贵州省安顺市四年级上学期期末教学质量监测语文试卷（含答案）.docx

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1、贵州省安顺市四年级上学期期末教学质量监测语文试卷（含答案）安顺市2022-2023学年四年级语文上册期末教学质量监测试卷 时间：100分钟 满分：100分 一、我是小小书法家。（3分） 1.用正楷书写以下名句，语句要求规范端正，整洁美观。（3分） 为学患无疑，疑则有进。陆九渊 _ 二、基础知识。（28分） 2.结合语境，读拼音写出字词。（9分） 语文学习促成长。p to（ ）爬藤，do（ ）谷成sh（ ），连续观察有收hu（ ）；西门bo（ ）治邺王rn（ ）不取道旁李，生动故事启智慧；乐于读书，shn（ ）于思考，tn（ ）索奥秘乐无穷。 3.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（1分）

2、A.崛起（ju） 哄笑（hn） B.薄弱（b） 妄想（wn） C.骨髓（su） 惩罚（chn） D.挣扎（z） 骤然（zhu） 4.下列词语书写无误的一项是（ ）（1分） A.淹护 痕迹 B.班级 卧室 C.逐渐 招侍 D.殷切 清淅 5.在“这本书越看越有味道中，“味道”的意思是（ ）；在“楼道里弥漫着一股难闻的味道中，“味道”的意思是（ ）。（2分） A.味觉 B.气味 C.指趣味、情趣 D.美味 6.填入横线上的词语，不恰当的一项是（ ）（1分） 王奶奶从年轻时就注重养生，虽然年过八十，却还是 _。 A.鹤发童颜 B.容光焕发 C.神采奕奕 D.老态龙钟 7.下列句子中，关联词使用不恰当

3、的一项是（ ）（1分） A.这种果实味道甘甜，不仅小猴子喜欢吃，大象也喜欢吃。 B.真正的强者在困难面前不是畏缩不前，而是知难而进。 C.虽然我们在生活中善于关心别人，但是会得到别人的尊重。 D.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 8.读句子，选择合适的词语填空。（3分） A.打头阵 B.挑大梁 C.破天荒 D.碰钉子 （1）小雨平时很少运动，在妈妈的鼓励下，他今天（ ）地跳起了绳。 （2）几个好朋友去玩密室逃脱，胆子最大的亮亮决定（ ），走在了最前面。 （3）本想着会在爸爸那儿（ ），没想到他居然爽快地答应了我的请求。 9.对下列句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）（1分） 牛的眼睛也

4、是美丽的，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。 A.牛的眼睛也是美丽的。 B.牛有着好看的双眼皮。 C.牛长着善眨动的睫毛。 D.牛有天真黑亮的眸子。 10.按要求写不同语气的话，判断在当时情境下用哪种语气反驳好。（5分） 情境：小林没有完成假期练习，还说反正老师不一定检查。 （1）用陈述的语气说一句话，反驳小林的观点：_（1分） （2）用反问的语气说一句话，反驳小林的观点：_（1分） 我认为第_种语气好，因为_ _（3分） 11.仿写句子。（4分） （1）例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 前面是一片茫茫的沙漠，_ _。 （2）例：表

5、现“害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 表现“生气”_ 三、积累与运用。（10分） 12.古诗词是我们中华文化的瑰宝，古诗中有“景：“可怜九月初三夜， _。”古诗中有“理：“梅须逊雪三分白， _。”古诗中有“志：“ _，死亦为鬼雄。” 13.没有人天生就什么都知道，每个人都会有自己的困惑，这让我想到韩愈的名言：“ _，孰能无惑？ 14.这学期我还积累了与秋天有关的气象谚语，我能写出一句：_ _ 四、根据课内外阅读完成填空。（4分） 神话是人类童年时代飞腾的幻想。在本学期的阅读中，你一定读过不少神话故事吧。如果请你来推荐一个，你有什么想法呢？请你填一填。

6、 15.我喜欢的神话故事是 _，其中让我印象最深刻的人物是_，我的推荐理由是_ _。 五、阅读与理解。（25分） （一）阅读下面文章，回答问题。（12分） 口罩的自述 自我介绍一下，我是医用外科口罩，我扒开了，掏空了，里里外外也就三层，外层纺粘布、中层熔喷布、内层纺粘布。不信的话你就看看右边我的相片吧！所有材料组装成型后，我的身体还需要花714天的时间来进行解析消毒。 终于等到了为主人效力的机会。可是主人佩戴我的时候，把装有鼻夹的一端朝下，这样口罩与面部之间隔着空隙，怎么可能进行有效防护呀？得快点调整过来。 外出一趟，我的外表布满了病毒、细菌，可千万不要用手直接去碰啊！如果主人没带我去过人群密

7、集的地方，我也是可以重复使用的。但前提是让我好好地通通风。注意！注意！千万不要用清水洗我，千万不要用热水烫我，千万不要用酒精喷我！ 如果，我的身体已经破烂不堪，不能继续使用，那么请将我送到我该去的地方。毕竟，我是一个很重视仪式感的口罩。所以呢，请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下哟。如果主人无发热、咳嗽等症状，只需将我投放到“其他垃圾桶”内。如果主人有上述症状，请一定先用开水将我浸泡30分钟或者用酒精喷洒我的全身。最后一定要密封好再将我丢弃。 “事了拂衣去，深藏身与名。朋友们，这就是我的一生，我无怨无悔！ 16.用过的口罩在丢弃前要做好一系列的处理，根据文本完成下图。（4分） 17.医用外科口罩

8、具有过滤作用的是（ ）。（1分） A.外层纺粘布 B.中层熔喷布 C.内层纺粘布 18.文章第段中画“ ”的句子用了三个“千万，目的是_ _。（2分） 19.文章第段让你想到了生活中（ ）的人。（1分） A.大义凛然 B.铁面无私 C.秉公执法 D.无私奉献 20.文章批注框里的问题属于哪一类？（ ）（1分） A.针对文章内容 B.针对文章写法 C.联系生活经验 针对批注框里的问题，你的答案是：_ （1分） 针对本文，如果让你提一个问题，你想问的是：_ _这是从 _的角度来提问的。（2分） （二）课外阅读。（13分） 【材料一】 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽

9、。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【注释】夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。逐走：追赶，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。饮：喝的东西。河、渭：黄河、渭河。大泽：大湖。道渴而死：半路上因口渴而死去。邓林：桃林。 【材料二】 很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。 一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。夸父想要喝水，他转身跑到

10、黄河边，弯下腰，咕咚咕咚地大口喝水。没几口，黄河的水就被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，咕咚咕咚没几口，又把渭河的水喝光了。夸父喝了这么多水，还是口渴，就转身朝北去找水。他越跑越慢，渐渐停了下来，身子晃了晃，轰隆一声，倒在地上。夸父在半道上渴死了。 夸父舍弃手杖，手杖掉在了地上。不一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出了一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树是夸父留给勇敢又热爱光明的后代的。 21.联系注释和材料二，解释下面加点的字。（4分） （1）欲得饮：_ _ （2）弃其杖

11、，化为邓林：_ 22.读材料二，按照故事的发展顺序概括材料内容。（4分） 故事的起因是_ 经过是_ _ 结果是夸父的手杖化为桃树，桃树结出的果子供路人解渴。 23.下列哪些词语能体现夸父的品质？（ ）（多选）（2分） A.为民造福 B.勇往直前 C.足智多谋 D.镇定从容 24.两则材料讲的都是夸父逐日的故事，你更喜欢哪一则？为什么？（3分） _ _ 六、表达与交流。（任选一题）（30分） 25.选题一：本学期你一定玩过游戏，可能单独玩过，可能和小伙伴一起玩过，请你选一个最有意思的游戏写一写，把游戏的过程写清楚，还可以写写自己当时的感受，题目自拟。 选题二：如果你有机会和一位神话或童话人物在寒

12、假里过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？请展开想象，把故事写下来，题目自拟。 安顺市2022年期末教学质量监测试卷参考答案 二、2.葡萄 稻 熟 获 豹 戎 善 探 3.B 4.B 5.C B 6.D 7.C 8.（1）C （2）A （3）D 9.A 10.（1）示例：不管老师检不检查，作为学生，按时完成假期练习本就是我们应该做的。 （2）示例：就算老师不检查，作为学生，我们难道不应该按时完成假期练习吗？ 示例： 反问句语气更加强烈，能对小林起到警醒的作用。 11.示例：没有山，没有水，没有树木，也没有人烟 示例：他把书狠狠地往桌子上一摔，紧紧地捏着拳头，大踏步地走出了教室。

13、三、12.露似真珠月似弓 雪却输梅一段香 生当作人杰 13.人非生而知之者 14.示例：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 四、15.示例：神农尝百草 神农 神农为了解决人们的食物问题，找到了五谷；为了替人们治病，他尝遍百草，写成神农本草经。他无私奉献、为民造福的精神值得我们学习 五、（一）16.将口罩投放到“其他垃圾桶”内 用开水将口罩浸泡30分钟 用酒精喷洒口罩 将口罩密封好再丢弃 17.B 18.用强烈的语气强调不要用错误的方法处理口罩 19.D 20.A 因为这样佩戴的话，口罩与面部之间隔着空隙，无法进行有效防护。 示例：纺粘布、熔喷布还可以用于制作什么呢？ 联系生活经验 （二）21.（1）想要 （2）舍弃 22.夸父想让太阳一直都在地面上，人们能一直晒到太阳，得到光明。 夸父追赶太阳，途中因口渴喝光了黄河、渭河的水，又朝北去找水，渴死在半道上。 23.AB 24.示例：我更喜欢材料一。因为材料一是文言文，语言简洁凝练，句式简短却富有表现力。