2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第三章《天气与气候》教案天气与气候.doc

上传人：学****

文档编号：96262941

上传时间：2023-10-05

格式：DOC

页数：2

大小：16.50KB

( 4.5 )

《2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第三章《天气与气候》教案天气与气候.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第三章《天气与气候》教案天气与气候.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、天气与气候【教学目标】一、知识目标1了解天气、气候的概念及其区别。2掌握常用的天气符号3理解天气的变化与日常生产、生活的联系。二、能力目标1能举日常生活中的实例，说明天气对生产、生活的影响。2能通过天气图和卫星云图，粗略地判断天气的基本状况。3能收看不同地区的天气预报，学会比较不同地区的天气状况。三、情感目标通过对在天气预报中出现的浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴等天气预报符号及课后阅读材料内容的理解，认识我国大气污染的现状，规范自身的行为，合理利用气候资源，树立环境保护意识。【教学重点】1天气与气候的概念及其区别。2天气符号的识别。3通过卫星云图或天气预报图分析天气状况。【教学难点】1利用教材中

2、的气候知识分析和判断不同地区的天气状况。2认识和理解灾害性天气符号及灾害性天气对生产、生活的影响，以求趋利避害，服务于生产和生活。【教学过程】一、导入新课播报天气预报，激发学生对天气现象的关注，了解灾害性天气对人类生产生活的影响，从而进入本节课的学习。二、课前热身让学生谈谈发生在自己身边的一系列天气现象，并举例说明天气对日常生活或生产造成的影响。【教学反思】本节课的教学设计是根据初中生的思维特征，循序渐进。通过一些录像短片和卡片激发学生的学习兴趣。可以使学生对于天气和气候及其一系列相关知识有了较好的理解，因其教学结构与方式都是以初中生的思维特征为主要依据，所以在教学中得到了良好的效果。如果利用课件再设计一组天气和气候的小组竞赛题，效果会更好一些。 2 / 2