生物国庆假期作业.pdf

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1、学科网（北京）股份有限公司生物国庆假期作业第 1 页 共 8 页第第卷（选择题卷（选择题共共 45 分）分）一、单项选择题：本题共一、单项选择题：本题共 15 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 30 分。在每小题给出的四个选分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。项中，只有一项是符合题目要求的。1.体液是动物体内含有的液体,包括()细胞内液血浆淋巴组织液尿液消化液A.B.C.D.2.下列关于人体内环境和稳态的叙述，正确的是（）A.食物中的蛋白质在内环境中被水解成多肽和氨基酸B.正常情况下，内环境中含有氨基酸、脂肪酸、糖原等物质C.内环境与外界环境的物质交换过程，需要体

2、内多个系统的参与D.CO2属于代谢废物，不参与维持内环境稳态3.突触小泡可从细胞质基质摄取神经递质。当兴奋传导至轴突末梢时，突触小泡释放神经递质到突触间隙。图中不能检测出神经递质的部位是（）A.B.C.D.4.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分。下列有关叙述正确的是（）A.它们都属于自主神经系统，但作用并不“自主”，必须在意识的支配下才能进行调控B.排尿时，交感神经兴奋，会使膀胱缩小C.当人体处于安静状态时，副交感神经活动占据优势D.交感神经总能使内脏器官的活动加强，副交感神经总能使内脏器官的活动减弱5.下列有关神经系统的叙述，错误的是（）A.人的中枢神经系统中含有大量神经元组成的神

3、经中枢B.某些氨基酸、激素也可以作为神经元之间的信号分子C.效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D.反射弧中与感受器相连的通常是神经元的轴突，有利于接受兴奋6.下图为兴奋在细胞间传递的示意图，-表示相关结构或物质，下列叙述错误的是（）高高 20252025 届高届高二二第第一一学期学期国庆假期作业国庆假期作业生物生物试题试题（时间：75 分钟满分：100 分）学科网（北京）股份有限公司生物国庆假期作业第 2 页 共 8 页A.释放的过程，需要细胞提供能量B.发挥作用后，会被快速降解或回收C.神经递质与结合后，会使处产生动作电位D.处 Na+和 Cl-浓度的变化可影响兴奋的传递7.研究人

4、员对突触 a、b 的突触前神经元给予相同的电刺激，通过微电极测量两突触前、后神经元的电位变化，结果如图。下列分析合理的是（）A.静息状态下膜两侧存在一定的电位差是 Na+内流所致B.刺激后突触 a 的突触后神经元出现了一个小的动作电位，但该动作电位不能传播C.突触 b 的突触前神经元与抑制性中间神经元类似，自身可产生动作电位却抑制突触后神经元兴奋D.兴奋在突触前、后神经元间的传递有一定的延迟，与神经递质主动转运出突触前膜、扩散到突触后膜有关8.兴奋型神经递质多巴胺参与动机与奖赏、学习与记忆、情绪与智商等大脑功能的调控，毒品可卡因能对大脑造成不可逆的损伤。如图是突触间隙中的可卡因作用于多巴胺转运

5、体后干扰人脑神经冲动传递的示意图（箭头越粗表示转运速率越快，反之则慢）。以下分析正确的是（）A.多巴胺合成后通过多巴胺转运体的协助释放到突触间隙中B.多巴胺发挥作用后的正常去路是被突触后神经元摄入C.毒品可卡因会导致突触间隙的多巴胺增多，从而使大脑“奖赏”中枢持续兴奋D.若突触前膜上的多巴胺转运体被内吞，消化，则大脑“奖赏”中枢的兴奋性减弱9.抑郁症的主要表现是显著而持久的情感低落、言语减少、记忆力下降、学习困难学科网（北京）股份有限公司生物国庆假期作业第 3 页 共 8 页等。该病发病机制复杂，5-羟色胺（一种神经递质）分泌不足是引发抑郁症的原因之一。相关叙述不正确的是（）A.语言、学习、记

6、忆和情绪是人脑的高级功能B.良好人际关系和适量运动可以减少情绪波动C.当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询D.加速突触间隙 5-羟色胺的清除是治疗思路之一10.激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述不正确的是（）A.组胺，某些气体分子等通过体液运输对生命活动进行调节也属于体液调节B.寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素C.促甲状腺激素的靶细胞种类多于甲状腺激素D.垂体可以分泌生长激素和促甲状腺激素11.人享用美食时，存在以下几条促进胃液分泌的途径：食物的气味和颜色反射性地促进胃液分泌；咀嚼和吞咽过程中食物反射性地促进胃液分泌；消化产物多肽等作

7、用于胃体 G 细胞，G 细胞分泌促胃液素促进胃液分泌；胃体扩张刺激幽门部感受器，兴奋经胃壁神经传导至胃体 G 细胞，该细胞分泌促胃液素促进胃液分泌。下列有关说法错误的是（）A.调节胃液分泌的方式有神经调节和体液调节B.促胃液素和胃液都通过体液运输到达相应的部位C.途径属于非条件反射，途径则属于激素调节D.途径引起胃液分泌增多的速度比途径更快12.甲、乙两人均表现为甲状腺激素（TH）水平低下。为了确定病变部位是垂体还是下丘脑，分别给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），测定二人注射前后的促甲状腺激素（TSH）浓度，下列有关叙述不正确的是（）组别TSH 浓度（mU/L）注射前 30min注

8、射后 30min健康人930甲229乙12A.乙垂体正常，下丘脑发生病变B.甲垂体正常，下丘脑发生病变C.乙下丘脑正常，垂体发生病变D.口服甲状腺激素可适当缓解两人的症状13.胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞分别合成并分泌胰高血糖素和胰岛素。在人体内，胰岛素分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌。下列相关叙述错误的是（）A.胰岛素和胰高血糖素的分泌受神经和体液的共同调节B.当血糖浓度升高时，胰高血糖素的合成和分泌会减少C.胰岛素对胰高血糖素的影响不能说明两者间存在拮抗作用D.胰腺导管堵塞时会导致胰岛素不能排出而引起高血糖学科网（北京）股份有限公司生物国庆假期作业第 4 页 共 8 页14.下列关于健康

9、人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（）A.胰岛素直接参与肝糖原的合成B.血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少C.胰岛 B 细胞分泌胰岛素不需要消耗能量D.胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工15.用体重、性别等均相同的狗分为三组进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到 a、b、c 三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4 d 后，向 a 组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向 b 组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向 c 组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示，对实验结果的叙述不正确的是（）A.a 是由于甲状腺功能受到抑制B.c 在该实验中起对照作用C.b 是由于促甲状腺激素具

10、有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则此实验狗的血液中放射量与 a 的相同二二、不定项选择题不定项选择题：本题共本题共 5 小题小题，共共 15 分分。在每小题给出的四个选项中至少有一在每小题给出的四个选项中至少有一个选项符合题目要求个选项符合题目要求。全部选对的得全部选对的得 3 分分，选对但不全的得选对但不全的得 1 分分，有选错的得有选错的得 0 分分。16.细胞不仅依赖内环境，也参与内环境的形成和维持。下列现象不能说明该结论的是（）A.胰岛 B 细胞要从内环境获得营养和 O2，产生的胰岛素又维持内环境血糖的相对稳定B.唾液腺细胞分泌的唾液促进淀粉水解，

11、淀粉水解后的葡萄糖又能被唾液腺细胞利用进行代谢C.肝细胞利用从组织液获得的氨基酸合成蛋白质，又能把细胞产生的有毒物质分解掉经过内环境排出D.草履虫能够从液体环境获取营养和 O2，其细胞代谢又能使生存的液体环境发生改变17.电流计与神经纤维的连接方式如图 1 所示，图 2 是在图 1 箭头处施加一定的刺激后，根据电流计指针的变化绘制的电位差变化曲线图。下列有关叙述正确的是（）A.若在 a、b 两点间用药物阻断电流通过，在箭头处施加刺激，电流计指针发生一学科网（北京）股份有限公司生物国庆假期作业第 5 页 共 8 页次偏转B.若将 a 点处电极移向膜外，在箭头处施加刺激，根据电流计指针变化绘制的电

12、位差变化曲线图与图 2 不相同C.若减小图 1 中 a、b 两点间的距离，则刺激时图 2 中的 d 也随之减小，当 ab0 时电流计指针不偏转D.无刺激时，电流计测得的是静息电位，且图 1 中 a、b 两点膜内 K浓度均比膜外高18.乙酰胆碱（ACh）是人体内最常见的神经递质。骨骼肌细胞膜上的 ACh 受体为 N型受体，其与 ACh 结合后，激活 Na+通道，引起 Na+内流；心肌细胞膜上的 ACh 受体为 M 型受体，其与 ACh 结合后，激活 K+通道，引起 K+外流。去甲肾上腺素（NE）既可作用于突触后膜受体，引起生理效应，又可作用于突触前膜受体，抑制突触前膜对 NE 的进一步释放。下列

13、说法错误的是（）A.一种递质并不绝对是兴奋性或抑制性的，其作用效果与突触后膜上受体的类型有关B.乙酰胆碱对骨骼肌细胞和心肌细胞的作用都是引起兴奋C.NE 既能作用于突触后膜又能作用于突触前膜说明兴奋在突触间能双向传递D.NE 作用于突触前膜受体为神经递质的释放提供了一条负反馈通路19.图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。下列叙述不正确的是（）A.垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位B.给性成熟雌鱼饲喂雌性激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动C.下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺素释放激素D.将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促使其配子成熟20.下丘脑是联系神经系统和内分泌

14、系统的枢纽，在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。下列有关叙述正确的是（）A.下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素、促胰液素等，调节生命活动B.小肠黏膜、下丘脑中的某些细胞也具有内分泌功能C.阻断垂体与下丘脑血液联系的实验动物，可以通过饲喂促甲状腺激素等相关激素恢复D.大脑、下丘脑、脑干、脊髓都存在着调节内脏活动的中枢第第 II 卷（非选择题卷（非选择题共共 55 分）分）21.下图是人体局部内环境与细胞代谢示意图，请分析回答：学科网（北京）股份有限公司生物国庆假期作业第 6 页 共 8 页（1）生活的具体内环境是_；与在成分上的主要区别是中含有较多的_；的渗透压大小主要与_的含量有关。（2

15、）某人喝入大量的食醋后_（填“会”或“不会”）引起血浆中的 pH 明显下降，原因是_。（3）进行常规体检时，通常取_中液体进行化验，该液体中相关物质的指标可以反映机体的健康状况，原因是_。（4）机体内环境稳态的主要调节机制是_。22.图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：（1）甲图中 f 表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的 B 是下一个神经元的_。（2）缩手反射属于_（条件、非条件）反射，当我们取指尖血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明_。（3）若刺激图丙中 b 点，图

16、中其余各点_（是/否）均能产生兴奋。（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起 B 细胞产生_，使突触后膜的电位发生变化。23.下图表示人体维持稳态的部分调节过程，请据图回答：学科网（北京）股份有限公司生物国庆假期作业第 7 页 共 8 页（1）过程中属于反馈调节的是_（填序号），抗利尿激素作用于肾脏，导致肾脏肾小管、集合管对水的通透性_，使血浆渗透压_。（2）激素 c 和激素 d 具有_（协同/相抗衡）作用，如果用激素 c 饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将_。（3）饭后 6 小时胰岛 A 细胞活动_（增强、减弱、不变），其分泌的激素主要的靶器官是_，促进_从而保持血糖

17、的相对稳定。（4）人体内需要源源不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为_。24.下图表示血糖浓度调节胰岛 B 细胞分泌胰岛素的过程及胰岛素的作用机理，请据图回答下列问题。（1）当血糖浓度升高时，胰岛 B 细胞的葡萄糖供应增加。葡萄糖以_方式进入胰岛 B 细胞，使细胞内的_过程加强，经一系列过程，最终促进胰岛素的分泌。ATP在胰岛B细胞内的作用有_（答出 2 点）。（2）某种口服降糖药物通过作用于 KATP通道，从而发挥作用，据图分析该药物的作用机理_。（3）图示体现的激素调节的特点有_（至少答出 2 条）。（4）如图所示，胰岛素通过两个方面降低血糖浓度，一方面增加细胞膜上_的数量，促

18、进葡萄糖进入组织细胞；另一方面促进组织细胞内_，从而降低血糖浓度。（5）阿卡波糖也是一种口服降糖药物，它是一种-葡萄糖苷酶抑制剂，其结构类似寡糖（210 个单糖组成的低聚糖），不能被分解为葡萄糖，也不能被吸收。下列关于阿卡波糖的作用机理和用法的推测正确的有_（选填序号）。阿卡波糖可与食物消化过程中产生的寡糖结合，抑制其分解阿卡波糖可与消化道中分解寡糖的酶结合，抑制这些酶的活性应该在餐前服用阿卡波糖，若在餐后服用会效果欠佳或无效应该在餐后服用阿卡波糖，若在餐前服用会效果欠佳或无效25.人在情绪压力下，体内糖皮质激素含量升高，5-羟色胺（5-HT）含量降低。5-HT学科网（北京）股份有限公司生物国

19、庆假期作业第 8 页 共 8 页是调节情绪的神经递质，其受体种类繁多，不同受体被激活会使人产生不同的情绪。5-HTIA 是 5-HT 的一种重要受体，主要位于 5-羟色胺能神经元和多巴胺能神经元的细胞膜上。图示为 5-HT 在 5-羟色胺能神经元和多巴胺能神经元间传递信号的过程，该过程能使人产生愉悦情绪，从而增加抗压能力。（1）短期情绪压力下，机体通过“下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴”进行调节，使机体内糖皮质激素浓度升高，但不会持续升高，该过程存在_的调节方式，其意义体现在_。（2）据图分析，机体防止 5-HT 在突触间隙含量过高的途径是_。有人认为适量补充蛋白质有利于增强人的抗压能力，请依据上图提出能支持这一观点的理由是_。（3）研究证明，在情绪压力下，糖皮质激素含量升高导致的5-HT 含量降低。现提供生理状态相同的长期束缚（情绪压力）小鼠若干以及必要的手术器械等，设计实验验证这一结论。实验设计：选_的长期束缚小鼠，均分为三组，编号 ABC，A 组_，B 组切除肾上腺皮质后，注射一定浓度的_，C 组只做与其他两组类似的手术切口，培养一段时间后，分别测三组小鼠的_。预期结果：_。