2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第三章《天气与气候》教案气温的年变化.doc

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1、微课教案设计 授课教师姓名微课名称气温的年变化知识点来源学科：地理 年级：七年级 教材版本：人教版 所属章节：七上第三章第二节录制工具和方法Ev录屏 手机录屏设计思路通过读气温年变化曲线图归纳气温年变化规律，用观看生活小实验的视频的方法来探究陆地和海洋气温年变化的不同；并通过读图练习学会用气温年变化曲线图来提取相关地理信息去解决问题。教案设计内 容教案目的通过学习，学生能够利用阅读气温年变化曲线图的方法分析总结气温的年变化规律。在以后的学习中，学会运用读图分析的方法，提高学习效率！教案重点难点重点：学会阅读气温年变化曲线图；难点：气温的年变化曲线图的判读教案过程问题导入：开门见山:大家好，欢迎

2、来到地理微课堂，今天我们学习气温的年变化。读一面墙的变化，说一说这些变化与气温的哪种变化有关呢？自然界中四季的变化与气温的年变化有关。环节一：明确气温年变化的概念，（教师及时用图中的横坐标来引出气温年变化的概念，使学生初步认识到什么样的气温曲线图反映气温的年变化。）初步认识气温年变化曲线图可直观表示气温在一年的变化情况。环节二：出示气温年变化曲线图，用读图填空的活动形式引导学生掌握阅读气温年变化曲线图的方法，1图的横坐标都是表示一年中的12个月，纵坐标都是表示月平均气温。2、 一年中，最高月气温出现在7月，数值约为28，最低月平均气温出现在1月，数值约为- 5；并计算该地气温年较差；（通过读图

3、分析归纳北半球陆地气温年变化规律，让学生能明确坐标系中的点表示对应不同月份的气温值，课件中在图中标出最高气温和最低气温以及计算公式明确并理解“气温年较差”的概念。）紧接着提出海洋上气温年变化和陆地有什么不同？3、 通过阅读北半球某海洋气温曲线图分析归纳北半球海洋气温年变化规律环节四：通过观察比较北半球陆地和海洋气温年变化情况的不同，寻找原因。此环节用做“生活小实验”可以直观的发现海洋和陆地在升温和降温的有所不同，陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢；（用生活中的“慢性子”来加深学生对陆地和海洋气温年变化不同的理解。）因此，海洋无论是升温到最高还是降温到最低都比陆地推迟一个月就毋庸置疑了。

4、环节五：引导学生读南北半球的气温曲线图，让学生发现南北半球气温年变化规律正好相反。从而进一步让学生从图中直观的看出南北半球气温曲线的形状，提高学生今后在气温年变化曲线图判读南北半球的准确率。环节六：小结：气温年变化规律。（用手机录制的方法让学生边听边加强记忆）环节七：读图训练读图训练一通过读气温年变化曲线图，使学生能发现气温年变化的曲线弯曲程度大小可以用来判读和理解气温年较差的概念。读图训练二通过读气温年变化曲线图中的最高气温和最低气温，让学生明白不仅仅可以判读南北半球，还可以根据判读的气温值结合生活中感受到的气温变化的程度来判断其所在的温度带位置，与五带的知识相联系，进一步提高学生读图、用图能力。教案反思：本堂课摘自人教版地理七年级上册第三章第二节，掌握气温的年变化规律及读图方法，是接下来进行地理学习的基础和前提，也是很多初学者的一个重难点。因此，就如何掌握，我设计了这个微课。也许通过学习，孩子们并非一下全部掌握，但是直观的读图分析及练习和做生活实验等方法却是在整个学习中都受用的，把握好这些方法，本堂课的目标自然而然会轻松实现。八分钟的微课通过读图、用图并联系生活对气温高低的感受，以及做实验等方法逐渐加深了气温年变化规律的理解和运用。4 / 4