预防犯罪 部编版道德与法治八年级上册 (2).pptx

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1、第五课第五课 做守法的公民做守法的公民第二框题第二框题 预防犯罪预防犯罪学习目标学习目标（1）法治意识：主要通过高空抛物、未成年人违法犯罪不同案例的讨）法治意识：主要通过高空抛物、未成年人违法犯罪不同案例的讨论，认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识。远论，认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识。远离不良行为，防微杜渐，预防犯罪。离不良行为，防微杜渐，预防犯罪。（2）责任意识：通过）责任意识：通过“校园欺凌事件校园欺凌事件”的讨论，具备法治意识，做一名的讨论，具备法治意识，做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。大概念：预防

2、犯罪大概念：预防犯罪重难点：重难点：重点犯罪的基本特征；加强自我防范，远离犯罪重点犯罪的基本特征；加强自我防范，远离犯罪难点加强自我防范，远离犯罪难点加强自我防范，远离犯罪分议题：加强自我防范，预防犯罪分议题：加强自我防范，预防犯罪大情境：未成年人违法犯罪案例大情境：未成年人违法犯罪案例要点回顾要点回顾 法不可违，法律是最刚性的社会规则，法不可违，法律是最刚性的社会规则，_是人们行为的底线。是人们行为的底线。_违法行为和违法行为和_违法行为对社会的危害相对轻微，称为违法行为对社会的危害相对轻微，称为_违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，也称为违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重

3、的一种，也称为_行行为。我们要警惕身边的违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法为。我们要警惕身边的违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。规范自己的行为。不违法不违法民事民事行政行政一般一般犯罪犯罪问题过渡问题过渡 什么是犯罪？如何预防犯罪？什么是犯罪？如何预防犯罪？要点提取要点提取（一）了解罪与罚（一）了解罪与罚1.刑法，是惩治刑法，是惩治_、保护国家和人民利益的有力武器。、保护国家和人民利益的有力武器。2.犯罪的含义犯罪的含义:犯罪是具有犯罪是具有_社会危害性、触犯了社会危害性、触犯了_、应当受到、应当受到_的行为。的行为。犯罪犯罪严重严重刑法刑法刑罚处罚刑罚处罚3.

4、犯罪的基本特征犯罪的基本特征:严重社会危害性严重社会危害性犯罪的犯罪的_。_犯罪的法律标志。犯罪的法律标志。应受刑罚处罚性应受刑罚处罚性犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的_。4.刑罚，又被称为刑罚，又被称为_、刑事处分，是指、刑事处分，是指_依法对犯罪依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。主要内容。5.刑罚的类型刑罚的类型:主刑主刑:管制、管制、_、_、无期徒刑、死刑。、无期徒刑、死刑。附加刑附加刑:_、_、没收财产、驱逐出境。、没收财产、驱逐出境。最本质

5、特征最本质特征刑事违法性刑事违法性 必然法律后果必然法律后果刑事处罚刑事处罚审判机关审判机关拘役拘役有期徒刑有期徒刑罚金罚金剥夺政治权利剥夺政治权利（二）加强自我防范（二）加强自我防范6.如何加强自我防范、远离犯罪如何加强自我防范、远离犯罪:要珍惜美好生活，认清犯罪要珍惜美好生活，认清犯罪_，远离犯罪。，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝预防犯罪，需要我们杜绝_。生活在法治社会，我们应增强生活在法治社会，我们应增强_观念，依法观念，依法_。做一个自觉。做一个自觉守法的人。守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉_，防患于未然。，防患于未然。危害危

6、害不良行为不良行为法治法治自律自律遵纪守法遵纪守法【重点解析】【重点解析】刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，规定哪些行为是犯罪并应当刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，规定哪些行为是犯罪并应当负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律规范的总称。负何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律规范的总称。【难点释疑】【难点释疑】“法网恢恢，疏而不漏法网恢恢，疏而不漏”是由是由“天网恢恢，疏而不漏天网恢恢，疏而不漏”发展而来。释义：法发展而来。释义：法律是公平的，作恶就要受到惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会律是公平的，作恶就要受到惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个违法的人。

7、作恶的人终究逃脱不了法律的惩处。放过一个违法的人。作恶的人终究逃脱不了法律的惩处。自主选择自主选择1.一般违法行为和犯罪行为最本质的区别在于一般违法行为和犯罪行为最本质的区别在于()AA.社会危害性不同社会危害性不同B.违反的法律不同违反的法律不同C.受到的处罚不同受到的处罚不同D.处罚的机关不同处罚的机关不同2.刘某因贩毒、抢劫被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身并处罚刘某因贩毒、抢劫被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身并处罚金金6万元。对此，下列观点有误的是万元。对此，下列观点有误的是()AA.死刑和罚金属于主刑死刑和罚金属于主刑B.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线法律是最刚

8、性的社会规则，不违法是人们行为的底线C.说明我国实施依法治国基本方略说明我国实施依法治国基本方略D.剥夺政治权利和罚金是附加刑剥夺政治权利和罚金是附加刑3.“小时偷针，大时偷金。小时偷针，大时偷金。”这句俗话告诉我们这句俗话告诉我们()CA.不良行为就是违法，违法就是犯罪不良行为就是违法，违法就是犯罪B.小错必然铸成大错，违法必然走向犯罪小错必然铸成大错，违法必然走向犯罪C.勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行D.偷针和偷金都具有相同的社会危害性偷针和偷金都具有相同的社会危害性子议题一子议题一 了解罪与罚了解罪与罚导入情境导入情境两种不同情况的两

9、种不同情况的“高空抛物高空抛物”案例案例1：某小区某小区5楼居民孙某将一盆污水泼下楼楼居民孙某将一盆污水泼下楼，正好泼在罗女士身上正好泼在罗女士身上。罗女士浑身湿透罗女士浑身湿透、气愤不已气愤不已。案例案例2：某青年张某某青年张某，从从28楼向窗外抛掷了一块废旧瓷砖楼向窗外抛掷了一块废旧瓷砖，恰好砸中楼恰好砸中楼下袁女士下袁女士，致其头部重伤致其头部重伤，经抢救无效死亡经抢救无效死亡。法律链接法律链接：法律对不同法律对不同“高空抛物高空抛物”的规定的规定 中华人民共和国民法典中华人民共和国民法典第一千一百六十七条第一千一百六十七条 侵权行为危及他人人身侵权行为危及他人人身、财产安全的财产安全的

10、,被侵权人有权请求侵权人承担停被侵权人有权请求侵权人承担停止侵害止侵害、排除妨碍排除妨碍、消除危险等侵权责任消除危险等侵权责任。中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法第二百三十三条第二百三十三条 过失致人死亡的过失致人死亡的,处三年以上七年以下有期徒刑处三年以上七年以下有期徒刑;情节较轻的情节较轻的,处三年以下处三年以下有期徒刑有期徒刑。中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法第二百九十一条之二第二百九十一条之二 从建筑物或者其他高空抛掷物品从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的情节严重的，处一年以下有期徒刑处一年以下有期徒刑、拘役或者管制拘役或者管制，并处或者单处罚金并处或者单处罚金。【问题任务

11、【问题任务1】假如你是主审法官，你将如何判决？说说你的法律依据。假如你是主审法官，你将如何判决？说说你的法律依据。答案答案 案例案例1违反了中华人民共和国民法典，属于民事违法行为，该行为违反了中华人民共和国民法典，属于民事违法行为，该行为并没有对社会造成严重的危害，但是侵犯了他人的民事权利。案例并没有对社会造成严重的危害，但是侵犯了他人的民事权利。案例2违违反了中华人民共和国刑法，对社会具有严重危害性，应当受到刑罚反了中华人民共和国刑法，对社会具有严重危害性，应当受到刑罚处罚。处罚。【问题任务【问题任务2】请根据材料概括犯罪的三个基本特征。请根据材料概括犯罪的三个基本特征。答案答案 严重社会危

12、害性。（犯罪的最本质特征）严重社会危害性。（犯罪的最本质特征）刑事违法性。（犯罪的法律标志）刑事违法性。（犯罪的法律标志）应受刑罚处罚性。（必然法律后果）应受刑罚处罚性。（必然法律后果）【问题任务【问题任务3】为什么要严厉处罚情节严重的高空抛物行为？为什么要严厉处罚情节严重的高空抛物行为？答案答案 情节严重的高空抛物行为对人民生命和财产安全造成威胁。任何人的犯情节严重的高空抛物行为对人民生命和财产安全造成威胁。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚，是审判机关依罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚，是审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制

13、或剥夺犯罪法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容，包含主刑和附加刑。人权益为主要内容，包含主刑和附加刑。子议题二子议题二 加强自我防范加强自我防范导入情境导入情境 15岁的中学生小卓原本是一名品学兼优的好学生岁的中学生小卓原本是一名品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群自从结识了社会上一群游手好闲的游手好闲的“朋友朋友”，他逐渐无心学习他逐渐无心学习，经常旷课经常旷课。他开始还有些自责他开始还有些自责，觉觉得对不起父母和老师得对不起父母和老师，后来便放纵自己后来便放纵自己，并因偷东西并因偷东西、打骂同学等受到学打骂同学等受到学校纪律处分校纪律处分。他非但

14、没有接受教训他非但没有接受教训，反而经常因偷窃财物等被公安机关拘反而经常因偷窃财物等被公安机关拘留留。但他仍不悔改但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个他和另外两个“朋友朋友”竟拦竟拦路抢劫路抢劫，在短短几天内多次作案在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑最终因犯抢劫罪被判刑。附附：中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法第十七条第十七条【刑事责任年龄刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者故意伤害致人重伤或者死亡死

15、亡、强奸强奸、抢劫抢劫、贩卖毒品贩卖毒品、放火放火、爆炸爆炸、投放危险物质罪的投放危险物质罪的，应当应当负刑事责任负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人犯故意杀人、故意伤害罪故意伤害罪，致人死亡致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣情节恶劣，经最高人民检经最高人民检察院核准追诉的察院核准追诉的，应当负刑事责任应当负刑事责任。【问题任务【问题任务4】请你绘制出小卓走上违法犯罪的路线图请你绘制出小卓走上违法犯罪的路线图答案答案 不良行为不良行为严重不良行为严重不良行为违法行为违法行为犯罪行为犯罪行为【

16、问题任务【问题任务5】有同学认为：有同学认为：“我们年龄还小，就算犯了罪也不要紧。我们年龄还小，就算犯了罪也不要紧。”这个观点对吗？这个观点对吗？为什么？为什么？答案答案 不对。作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。犯不对。作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严罪是我们成长路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。为也不要紧。【问题任务【问题任务6】说说小卓

17、的经历给你的启示。说说小卓的经历给你的启示。答案答案 我们应认清犯罪的行为与危害，加强自律，预防犯罪。预防犯罪，需要我们应认清犯罪的行为与危害，加强自律，预防犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。遵纪守法，防患于未然。【议题小结】【议题小结】1.生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自

18、律，做一个自觉守法的人。的人。2.阅读拓展阅读拓展“未成年未成年”岂能成为校园霸凌者的岂能成为校园霸凌者的“保护伞保护伞”？2022年年11月月，河南鹤壁河南鹤壁，一名家长在网上发文称一名家长在网上发文称16岁女儿惨遭校园霸凌岁女儿惨遭校园霸凌、长期威胁长期威胁，施暴者手段极其残忍施暴者手段极其残忍，甚至与他人视频通话炫耀甚至与他人视频通话炫耀，被霸凌女被霸凌女生已经到了精神失常的地步生已经到了精神失常的地步。这起校园霸凌案件这起校园霸凌案件，耸人听闻耸人听闻，施暴者施暴者“报警也没用报警也没用”“我们都没成年我们都没成年”的狂言更是触目惊心的狂言更是触目惊心。四川三台警方从视频开始流传就着手

19、调查四川三台警方从视频开始流传就着手调查，两个小时内就将施暴人员全两个小时内就将施暴人员全部抓获部抓获，并连发两条警情通报并连发两条警情通报，公布处理结果公布处理结果，化解谣言化解谣言。河南鹤壁山河南鹤壁山城区教育体育局在事发几天后发布通报城区教育体育局在事发几天后发布通报，称涉案人员已被采取刑事强制称涉案人员已被采取刑事强制措施措施，已对受害人进行心理疏导已对受害人进行心理疏导。据据11月月22日最新消息日最新消息，鹤壁校园霸凌鹤壁校园霸凌事件涉事副校长被辞退事件涉事副校长被辞退，班主任被解聘班主任被解聘，施暴学生被开除学籍施暴学生被开除学籍。警方用实际行动打破了施暴者警方用实际行动打破了施

20、暴者“我们都没成年我们都没成年”“报警也没用报警也没用”的妄想的妄想，未未成年人保护法是保护权益受到损害的未成年人成年人保护法是保护权益受到损害的未成年人，不是未成年施害者的保不是未成年施害者的保护伞护伞，知法犯法知法犯法、轻视法律轻视法律，必受严惩必受严惩。合作探究合作探究请就如何防治校园欺凌提出你的建议。请就如何防治校园欺凌提出你的建议。答案答案 家庭：家长要努力为孩子的健康成长创造一个良好的家庭氛围，要加家庭：家长要努力为孩子的健康成长创造一个良好的家庭氛围，要加强自身修养强自身修养,努力学习科学教育方法，言传身教努力学习科学教育方法，言传身教,以自身的榜样力量感染以自身的榜样力量感染和

21、熏陶孩子，帮助他们树立起积极、健康、向上的人生志向，远离不良和熏陶孩子，帮助他们树立起积极、健康、向上的人生志向，远离不良少年，远离校园暴力。少年，远离校园暴力。学校：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对学生欺凌行为立即制学校：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对学生欺凌行为立即制止。对学生给予心理辅导、教育和引导。对学生父母或者其他监护人给止。对学生给予心理辅导、教育和引导。对学生父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。予必要的家庭教育指导。国家：加强未成年人权益保护工作，完善相关法律法规、政策文件，国家：加强未成年人权益保护工作，完善相关法律法规、政策文件，构筑保护防线等。构筑保护防线等。未成年人：树立法治意识，学法知法守法用法；自觉抵制不良诱惑，未成年人：树立法治意识，学法知法守法用法；自觉抵制不良诱惑，谨慎交友，提高自我防范意识，远离违法犯罪等。谨慎交友，提高自我防范意识，远离违法犯罪等。我提问题我提问题师生作答师生作答