下得紧了。 问：鲁迅说，这里雪的描写最有神韵。神韵体现在哪里？ 明确：体现在“紧字上。用“紧”描写风雪可谓独一无二。“紧不仅写出了风雪的大，也暗示了情况的紧急，渲染了一种紧张的氛围。 3.阴谋正在一步步实施，危险正在一步步逼近，我们也不由得为林冲捏了一把汗。此时此刻，我们的林教头正在做什么呢？ 明确：正在喝酒吃肉，一副置身事外的样子。 问：林冲为何如此悠闲？ 明确：林冲心中复仇的念头更加淡漠，只想苟安求生，平安无事地过日子。 （五）分析“雪夜复仇”一节 1.林冲已经完全放弃抵抗，打算认认真真做一只羊，一只温顺的羊，究竟什么原因让他变成了一头狼，一头暴怒

13、的狼呢？ 明确：他听到了敌人的阴谋。 2.问：了解了事情真相的林冲，此时此刻会有什么样的心理活动呢？ 明确：残酷的现实彻底断绝了林冲的幻想，新仇旧恨如山崩似海啸一齐激荡心头，林冲心中燃起复仇的怒火。 课堂活动：林冲即将手刃仇敌，在影视剧中为实现情节的过渡，常用一组画面来表现人物的心理活动。假如你是电影导演，你将用一组怎样的镜头表现此时林冲的心理活动，以便顺利实现情节的过渡，并达到“此时无声胜有声的效果？ 学生讨论。 教师肯定学生的创意，并总结：可以给出以下画面：妻子的两次受辱，误闯白虎堂，刺配沧州道，野猪林遇险，陆虞候密谋，草料场的熊火。 3.下面林冲手刃仇敌，小说也进入了高潮。 教师范读“林

14、冲手刃仇敌”一段，抑扬顿挫，慷慨激昂。读完播放好汉歌。在“路见不平一声吼，该出手是就出手处停止。 教师小结：该出手是就出手。当林冲得知敌人的惊天阴谋，怒从心头起，恶向胆边生，手起刀落，一洗血海深仇，多么痛快！多么酣畅淋漓！林冲完成了由羊向狼的转变，彻底走上了反抗的道路。 四、蜕变之源归纳林冲 （一）林冲之“忍” 1.忍的成因 问：这一次林冲算是该出手时就出手，林冲为何在很多时候该出手时不出手呢？ 明确：这和林冲的身份、地位有直接关系。林冲是八十万禁军教头，有较高的社会地位，有优厚的经济待遇，还有美满的家庭，生活优越，所以他不可能抛开这一切走上反抗道路。虽然他也对黑暗现实不满，但他不想失去现有的

15、一切，即使是发配到沧州，他也要委曲求全挣扎着回去。所以林冲选择了一忍再忍。 2.“忍是林冲人生哲学的核心，他上梁山之前有几次“忍” 第一忍：妻子第一次被调戏，林冲欲打高衙内时却手软； 第二忍：妻子第二次被调戏，林冲又忍； 第三忍：发配沧州途中，被薛霸、董超折磨，林冲打不还手，骂不还口。 第四忍：在沧州寻陆谦不见，“自心下慢了。 3.林冲是中国人的代表，因为中国人善忍。自古中国就有不少劝人忍耐的话：打落牙齿往肚里咽；和为贵，忍为高；忍字头上一把刀；小不忍则乱大谋。忍是否就等于窝囊？ 学生讨论。 教师总结：“忍”需要辨证地看。韩信受跨下之辱，张良为老人拾履，勾践卧薪尝胆，终于成就一番大业。楚霸王项

16、羽不能忍一时之辱，自刎乌江，天下大业毁于一旦。故古今成大业者必善忍。因此，林冲的“忍中又有“不忍”，走上反抗之路是一种必然。 (二)林冲之“仁 对弱者：救济李小二。 对仇人：乞求鲁智深饶恕薛霸、董超。 （三）逼上梁山 按理，以林冲的性格，他不会轻易走上梁山对抗朝廷，然而，又忍又仁的林冲，也被逼得走投无路，愤然反抗，由一只温顺的羊变成了一只凶狠的狼，从反面印证了封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，鲜明体现了水浒传的主题“官逼民反”。如果说水浒传中只有一个人是真正被逼上梁山的，这个人只能是林冲。所以，林冲是最能揭示水浒传主题的一个人物。 五、结束语 呜呼！以林冲之德，以林冲之才，竟为世所不容，这是怎样的一个昏暗的、伸手不见五指的时代；以林冲之仁，以林冲之忍，竟至杀人之田地，这是怎样一个泯灭人性的人间魔窟。 林冲是最值得我们同情的英雄，_。他是羊，可是他却不得不成为狼；他是人，可是他却不得不杀人；他是我们所有人的叹息，是水浒传里最震撼人心的艺术形象。