11-1《过秦论》练习题统编版高中语文选择性必修中册.docx

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1、ill?过秦论?同步练习题20222023学年统编版高中语文选择性必修中册一、课内根底学问回忆（一）文言学问点1 .以下加点字，读音全部正确的一组是（）A.孝公既没（m亩）召(shao)滑B.墨翟(zhai)D.丰腴(yii)行（hang）伍 万乘（万Gng） 陈轸（zhen）俯首系（ji）颈将（jiang）数百之众 之势朝（chao）同列箭镀（cu）践华（hua）为城度（dud）长繁大窥伺(kuT)鞭笞(chi)2 .对以下各词的一词多义现象解释有误的一项为哪一项（ ）A.亡：追亡逐北，伏尸百万（名词，败逃的队）;吞二周而亡诸侯（动词的使动用法，使灭亡）；秦无亡矢遗链之费，而天下诸侯已困矣（

2、动词，失去）B.兵：吴起、孙膑赵奢之伦制其兵（名词，队）；收天下之兵，聚之咸阳（名词，兵器）；行用兵之道，非及乡时之士也（名词，队）C.弱：诸侯恐惊，会盟而谋弱秦（形容词，弱小）；强国请服，弱国入朝（形容词，弱小）； 且夫天下非小弱也（动词，变弱）D.制：赵奢之伦制其兵（动词，统领、统率）；秦有余力而制其弊（动词，掌握，制服）； 履至尊而制（动词，掌握）3 .对以下句中加点词的意义和用法推断正确的一项为哪一项（）何哉？与嬴而不助五国也 是谁之过与 李牧连却之 却匈奴七百余里 A.相同，相同B.相同，不同C.不同，相同D.不同，不同4.以下句中加点词的意义都正确的一项为哪一项（ ）蒙（继承）故业

3、，因（沿袭）遗策不爱（喜爱）珍器重宝肥饶之地 致（导致）万乘之势延（连续）及孝文王、庄襄王，享国之日浅 蹑足（置身，参加）行伍之间，而倔起阡陌之中 谪戍之众，非抗（反抗）于九国之师 也试使山东之国与陈涉度长繁（衡量）大 *A.B.施而攻守之势异也”既是宾语前置句，也是推断句，“仁义不施”应为不施仁义16.1轻而易举2黄河以西三、文言文段阅读拓展练【答案】10.D 句子大意是：已经等到了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木表，摔破漏 壶，进入营，巡察营地，整饬队，宣布了各种规章号令。等他布署完毕，日暮时分庄贾这才 到来。其中，“入和“行勒兵是先后的动作，中间应当断开，排解AB项；“既定意思是“部署完

4、毕，与后面“夕时庄贾乃至是不同的大事，中间应当断开，排解C项。11. B B项，“不包括父母在内错，“亲戚的古义指包括父母兄弟在内的和自己有血 亲和姻亲关系的全部内外亲属。12. B B项，“都被穰苴按法斩首”错，原文是“穰苴日：君之使不行杀之。乃斩其仆，车之左驸，马之左修，以徇三。可见杀死不是使者本人，是他的仆从。13.1） 国君睡觉担心稳，吃饭不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什 么送别你呢！2）燕听说这种状况，渡过黄河向北退散而去，于是齐队追击燕，就收复了全部沦陷 的领土，然后才率领队回来。（翻译时保证赋分点的落实。此题关键词有：1）甘，香甜；悬，维系；何谓乎，说什么呢。2

5、）解，同“懈，懈怠，退散，解散；取，收复；引，率领。）14.司马穰苴认为自己人微权轻，士卒未附，百姓不信。司马穰苴借诛杀宠臣纪，树立 威信。参考译文：马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐 国黄河南岸的领土。齐国的队都被打得大败。齐景公为此特别忧虑。于是晏婴就向齐景公 推举田穰苴，说：“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家归服、服从，武 略能震慑敌人。盼望君王能试用他。”于是齐景公召见了穰苴，跟他共同争论国大事，齐 景公特别快乐，马上任命他做了将，率兵去反抗燕、晋两国的队。穰苴说：“我的地位一 向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，

6、士兵们不会听从，百姓也不会 信任，人的资望稍微，权威就树立不起来，盼望您能派一位您宠信的国家敬重的大臣，来 做监，才行。“于是齐景公就容许了他的要求，派庄贾去做监。穰苴向景公辞行后，便和 庄贾商定说：“明天正午在营门会齐。其次天，穰苴领先赶到门，立起了计时的木表和 漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的队，自己又做监，就不特殊 焦急；亲戚伴侣为他饯行，挽留他喝酒。已经等到了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木 表，摔破漏壶，进入营，巡察营地，整饬队，宣布了各种规章号令。等他布署完毕，已经 是日暮时分，庄贾这才到来。穰苴说：“为什么商定了时刻还迟到？庄贾表示歉意地解 释说：“伴侣亲戚

7、们给我送行，所以耽误了。穰苴说：身为将领，从接受命令的那一 刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进， 战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵略已经深化国境，国内骚乱担心， 战士们已在前线战场暴露，无所隐藏，国君睡担心稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系 在你的身上，还谈得上什么送行呢！于是把法官叫来，问道：“法上，对商定时刻迟到 的人是怎么说的？答复说：应当斩首。庄贾很可怕，派人飞马报告齐景公，请他搭 救。报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三巡行示众，全将士都震动 可怕。过了好长时间，齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾。车马飞奔直入

8、营。穰苴说：“将领在队里，国君的命令有的可以不接受。又问法官说：“驾着车马在营里奔驰，法 上是怎么规定的？”法官说：“应当斩首。使者特别恐惊。穰苴说：“国君的使者不能 斩首。”就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三巡行示众。 又让使者回去向齐景公报告，然后就动身了。士兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探 问疾病，支配医药，田穰苴都亲自过问并抚尉他们。还把自己作为将专用的物资粮食全部 拿出来款待士兵。自己和士兵一样平分粮食，并且特别关怀那些羸弱的士兵。三天后重新 整训队，预备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。晋国队知 道了这种状况，就把队撤回去了。

9、燕国队知道了这种状况，因渡黄河向北撤退而分散松懈， 于是齐国的队趁机追击他们，收复了全部沦陷的领土，然后率兵凯旋。进入国都之前放下 武器，解除规定，盟誓之后才敢进城。景公与众大夫迎之于郊，依礼慰劳队完毕，然后才 返回休息。见到穰苴之后，把他晋升为大司马。不久大夫鲍氏、高氏、国氏一伙陷害他， 向景公进谗言。景公罢退穰苴，穰苴发病而死。四、语言运用综合练22 .C 由后文“它们一面跋涉“那选择有多困难也没有人知道”可知，本段强调天鹅在 困难中生存，故补写句子应当先说天鹅面临的困难，排解A项。依据“在迁徙途中“可知， 主语应当是天鹅或者“它们”，排解D项。“多少饥饿威逼前缺主语，排解B项。应选 C项

10、。23 .A 由画波浪线句子中“时而深情对视，时而相互梳理羽毛”可知，其运用了拟人手法。 A项，由“相倚恨”和“背西风”可知，本句运用了拟人手法。B项，由“红胜火”和“绿 如蓝”可知，本句运用了比方手法。C项，由“飞流直下三千尺，疑是银河落九天“可知， 本句运用了夸张手法。D项，依据整首诗可知，其运用了比照手法。应选A项。24 .：“眼珠子改为“眼眸”；在“我的心前加让；一不当心与生怕 互换位置。“饱含深情的眼珠子”用词不当，应将“眼珠子”改为眼眸”；前文提到的天 鹅的羽翼和眼眸，是本句的主语，故应在“我的心前加让；一不当心生怕” 语序不当，“一不当心”修饰后面的动词“惊扰”，故一不当心与生怕

11、”应互 换位置。25 .参考答案它引起了人们的思索一般都是席地而坐预备带回家孝敬老母解析：第一个横线处，前一句是“四川博物院展出了反映古人分餐制的清河食官 铜染器”，横线后面紧跟的是冒号，冒号后面的“分餐制是古已有之的吗？”是 对前一句的补充说明，由此可以填：它引起了人们的思索。其次个横线处，前一句是 “分餐进食时，又由于“当时人们没有坐具，可以填写：“一般都是席地而坐”， 这也与后面的“面前摆着一张低矮小食案，一人一案，案上放着食具”意思吻合。第 三个横线处，前一句是“国子祭酒徐孝克在侍帝宴饮时，将自己那一份肴馔静静藏到 怀中”，后一句是“皇帝为其孝母之心感动“，故可以填写“预备带回家孝敬老

12、母”。26 .参考答案：我国的分餐制是有悠久历史的。分餐制在两汉时期是真实存在的。分 餐制在隋唐以前是连续推行的。该段文字共有三个自然段，第一段从“分餐制可上溯到史前时代”等重要句子可以概 括出：我国的分餐制是有悠久历史的。其次段从“分餐制得到了很好的传承 “当时 人们没有坐具一人一案”“考古发觉的汉墓壁画及画像石砖等实物和绘画资料 可以概括出：分餐制在两汉时期是真实存在的。第三段从“隋唐以前，一人一份食物 的分餐制还在连续推行”可以概括出：分餐制在隋唐以前是连续推行的。C.D.5 .对以下各句中加点词的词类活用的归类，正确的一项为哪一项（）有席卷天下，包举宇内 天下云集响应 外连衡而斗诸侯

13、诸侯恐惊， 会盟而谋弱秦 赢粮而景从 南取汉中，西举巴、蜀 于是废先王之道，焚百 家之言，以愚黔首 *始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 A./B./C./D./6 .以下各句中，与例句句式相同的一项为哪一项（ ）例句：身死人手，为天下笑者A.安在公子能急人之困也B.兵挫地削，亡其六郡C.微斯人，吾谁与归D.铸以为金人十二7 .以下各句中，没有通假字的一项为哪一项（）A.合从缔交，相与为一B.追亡逐北，伏尸百万C.外连衡而斗诸侯D.秦有余力而制其弊8 .选出以下对?过秦论?最终一段分析不符合文意的一项为哪一项（）1 . “且夫 一句，写秦朝江山照旧，险关如故。照应课文第一段

14、，说明秦非亡于地理形势的变化。8 . “仁义不施而攻守之势异也是全文的中心，作者用以劝告当世及后代统治者施行仁义以安民。C.本段是在前文铺叙根底上的集中谈论，大量的史实使作者的论点水到渠成。D.比照论证是本段的鲜亮特色，陈胜与山东六国进行比照，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的缘由以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政。9 .以下对?过秦论?有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A. ?过秦论?是史论，本文总论了秦的兴起和灭亡的缘由，充分论证了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。其目的是给汉文帝政治供应借鉴。B.本文通篇采纳比照论证手法，集中表现在第五段。秦国的过去和现

15、在比，陈涉与九国之师比，秦强盛之久与秦灭亡之速比，从而突出了文章的中心。C.本文叙史的特点是在观点统率下对历史事实作出高度概括。作者为了说明自己的观点,叙史时所看重的是历史过程的本质，并讲究细节的精确?？。D.本文是一篇政论，以谈论为主，语言有辞赋特色，讲究铺排渲染。如开头写秦孝公的雄心，连用“席卷天下“包举宇内等四字语。10 .把下面的句子翻译成现代汉语。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。(4)一夫作难而七庙恭，身死人手，为天下笑者，何也?11 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)文中概括秦始皇派遣大将蒙恬北逐

16、匈奴获得成功，使得匈奴长时间不敢南下进击中 原的两句是：”，(2)?过秦论？中，最能表现秦始皇统一天下势不行当的三句是：，O(3)文中形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵保卫要塞，盘问过往行人的情景的两句是：“一.；,。(4)“过”，有过失的意思，文中作者指出秦灭亡的缘由(本文的中心论点)是(5)贾谊在?过秦论？中用“，.三句概括了陈涉出身贫寒、地位低下。 (6)?过秦论?中，写秦始皇自以为江山永固的句子是：“，二、课内文段阅读，完成下i：i小题。秦孝公据靖函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举字内囊括四海之意并 吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而

17、斗诸侯。 于是秦人拱手而取西河之外。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制，执敲扑 而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下 吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，土不敢弯弓而 报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸 阳，销锋铺，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城， 临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之 心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢

18、之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲 弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山 东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自假设也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、 赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄慢棘矜，非钻于钩戟长镖也；谪戍之众，非抗于九 国之师也；深谋远虑，行用兵之道，非及向时之上也。然而成败异变，功业相反，何也？ 试使山东之国与陈涉度长紫大，比权量力，那么不行同年而语矣。然秦以区区之地，致万 乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以之家，崎函为宫；一夫

19、作难而七庙而，身 死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。节选自？过秦论？12 .以下文段选自？过秦论？，划线句子断句最正确的一项为哪一项()A.秦孝公/据靖函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之 意/并吞八荒之心B.秦孝公据靖函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内囊括四海之意 /并吞八荒之心C.秦孝公/据嵯函之固/拥雍州之地君/臣固守以窥周室/有席卷天/下包举宇/内囊括四/海之 意/并吞八/荒之心D.秦孝公据靖函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意 /并吞八荒之心13.对加点的词语解释不正确的

20、一项为哪一项)爱：吝惜。命：命令。中人：平常的人。作难：起事、首倡。A.不爱珍器重宝肥饶之地 B.委命下吏C.才能不及中人 D. 一夫作难而七庙照 14 .以下说法不正确的一项为哪一项)A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车。B.后人常用“陶朱作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他关心越王勾践灭吴。C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲，短的叫“扑。D.秦时，“山东指靖山以东，即东方诸侯国。15 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1)斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。(2) 一夫作难而七庙黑，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也!16.秦人拱手而取西河之外，“

21、拱手表示轻而易举，在本文中该怎么理解？ “西河该怎 么解释？三、文言文段阅读拓展练阅读下面的文言文，完成913题。司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公 患之。晏婴乃荐田穰苴日：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。 景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将，将兵杆燕晋之师。穰苴日：“臣素卑贱，君擢之 闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊， 以监，乃可。于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约日：“旦日日中会于门。” 穰苴先驰至，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将已之而已为监，不甚急；亲戚左右送之， *留饮。

22、旦史面贾丕至那幺仆妻在漏入柱勒叁申明约束舅定夕时庄贾及至。穰苴日:“何后期 为？贾谢日：不佞大夫亲戚送之，故留。穰苴日：“将受命之日那么忘其家，临约束那 么忘其亲，援枪鼓之急那么忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝担心席， 食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎!召正问日：“法期而后至者云何？对日：“当 斩。庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三。三之士皆振 栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入中。穰苴日：“将在，君令有所不受。问正日：驰 三法何?正日：当斩。使者大惧。穰苴日：“君之使不行杀之。乃斩其仆，车之左驸， 马之左修，以徇三。遣使者还报，然后行。士卒次舍

23、井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉 取将之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争 奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境 而引兵归。未至国,释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，尊为大司马。 已而大夫鲍氏、高、国之属谱于景公。景公退穰苴，苴发疾而死。选自？史记司马穰苴列传？，有删改17.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.日中而贾不至/那么仆表决漏/入行勒兵/申明约束/既定/夕时庄贾乃至B.日中而贾不至/那么仆表决漏/入行勒兵/申明约束/既定夕时/庄贾乃至C.日中而贾不至/那么仆表决漏/入/行勒兵

24、/申明约束/既定夕时/庄贾乃至 D.日中而贾不至/那么仆表决漏/入/行勒兵/申明约束/既定/夕时庄贾乃至 18.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项 A.司马，西周始置，掌管政和赋，“司马穰苴表示穰苴担当司马之职。B.亲戚，指不包括父母在内的和自己有血亲和姻亲关系的全部内外亲属。C.三，自周代诸侯大国设置三，一为一万两千五百人，后泛指队。D.节，指符节，缀有耗牛尾的竹竿，古代国君的使者出访时以此作为凭证。19.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.穰苴临危受命，深受器重。晋、燕入侵齐国，齐溃败。经晏婴推举，景公任命穰苴做将 抵挡敌入侵。B.穰苴不畏权贵，依

25、法治。宠臣庄贾未按商定时间到达，使者驱使车马在中奔驰，都被穰 苴按法斩首。C.穰苴体恤士卒，深得心。他对士卒关怀备至，拿出自己专用的资粮款待士兵，病弱的士 卒都愿上阵杀敌。D.穰苴征战凯旋，遭谗去职。他成功归来，受到景公礼遇，被封为大司马，后因谗言被解 除官职，病发而死。20 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1）君寝担心席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！2）燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。21 .穰苴做将后，为什么要求景公派宠臣监？请简要说明。四、语言运用综合练（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成2224题。天鹅是世界上可以长途飞行的鸟类，每年随着季

26、节的变化而来回于南北之间。在迁徙 途中，（ ）o它们一面跋涉，一面寻找适合安家过冬、孵化爱情结晶的宝地，那选择有多 困难也没有人知道。这次它们选择凯江为落脚点，当它们的倩影通过眼睛投屏到大脑，我 彻底沦陷。一轮夕阳红着脸挂在山头，凯江变得严厉起来。江心的小岛旁，那对黑天鹅闲适地漂 游着，时而深情对视，时而相互梳理羽毛。明净的天空倒映在水里，它们就游走在云层里 了，那样优雅、漂亮、互爱，长诗短歌般的山水瞬间也多情起来。它们那黑得发亮的羽翼、 饱含深情的眼珠子，我的心也变得松软，一不当心生怕就惊扰了它们的清净。22 .以下填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项为哪一项（）A.没有人知道也没有人能体

27、会，它们要面临多大的天敌入侵、饥饿威逼B.它们要面临多大的天敌入侵没人知道，多少饥饿威逼也没有人能体会C.它们要面临多大的天敌入侵、饥饿威逼，没有人知道也没有人能体会D.没有人知道它们要面临多大的天敌入侵、饥饿威逼，也没有人能体会 23.以下各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项为哪一项()A.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。C,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 24.文中画横线的语句有语病，请修改。(二)语言文字运用II阅读下面的文字，完成2526题。日前，四川博物院展出了反映古人分餐制的“清河食官”铜染器。“

28、分餐制” 是古已有之的吗？中国社会科学院考古争论所争论员王仁湘给出的解释是，分餐制可上溯 到史前时代。两汉时期，分餐制得到了很好的传承。当时人们没有坐具，分餐进食时，面 前摆着一张低矮小食案，一人一案，案上放着食具。考古发觉的汉墓壁画及画像石砖等实 物和绘画资料，都可以证明这一点。?陈书？记载：国子祭酒徐孝克在侍帝宴饮时，将自己那一份肴馔静静藏到怀中，。 皇帝为其孝母之心感动，特意下令，允许徐孝克以后可以公开这样做。这说明至少在隋唐 以前，一人一份食物的分餐制还在连续推行。25 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。每 处不超过12个字。答：26 .请分别用

29、一个以“是“作谓语的句子概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。ill?过秦论?同步练习题参考答案一、课内根底学问回忆1 . c A. “孝公既没中的没通殁，应读作m6”; 系颈中的系，应读作Xi O墨翟中的“翟,应读作出”；将数百之众中的将”，应读作。谊ng。D.“箭镂”中的“镂，应读作zuwo2 .C 弱，形容词的使动用法，使减弱。3 .C 亲附，亲近；语气助词；使退却。4 .A吝惜；获得；匹敌，相当。5 .C席、包：名词作状语，译为“像席子一样“像包裹一样。云、响：名词作 状语，译为“像云彩一样“像回声一样”。斗：动词的使动用法，译为“使争斗。弱：形容词的使动用法，使减弱。景：同“影

30、”，名词作状语，译为“像影子一样。南、西：名词作状语，译为“向南” “向西。愚：形容词的使动用法，译为“使 愚昧。帝王：名词用作动词，译为“当帝王。6 .B例句与B项为被动句。A、C两项皆为宾语前置句。D项为定语后置句。7 .B A项，“从同纵”；C项，衡”同“横”；D项，弊同“敝。8. B B. “作者用以劝告当世及后代统治者施行仁义以安民错误，作者写作该文是劝 告汉文帝的，因此“后世”不妥。9. C C. “并讲究细节的精确?错误，本文没有讲究细节的精确?，重点是对 历史的评价。10. 然而陈涉（不过）是个用瓮做窗户，用草绳系门扇的贫家子弟，替人种田帮工的农夫, 又是个被征发的卒子。（他）

31、置身于戍卒的队伍中，突然兴起于田野之中。于是派蒙恬在北方修筑长城，保卫边防，击退匈奴七百多里。（可是）一个戍卒起事秦王朝就被毁掉了,（秦王子婴）自己也死在人家手里，被天下人讥笑, 这是什么缘由呢?胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨振长策而御宇内 吞二周而亡诸侯 履至尊而制良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何仁义不施而攻守之势异也（5）然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也自以为关中之固 金城千里 子孙帝王万世之业也12. D 句子意思是“秦孝公占据着崂山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣 坚固地保卫着，借以窥视周王室的权力，秦孝公有席卷天下，包办天宇之间，囊括四 海的意图，并统天下的

32、雄心。“秦孝公”是“据喳函之固”的主语，“据”为谓语动词，“晴函之固”为宾语，意思是“秦 孝公占据着靖山和函谷关的险固地势”，句子结构完整，意思，中间不能断开；“君臣”共 同作主语，之间不行断开。据以上分析排解AC两项。“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”结构全都，都是“意”的修饰语，三者之间应当断 开，排解B项。13. B B. “命：命令”错误。委命下吏”的意思是：把性命交给官吏。所以“命”的 意思是“性命”。应选B。14. CC. “长的叫吃，短的叫扑错误，应当是短曰“敲木杖，长曰“扑。15.1他们砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜,天下人犹如云一样聚集起来，象回声似的响应他，许多人背负着粮食，如影随身般地跟从（陈涉）。2一个戍卒发难就毁掉了天子士由于不施行仁义而使攻七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人讥笑，是什么缘由呢?守的形势发生了变化啊。赋分点：1句首添加主语“他们；斩，砍；“为”,动词，当作，作为；“ 举起；云”响L名词作状语，像云一样，像回声一样；“赢”，背负；景”通“影”， 像影子一样。2“照”，毁坏，崩毁；“为”,被，为天下笑”，被动句；“何”,为什么；“仁义不