【课件】+时间+位移+课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

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1、第第1章运动的描述章运动的描述第第2节节 时间时间 位移位移第第1课时课时 时间时间 位移位移导入导入 2018年8月26日晚，雅加达亚运会田径大项结束了男子100 m决赛的争夺，中国选手苏炳添以9秒92获得冠军!打破了卡塔尔选手费米奥古诺德在上届亚运会上创造的9秒93的亚运会纪录!现在是北京时间9点整。各位旅客请注意，由瑞金开往赣州的D8936次列车的开车时间是6点50分，请各位旅客自觉排队等候检票。说说区别时刻和时间间隔的方法。导入导入 要准确地描述一辆行驶在北京长安街上的汽车所处的位置，你认为应该采用什么方法?汽车是运动的，要说清楚汽车的位置及位置变化，必须先指明是哪个时刻汽车所处的位置

2、或哪段时间内汽车的位置变化。导入导入导入三导入三 视频中出现的时间有哪些?有哪些与过程对应?有哪些与瞬间对应?生活中，我们经常提到时间，那么，我们的表达准确吗?如何将生活语言转换成物理语言，以便更精确地描述时间呢?思路一思路一这里提到的几个“时间”有什么本质上的区别?（1）现在几点了?（2）什么时间放学?（3）你从食堂到班级用了多长时间?（4）一节课多长时间?环节一：认识时刻和时间间隔环节一：认识时刻和时间间隔总结时刻和时间间隔的区别和联系：9时20分上课、10时下课，这里的“9时20分”“10时”是指这节课开始和结束的时间点，我们把它称为时刻，在表示时间的数轴上，时刻用“点”来表示;这两个时

3、刻之间的40 min，则是这两个时刻之间的时间间隔，在表示时间的数轴上，时间间隔用“线段”来表示。环节一：认识时刻和时间间隔环节一：认识时刻和时间间隔 在数轴上标出时间：第3 s初、第3 s末、前3 s内、第3 s内，然后说一说，哪些指时刻，哪些指时间间隔?环节一：环节一：认识时刻和时间间隔认识时刻和时间间隔 小试牛刀 下列关于时间间隔和时刻的表述中，表示时刻的是 （）A.一般人的反应时间约为0.7 s B.卫星绕地球运行的最小周期约为85 min C.校运动会100 m赛跑的最好成绩是12.8 s D.省运动会开幕式于2019年10月25日17时开始环节一：环节一：认识时刻和时间间隔认识时刻

4、和时间间隔D思路二思路二 研究汽车在长安街上的位置变化时，可以把汽车看成质点，并以地面或长安街上的标志性建筑物作为参考系，但是，汽车是运动的，要说清楚汽车的位置及位置变化，必须先指明是哪个时刻汽车所处的位置或哪段时间内汽车的位置变化。环节一：环节一：认识时刻和时间间隔认识时刻和时间间隔 根据下面的情境，与“时间”有关的描述语，将它们分成两组，并说出分组依据。小明同学每天早晨6：35起床，整理被褥、洗漱用了5 min，吃早饭用了20 min，7：00出发乘公交车去学校，用时25 min，7：25到达教室上早读课。“6：35”“7：00”“7：25”表示时间点；“5 min”“20 min”“25

5、 min”表示时间段。环节一：环节一：认识时刻和时间间隔认识时刻和时间间隔 时刻和时间间隔的区别与联系。（1）时刻：表示某一瞬间，在表示时间的数轴上，时刻用点表示。（2）时间间隔：表示两个时刻之间的间隔，在表示时间的数轴上，时间间隔用线段表示。环节一：环节一：认识时刻和时间间隔认识时刻和时间间隔 小试牛刀1 请在下图所示的时间轴上标明：第1 s内、最初2 s内、第3 s初、第3 s末、第4 s初。环节一：环节一：认识时刻和时间间隔认识时刻和时间间隔 小试牛刀2 第3 s内表示的是_s的时间，是从第_s末到第_s末。前3 s内表示的是从0时刻到_s末。环节一：环节一：认识时刻和时间间隔认识时刻和

6、时间间隔1233环节二：位置和位移环节二：位置和位移1.坐标系描述下列三种运动，需要建立怎样的坐标系呢?(1)描述百米运动员在运动中的位置。(2)描述滑冰场上花样滑冰运动员的位置。(3)描述翱翔在蓝天上的飞机的位置。思路一思路一 如果物体沿直线运动,可以以这条直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度,建立一维直线坐标系。如果要定量地描述一辆汽车在长安街上的位置，我们可以怎样建立坐标系?可以沿东西方向建立一维坐标系，x轴的正方向指向东，选取路上的某交通岗亭作为坐标原点O，就可以准确地描述汽车的位置。环节二：位置和位移环节二：位置和位移 如果汽车的坐标是30 m，表示它在岗亭以东30 m处；

7、如果汽车的坐标是-20 m，表示它在岗亭以西20 m处。这里的“+”“-”是否表示大小?这里的“+”“-”不表示大小，仅表示物体在原点的哪一侧。“+”表示在原点的正方向一侧，“-”表示在原点的负方向一侧。环节二：位置和位移环节二：位置和位移物体位置的变化该怎样描述呢?人从北京到重庆，既可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江而上，这些不同的路径所走的路程也不同。思考一下：就位置的变动来说相同吗?环节二：位置和位移环节二：位置和位移2.位移 人从北京到重庆，出发的起点和到达的终点相同，无论使用什么交通工具，走过了怎样的路径，总是从北京到达了西南方向、直线距离约1 300

8、km的重庆，即位置的变化是相同的。环节二：位置和位移环节二：位置和位移环节二：位置和位移环节二：位置和位移 在物理学中，只要物体的初、末位置确定，这个有向线段就是确定的，不因路径的不同而改变，我们称之为位移。上述从北京到达重庆，位置的变化是相同的，即位移是相同的，大小约为1 300 km，方向从北京指向重庆。环节二：位置和位移环节二：位置和位移 3.矢量与标量 物理学中，把像位移这样，既有大小又有方向的物理量叫作矢量；把像路程这样，只有大小没有方向的物理量叫作标量。环节二：位置和位移环节二：位置和位移 小试牛刀1 百米赛跑选用跑道的直道部分，运动员跑完全程的路程是多少?位移大小是多少?路程为1

9、00 m，位移大小为100 m。环节二：位置和位移环节二：位置和位移 小试牛刀2 800 m跑比赛中，不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗?跑完全程的位移相同吗?路程相同，都为800 m；在第1道次上起跑的运动员，到达终点，他的位移为0，在其他道次上起跑的运动员，跑完全程的位移都不是0，而且他们的位移大小和方向均不相同。环节二：位置和位移环节二：位置和位移 在手机导航中，到达同一个地方会有不同的路线，那么，选择不同的路线时通过的路程相同吗?位置的变化相同吗?要想准确地描述物体的位置变化应抓住哪几个要素呢?思路二思路二环节二：位置和位移环节二：位置和位移 以电梯底端为坐标原点、沿电梯向上为正方向

10、建立直线坐标系，电梯内正在上行的乘客的位移是正值还是负值?下行的乘客呢?乘客运动的路程可以是负值吗?环节二：位置和位移环节二：位置和位移 在研究物体的直线运动时，可以在物体运动的直线上建立x轴，物体的位置是如何表示的呢?如图所示，可以用位置坐标表示物体的位置。例如：若物体从A向B运动，则x1表示初位置A，x2表示末位置B。环节二：位置和位移环节二：位置和位移物体的位移又是如何表示的呢?位移是矢量，所以有大小和方向。位移的大小是末位置与初位置的坐标之差，即x=x2-x1。位移的方向是初位置指向末位置。x0，表示位移的方向指向x 轴的正方向；x0，表示位移的方向指向x轴的负方向。环节二：位置和位移

11、环节二：位置和位移 一般情况下，物体的位移大小与路程是什么关系?在什么情况下其位移大小才等于路程?一般情况下，物体的位移大小小于路程。只有物体做单向直线运动时其位移大小才等于路程 在物理学中，像位移这样的物理量叫作矢量，它既有大小，也有方向；像路程这样的物理量叫作标量，它只有大小，没有方向。环节二：位置和位移环节二：位置和位移小试牛刀 判断正误。（1）位移取决于运动的始、末位置，路程取决于实际运动的轨迹。（）（2）物体经过一段时间发生的位移为0，则路程也一定为0。（）（3）位移是矢量，有方向，而路程是标量，没有方向。（）（4）矢量有正有负，而标量只有正值。（）（5）在一维坐标系中，物体的位移等

12、于其位置坐标。（）（6）位置坐标x为负值，表明此时刻物体在x轴的负半轴。（）（7）x 的正负可表示物体位移的方向。（）（8）位移2 m大于位移-3 m。（）课堂练习课堂练习1.下列说法中表示时刻的是 （）A.近地卫星的运行周期约为84 minB.同步卫星的运行周期约为24 hC.高分十三号卫星于2020年10月12日00时57分发射D.天问一号飞行约7个月才能到达火星C 2.下列生活中涉及位移和路程的知识，说法正确的是 （）A.运动会上参加400 m跑比赛的同一组的8位同学，他们通过 的路程和位移都是相同的 B.乘坐出租车时按位移的大小收费 C.在操场上跑步时，位移的大小一定不为0 D.从家到学校有很多条路可以选择，选择不同的路径，路程可 能不同，但位移是相同的课堂练习课堂练习D3.某人沿着半径为R 的水平圆周跑道跑了一圈时，他的 （）A.路程和位移的大小均为2RB.路程和位移的大小均为RC.路程为2R，位移的大小为RD.路程为2R，位移的大小为0课堂练习课堂练习D谢谢！