初中化学常见易错点的归纳与练习.docx

《初中化学常见易错点的归纳与练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学常见易错点的归纳与练习.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、分析推理中最常见的问题 (1) 分子、原子是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子和原子（ ）正确。解释：不显电性的粒子还可能是中子。(2) 离子都带有电荷，所以带电荷的粒子一定是离子（ ）错误。解释：带电荷的离子可能是离子、质子、电子。(3) 单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 （ ）正确。(4) 单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的物质一定是单质 （ ）错误。解释：O2和O3由一种元素组成，是混合物。(5) 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物不一定是化合物 （ ）错误。解释：化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组

2、成的纯净物一定是化合物。(6) 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以他们的化学性质相同 （ ）错误。解释：因为H2O和H2O2的组成元素相同，但分子构成不同，所以他们的化学性质不同。(7) 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素、氢元素和氧元素（ ）错误。解释：只能推测出蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。(8) 氢、氧元素的本质区别是电子数不同（ ） 错误。解释：氢、氧元素的本质区别是质子数不同。(9) 金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子不同（ ） 错误。解释：金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子排列方式不同。(10) 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不

3、同是由于它们的氧原子数不同（ ） 错误。解释：一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是由于它们的分子构成不同（或者分子中氧原子数不同）(11) 因为金属元素的原子最外层电子数少于4，所以最外层少于4的原子一定是金属元素原子（ ）错误。解释：氢、氦的最外层电子数少于4，但不是金属元素。【练习】1.下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A. 氮元素和钠元素所属周期不同最外层电子不同B. 硫和磷的元素种类不同质子数不同C. 冰水共存物属于纯净物冰和水都由水分子构成D. 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同2下列说法中，正确的是（ ）A. 同种元素组成的物质性质一定相同B. 同一种元素可以组成不同

4、种单质C. 含氧元素的物质一定是氧化物D. 只含有一种元素的物质一定是纯净物3.下列事实的结合或解释正确的是（ ）A. 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解：搅拌能使蔗糖分子在水中溶解更多B. 分离液态空气制氧气，说明分子可以再分C. 水银温度计中水银受热体积变大：说明分子之间间隔受热变大D. 酒香不怕巷子深：说明分子在不断运动4元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和做粒的说法不正确的是（ ）A分子、原子和离子都是成物质的粒子B同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同D在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元索的种类也不会改变5.逻辑推理是学习化学

5、常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A. 有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物B. 一氧化碳从氧化铁中还原出铁，所以冶炼金属一定要用一氧化碳C.铁在潮湿的空气中容易生锈，所以隔绝氧气和水一定可以防止铁生锈D.化学反应通常有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供【答案】ABDBC从微观角度分析的常见问题（1）体温计量体温时水银柱会升高，微观解释为 ；（2）气态氧气和液态氧气化学性质相同的微观原因是 ；（3）水和过氧化氢的化学性质不同，是因为它们的 不同；（4）水的蒸发属于物理变化是因为 ；（5）水的电解得到氢气和氧气，属于化学变化是因为 ；（6）空气和氧气的区别 ；（

6、7）元素种类不同：是因为 不同；（8）钠原子和钠离子属于同种元素的原因是 ，两者的化学性质不同是因为 ；在“化学反应中的原子不变”是指原子中的 （选填“原子核”或“核外电子”）不变。【答案】（1）体温计量体温时水银柱会升高，微观解释为原子间有间隔；（2）气态氧气和液态氧气化学性质相同的微观原因是同种分子性质相同；（3）分子构成；（4）水蒸发变成水蒸汽，水分子未发生改变是，水分子的间隔发生了变化，是物理变化；（5）水分子发生了变化，生成氢气分子和氧气分子，是化学变化；（6）空气和氧气的区别空气中含有多种分子，氧气中只有一种氧分子；（7）质子数不同；（8）质子数相同，最外层电子数目不同原子核。教材

7、实验中的常见问题1.下列是有关课本实验的一些说法，判断对错 (1) 测定空气中氧气含量的实验中，可以用足量的硫替代红磷（ ）错误。解释：硫燃烧生成二氧化硫，反应后压强不变，故不可用足量的硫替代红磷。(2) 用过氧化氢溶液制取氧气实验中，可以用硫酸铜溶液替代二氧化锰作催化剂 （ ）正确。解释：氧化铜、氧化铁、生物酶（如新鲜猪肝等）都可以做双氧水制氧气的催化剂。(3) 实验装置的组装顺序要遵循“从左到右、从上到下”的原则，拆卸装置刚好相反 （ ）错误。解释：实验装置的组装顺序要遵循“从左到右、从下到上”的原则，拆卸装置刚好相反。(4) 制取气体时，若装置的气密性不好，则收集不到气体或始终收集不满（

8、 ） 正确。(5) 测定空气中氧气含量的实验中，若燃着的红磷伸入集气瓶的速度太慢，则测定结果偏高（ ） 正确。解释：燃着的红磷伸入集气瓶的速度太慢，使部分空气热膨胀而逸出，造成燃烧完毕后，减少的气体偏多，则测定结果偏高。(6) 制备气体时，装药品，后检查装置的气密性（ ）错误。解释：应先检查装置的气密性，后装药品。(7) 用滴管取细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液（ ） 错误。解释：用滴管取细口瓶中的液体时，应先提起滴管，挤出空气，再将其伸入液体内。(8) 用托盘天平称量10g固体药品时，先放药品，后放砝码（ ） 错误。解释：用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品。(9

9、) 加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管（ ） 错误。解释：应先移出导管，后熄灭酒精灯。(10) 吸水性的物质都需密封保存，需要密封保存的物质都有吸水性（ ） 错误。解释：需要密封保存的物质不一定都有吸水性，也可能有挥发性，如浓盐酸具有挥发性，需要密封保存。(11) 要粗略地测定空气里氧气的含量，可用铁丝代替红磷在空气中燃烧（ ）错误。解释：铁丝在空气中不能燃烧，故不可用铁丝代替红磷。(12) 排水法收集O2，导气管口有气泡连续均匀的冒出时开始收集，收集到的O2更纯净（ ）正确。(13) 电解水生成氢气和氧气证明水是由氢分子、氧分子构成的（ ）错误。解释：电解水

10、生成氢气和氧气，证明水是由氢、氧元素组成的。(14) 蒸发食盐溶液时发现液滴飞溅，可以采取间歇加热（即先停止加热，待不飞溅时再加热）（ ）正确。(15) 因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液（ ）错误。解释：呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，也可能是盐溶液，如碳酸钠溶液。(16) 溶液是均一的、稳定的物质，但均一的、稳定的物质不一定是溶液（ ）正确。如蒸馏水是均一稳定的，但不是溶液。(17) 氢前金属能与稀硫酸反应放出气体，但能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是氢前金属（ ）正确。如Na2CO3、NaHCO3都能与稀硫酸反应放出气体。(18) 燃料都具有可燃性，所以具有可燃性的物质都可作为燃料（ ）错误。解释：如硫燃烧生成有毒性的二氧化硫，不可作燃料。(19) 酸溶液都能使石蕊溶液变红，所以能使石蕊溶液变红的溶液都显酸性（ ）正确。(20) 置换反应生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应都是置换反应（ ）错误。如CO+CuO=Cu+CO2不是置换反应。(21) 验证质量守恒定律：比较盐酸与碳酸钠粉末反应前后的质量（ ）错误。反应后有气体产生，需要在密闭容器中进行。