五年级上语文第一单元语文园地精品课件.pptx

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1、第一单元语文园地五年级上五年级上部编版部编版同步课件同步课件精品版精品版本单元的课文都是写事物的，或本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。让我们先回顾课文，者深深的思考。让我们先回顾课文，说说文章是怎样借助事物抒发感情或说说文章是怎样借助事物抒发感情或说明道理的。说明道理的。交流平台交流平台我发现本单元的课文写的都是我发现本单元的课文写的都是事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，有的引发了作者深深的思考。有的引发了作者深深的思考。琦君笔下的桂花雨，不仅带给琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆

2、，也寄托了她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。她浓浓的思乡之情，使我很受感动。落花生中，作者借花生落花生中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。做人的道理，让我深受启发。小结小结在描写事物时，借事物的形象含蓄地在描写事物时，借事物的形象含蓄地抒发自己的感情，即借助具体事物抒发感抒发自己的感情，即借助具体事物抒发感情。运用这种方法，关键是找准事物的特情。运用这种方法，关键是找准事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使事物点与自己的感情引起共鸣的地方，使事物与感情相统一，使感情有所依托。与感情相统一，使感情有所依托。

3、练一练练一练说一说当看到图中的事物你会联想到什么呢说一说当看到图中的事物你会联想到什么呢？叶落归根叶落归根无私奉献无私奉献自由快乐自由快乐不畏风霜不畏风霜凛然风骨凛然风骨坚贞不屈坚贞不屈孤寂寒冷孤寂寒冷思念故乡思念故乡思念亲人思念亲人读下面的句子，体会它们在描写事物的方法读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。上的相似之处。u它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。上，使人一见就生爱慕之心。词句段运用词句段运用对比对比第一句将花生与桃子、石榴、苹果进行比

4、较，突出第一句将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出花生的朴实无华、默默无闻。花生的朴实无华、默默无闻。u白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。寻常了。第二句将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较，第二句将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较，突出了白鹭适宜的特点。突出了白鹭适宜的特点。u青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮有风趣的装

5、饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。第三句将植物的装饰效果与门前的石狮子和第三句将植物的装饰效果与门前的石狮子和大旗杆的装饰效果作对比，突出了植物装饰大旗杆的装饰效果作对比，突出了植物装饰的别致、可爱。的别致、可爱。这三个句子都运用了对比的写法，这三个句子都运用了对比的写法，突出了所描写事物的特点。具体写法：突出了所描写事物的特点。具体写法：先写事物本身的特点；再写与它相比较先写事物本身的特点；再写与它相比较的事物的特点；在比较中突出所描写事的事物的特点；在比较中突出所描写事物的特点。物的特点。练一练练一练请运用对比的手法，突出月光的特点

6、。请运用对比的手法，突出月光的特点。月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般，般，但她的之美却深深地吸引着我。但她的之美却深深地吸引着我。耀眼夺目耀眼夺目热情四射热情四射宁静宁静比较每组句子中加点词语的意思，根据要求比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用用“温和温和”写句子。写句子。开辟开辟u让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。花生，就开辟出来种花生吧。u人工智能的出现为人类的生活开辟人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。了一片新天地。开垦。开创、建立。姿态姿态u大家以全新的姿态迎接新大家以全新的姿态迎接新年的

7、到来。年的到来。u桂花树的样子笨笨的，不桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。像梅树那样有姿态。姿势、样子。态度、气度。同一词语在不同的语境中，会有不同的意思，同一词语在不同的语境中，会有不同的意思，这样的词语叫作多义词。用多义词的不同意思写这样的词语叫作多义词。用多义词的不同意思写句子前，要了解它有哪些意思，不同的意思经常句子前，要了解它有哪些意思，不同的意思经常和哪些词语搭配。和哪些词语搭配。温和温和（形容气候）（形容气候）（形容性格）（形容性格）昆明的气候温和，四季如春。昆明的气候温和，四季如春。爷爷奶奶性情温和，为人厚爷爷奶奶性情温和，为人厚道，大家都很喜欢他们。道，大家都很喜欢他们

8、。指气候不冷不热。指性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。练一练练一练根据词语的不同意思写句子。根据词语的不同意思写句子。简单：简单：容易理解、使用或处理；容易理解、使用或处理；（经历、能（经历、能力等）平凡（多用于否定式）；力等）平凡（多用于否定式）；草率，不细致。草率，不细致。1.班长主意多，有魄力，真不简单。班长主意多，有魄力，真不简单。这道题很简单。这道题很简单。2.3.他只是简单地看了一下。他只是简单地看了一下。意思：意思：含义；含义；有趣。有趣。1.2.这个词语的意思很好理解。这个词语的意思很好理解。这个故事很有意思。这个故事很有意思。日积月累日积月累蝉蝉唐虞世南唐虞世南垂緌饮清露，垂

9、緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。垂（垂（ruru）：诗中指蝉的触须。）：诗中指蝉的触须。，古人结在颔下的帽带下垂部分，古人结在颔下的帽带下垂部分，跟蝉头部伸出的触须很像。跟蝉头部伸出的触须很像。清露：纯净的露水。清露：纯净的露水。流响：指蝉连续不断的鸣叫声。流响：指蝉连续不断的鸣叫声。疏：开阔，稀疏。疏：开阔，稀疏。藉：凭借。藉：凭借。委委纟纟【注释】【注释】委委纟纟【作者简介【作者简介】虞世南（虞世南（558638558638），字伯施，越州余姚），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。初唐著名书法家、文学家、（今属浙江）人。初唐著名书法家、文学家

10、、诗人、政治家。善书法，与欧阳询、褚遂良、诗人、政治家。善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称薛稷合称“唐初四大家唐初四大家”。蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的蝉鸣声从挺拔疏朗的梧甜的露水，连续不断的蝉鸣声从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的蝉鸣之所以传得远，正桐树枝间传出。响亮的蝉鸣之所以传得远，正是因为它在高处，并非是凭借秋风的力量。是因为它在高处，并非是凭借秋风的力量。【古诗译文【古诗译文】【赏析【赏析】这是一首咏物诗，咏物中更有寄托，具有这是一首咏物诗，咏物中更有寄托，具有浓郁的象征性。虽然写的是蝉的形体、习性和浓郁的象征性。虽然写的是蝉的形体、习性和声音，但是又暗示着诗人高洁清远的品行和志声音，但是又暗示着诗人高洁清远的品行和志趣。诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人对高趣。诗歌借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。洁清远的品行和志趣的赞赏。我的积累我的积累蜂蜂 唐唐 罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？下节课再见！五年级上五年级上部编版部编版同步课件同步课件精品版精品版