2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第三章《天气与气候》教案 第一节　多变的天气.docx

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1、七年级上册多变的天气教案科 目地 理年 级七年级课 题多变的天气课 型新授课主讲人时 间一、教学内容二、教学目标知识与技能目标1、知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。2、识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。过程与方法目标1、培养学生分析和比较能力。通过阅读讨论，让学生区分出天气与气候的不同。2、通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。3、教材特别注重培养学生阅读天气预报图和使用天气预报图的能力。情感态度价值观1、引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。2、通

2、过收听、收看当地电视台、广播电台的天气预报和全市空气质量预报的节目，了解家乡的天气及大气环境，培养学生关心家乡的环境与发展，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。三、教学重点1、区分天气与气候的概念，并正确使用术语。2、学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活有用的地理。四、教学难点学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，五、教学流程分析活动流程图活动内容和目的活动1 观看视频 引入课题活动2 图片分析 探究新知活动3 练一练 培养能力活动4 图片分析 探究新知活动5 天气播报 学以致用 活动6 课堂小结 知识归纳 活动7 习题分析 学以致用从实际出发，让学生了解气候与生活息息相关。

3、图片分析，总结天气的特点。从习题中分析天气与气候区别。让学生掌握基本的天气符号和认知卫星云图。把所学的知识运用到天气播报的活动中。归纳和梳理本节的知识和方法习题解析，检测学生掌握情况六、教学过程设计问题与情境师生行为设计意图活动1：观看视频 引入课题天气与我们息息相关 学生观看动画视频 引入：视频里有多少种天气？天气与我们息息相关，那现在我们一起来学习多变的天气。-第一节 多变的天气从视频引入，让学生息息相关，从而而激发学生兴趣。活动2 ： 图片分析 探究新知本环节的任务：让学生知道什么是天气？天气的特点。1、 如何描述图片中的天气？2、 比较海口和哈尔滨的天气，得出天气特点3、 比较金沙湾不同时间的天气，得出天气特点。思考：什么是气候？培养学生从图片中获取有效信息的能力。活动3练一练 培养能力1、结合生活分析天气和气候不同吗？ 2、判断资料中哪些是天气？哪些是气候？昆明四季如春 明天大风降温 极地地区全年严寒 夜来风雨声花落知多少 撒哈拉沙漠终年干燥少雨从习题中分析天气与气候区别。活动4 图片分析 探究新知 活动一：观察天气符号特点，抢答以下天气符号。活动二：砸金蛋，争当天气播报员。把所学的知识运用到天气播报的活动中。活动5 课堂小结，知识归纳 活动6 习题分析 学以致用 布置作业4