【高中地理】陆地水体之间的相互关系第1课时学案 2023-2024学年高二地理人教版(2019)选择性必修1.docx
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1、第四章 陆地水与洋流第一节陆地水体之间的相互关系(第1课时)一、学习目标1.绘制示意图,说出陆地上水体及其相互关系。(地理实践力)2. 2.从时间和空间的角度认识河流的五种补给形式的补给特点和变化规律(综合思维)二、预习 (阅读教材,完成下列填空,在教材相应位置进行标注后,识记相关内容) (二)相互联系的陆地水体,河流的补给一、二一、相互联系的陆地水体地球上的陆地水是指分布在 的各类水体的总称。陆地水因空间分布的不同,可分为 和 。地表水包括 等地表水体。地下水是指 的水。 和 下渗到地下的土层和岩石空隙中,成为地下水。还有少量地下水是由空气中 进入地下凝结而成的。陆地水体间的相互关系,是指
2、之间的运动、转化及其水源补给关系。自然界的水处在永不停息的循环运动之中,各类陆地水体也在不断地运动更新和相互转化。各类陆地水体之间具有水源 的关系,河流的补给充分体现了陆地水体间的相互关系。图4-2陆地上的水体及其相互关系示意二、河流的补给大多数河流的补给,来自流域的 。因降水形式、储水方式、水流路径的不同,通常把河流的补给类型分为雨水补给、季书性积雪陆水补给、冰川随水补给、湖泊和沼泽水补给、地下水补给等。(一)、河流补给(1)雨水补给1是 最重要的补给类型和水量来源,其过程主要受制于 的季节变化。2雨水补给特点:雨水补给具有 和 的特点。降雨是间断的,因而对河流的补给是不连续的。降雨又具有相
3、对集中性,特别是 强度大、历时短、损耗少,汇入河流的水量较多。因此,较其他补给类型,雨水对河流的补给过程来 。从图 4-3 中,可以看出江河流量过程与降雨过程的一致性,以及流量陡涨陡落的变化趋势。3. 我国东部河流受 的控制,流域内全年雨水集中在 , 占绝对优势,一般占年径流量的70%90%。这些河流多在 两季形成洪水,而且次数多,来势猛,在流量过程线上形成锯齿状的尖峰。总之,以 为主的河流的水量变化,与流域 及其变化关系密切。(2)季节性积雪融水补给1季节性积雪融水补给:是指流域地表冬季的积雪,至次年 随着天气转暖而融化,对河流进行的补给。2特点:季节性积雪融水补给具有 性和日变化,大致上与
4、气温的变化一致;以季节性积雪融水补给为主的河流,其水量变化与流域的 、 有关。 三、合作探究 深度学习学习目标一相互联系的陆地水体阅读教材P8990,完成P89页的探究题第1、2、3题学习目标二 河流的补给一、二1阅读教材P9091,完成P91的活动题2阅读教材P92,完成P92的活动题学习目标三 自学检测(认真阅读教材,完成预习部分后,再完成下列各题)1.澜沧江河源地区水源主要补给类型为()A.大气降水 B.季节性积雪融水C.冰川融水 D.湖泊水2.湄公河下游最低水位出现的月份通常是()A.1月 B.4月 C.7月 D.10月(2020)下图为我国某河流的流量补给类型,其中甲表示浅层地下水补
5、给。据此完成3、4题。 3.图中()A.a表示深层下水补给 B.b表示冰川融水补给C.c表示雨水补给 D.d表示季节性积雪融水补给4.对该河流夏季流量变化影响较大的补给类型是A.a B.b C.c D.d读“某河流某水文站在2018年7月1820日的水文历时图”,完成5、6题。5.降雨停止约多少小时后,洪峰达到最大值()A.9 B.19 C.25 D.306.若图中时距变长,原因可能是()A.该水文站上游陡坡开荒B.该水文站下游围湖造田C.该水文站上游退耕还林D.该水文站下游修建水库如图是我国某地区一条河流受三种不同水体补给而形成的全年流量曲线图。读图,回7、8题。7.关于河流补给水体的说法,
6、正确的是()A.是雨水 B.是高山冰雪融水C.是地下水 D.积雪融水是主要补给水源8.由统计资料可知()A.曲线a是修坝前测得的径流量年变化 B.河流有两次汛期且都与气温有关C.该河流位于华北地区 D.河流含沙量小,有结冰期柬埔寨的洞里萨湖是一个水量季节变化很大的大湖。洞里萨湖北部的吴哥通王城两边有两个巨大的长方形人工湖西池和东池。这两个大水池并不是在地面挖坑形成的,而是在地面上四面筑起土墙形成高于地面的水库,是著名的古老的灌溉工程。据此完成9、10题。9.这两个地上水库最主要的补给水源是()A.雨水 B.湖泊水 C.地下水 D.人工提水10.这两个地上水库能有效发挥灌溉作用的时间是()A.2
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