第四单元《信息时代的语文生活》 统编版高中语文必修下册.pptx

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1、课程名称：第四单元 信息时代的语文生活学 科：语文年 级：高一 上/下册：下册版 本：统编教材学习目标：1.学会获取媒介信息：了解不同媒介的特点2.学会运用多种媒介进行有效表达3.学会辨识媒介信息，提升媒介素养提起著名作家木心，总会让我们想起他的经典诗作从前慢，以及从前慢中经典的诗句“从前的日色变得慢/车，马，邮件都慢/一生只够爱一个人”，非常生动而精炼地概括了从前那个时代信息传播的特点，那么如今的时代信息传播的有何特点呢？从前慢 木心记得早先少年时大家诚诚恳恳说一句 是一句清早上火车站长街黑暗无行人卖豆浆的小店冒着热气从前的日色变得慢车，马，邮件都慢一生只够爱一个人从前的锁也好看钥匙精美有样

2、子你锁了 人家就懂了如今这个时代信息传播的特点？快！“唯快不破”大数据时代信息时代自媒体时代多媒体时代全媒体时代第四单元第四单元信息时代的语文生活信息时代的语文生活提升媒介素养，畅享信息时代学习目标：学习目标：1.1.学会学会获取获取媒介信息：了解不同媒介媒介信息：了解不同媒介的特点的特点2.2.学会学会运用运用多种媒介进行有效表达多种媒介进行有效表达3.3.学会学会辨识辨识媒介信息，提升媒介素养媒介信息，提升媒介素养【必修下册】【任务一】获取媒介信息：了解不同媒介的特点网络媒介电视媒介报刊媒介广播媒介媒介优点缺点语言特点可从受众面、传播形式、获取成本、信息时效性、互动性等方面进行思考总结网络

3、电视广播报刊【任务一】获取媒介信息：了解不同媒介的特点（注意：联系自己的信息生活经验并比较不同媒介关于“校报招聘启事”的文本)受众多 传播形式多样 获取成本低时效性强 可反复阅读互动性强受众多 传播形式多样 时效性强 获取成本低 时效性强可反复阅读信息量巨大，甄别困难虚假、不良、垃圾信息网络病毒、黑客问题严重获取成本略高 无反复阅读性单向，互动性弱受众固定，覆盖面有限传播形式单一 无反复阅读性单向，互动性弱受众固定，获取成本略高传播形式单一 时效性差 单向，无互动性自由活泼生活化 口语化标题新颖简洁明了，重点突出流畅自然规范、严谨、准确 书面语【任务二】运用多种媒介进行有效表达 我们学校在我们

4、学校在5 5月月1414日举办了日举办了20232023年春季运动会，本届运动会的主题为年春季运动会，本届运动会的主题为“奋进新时代，青春正当时奋进新时代，青春正当时”，旨在展现三中学子，旨在展现三中学子“友爱、勤勉、求实、奋进友爱、勤勉、求实、奋进”的优良传统。的优良传统。运动会进行了如下流程：运动会进行了如下流程：上午：开幕式（主要内容：班级组合方阵入场式特色表演，升国旗唱国上午：开幕式（主要内容：班级组合方阵入场式特色表演，升国旗唱国歌仪式，校长致开幕词），运动会项目进行歌仪式，校长致开幕词），运动会项目进行 下午：运动会项目继续进行，颁奖仪式，闭幕式全体师生共同唱响我下午：运动会项目继

5、续进行，颁奖仪式，闭幕式全体师生共同唱响我和我的祖国和我的祖国 请为本次运动会写一个宣传稿，在不同的媒介平台发布，让社会各界了解此次运动会，并提醒受众可以通过扫码的方式登录学校公众号观看此次运动会的精彩花絮。【提醒：请先注明媒介平台，再完成宣传稿，宣传稿要体现相应媒介的语言特点】我们每天接触的大量信息，在帮助我们更好地认识周围世界的同时，我们每天接触的大量信息，在帮助我们更好地认识周围世界的同时，也会给我们带来一些误导与烦恼也会给我们带来一些误导与烦恼我们获取的信息并不都是真实的。我们获取的信息并不都是真实的。【活动一】总结概括谣言的特征，思考我们如何辨识虚假信息，并讨论从哪些渠道获得可靠的信

6、息。【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养【真相】【真相】上海浦东新区民政局回应网传上海浦东新区民政局回应网传“上海浦东新区上海浦东新区民政局离婚窗口排队民政局离婚窗口排队”的消息称，网传照片拍摄于的消息称，网传照片拍摄于1 1月月1717日的浦东南路婚姻登记点，当时因部分市民未日的浦东南路婚姻登记点，当时因部分市民未按预约时间前来办理，离婚登记前台出现了约按预约时间前来办理，离婚登记前台出现了约5-65-6对对市民排队等候的现象。南昌市民政局亦表示市民排队等候的现象。南昌市民政局亦表示,并未出并未出现网传的现网传的“大面积排队现象大面积排队现象”。此外，北京

7、市东城。此外，北京市东城区、天津市和平区、深圳市龙岗区等地春节后办理区、天津市和平区、深圳市龙岗区等地春节后办理离婚的人数均无明显变化。还有此前流传的离婚的人数均无明显变化。还有此前流传的“安徽安徽阜阳一男子拍到民政局仅有两对新人结婚阜阳一男子拍到民政局仅有两对新人结婚,离婚队伍离婚队伍排到民政局门外排到民政局门外”消息亦是混淆视听。消息亦是混淆视听。(来源来源:中国互联网联合辟谣平台中国互联网联合辟谣平台)谣言1：春节后上海浦东、江西南昌等多地民政局离婚窗口排长队捏造虚假信息，迎合焦虑，制造焦虑【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养谣言2：奥司他韦是治疗感冒、流感的“万能神药”【真相】【真相】

8、流感病毒分为甲、乙、丙、丁四型，流感病毒分为甲、乙、丙、丁四型，普通感冒则多为鼻病毒等引起，奥司他韦普通感冒则多为鼻病毒等引起，奥司他韦等神经氨酸酶抑制剂是甲型流感的预防和等神经氨酸酶抑制剂是甲型流感的预防和治疗药物，但其对普通感冒无效。且奥司治疗药物，但其对普通感冒无效。且奥司他韦这类抗病毒药物属于处方药，使用时他韦这类抗病毒药物属于处方药，使用时须遵医嘱，不宜自行服用；具有一定的耐须遵医嘱，不宜自行服用；具有一定的耐药性，也不宜长期服用。药性，也不宜长期服用。（来源：生命时报、中国新闻网）（来源：生命时报、中国新闻网）夸大其词，扭曲信息，误导群众【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养谣言3：

9、中国遭“虫雨”袭击【真相】【真相】近日，美国纽约邮报一则报道声称近日，美国纽约邮报一则报道声称“中国中国遭遇遭遇虫子雨虫子雨，居民被告知出门打伞，居民被告知出门打伞”，引发众，引发众多关注。实际上，报道中所谓的多关注。实际上，报道中所谓的“虫子虫子”不过是国不过是国内十分常见的杨树花，让一些外媒大呼小叫的所谓内十分常见的杨树花，让一些外媒大呼小叫的所谓“生物灾难生物灾难”场景，只是杨树花落在了车上。场景，只是杨树花落在了车上。(来源来源:中国日报、中国互联网联合辟谣平台中国日报、中国互联网联合辟谣平台)恶意造谣，妄图政治抹黑【活动一】总结概括谣言的特征，思考我们如何辨识虚假信息，并讨论从哪些渠

10、道可以获得可靠的信息。【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养概括谣言的特征1.捏造虚假信息，迎合焦虑，制造焦虑2.夸大其词，扭曲信息，误导群众3.恶意造谣，妄图政治抹黑如何辨识虚假信息1.丰富自己的常识，逐步形成对可疑信息的敏感。2.要形成信息查证与比对的意识。3.要熟悉虚假信息的语言特征。4.从可靠来源获取可靠信息5.让谣言飞一会儿，让时间沉淀出真相和真知灼见。【活动一】总结概括信息失真的特征，思考我们如何辨识虚假信息，并讨论从哪些渠道可以获得可靠的信息。【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养信息内容信息源国内外大事民生新闻专业知识公共政策人民网 央视网 光明网 中国新闻网人民日报光明日报中国青

11、年报网站或微信公众号全国社会保障基金理事会中国教育部 中国文化和旅游部中国气象局 中国地震局中国证券监督管理委员会中国银行保险监督管理委员会各地方政府官方网站或微信公众号中国科学院 中国社会科学院中国工程院 中国知网国家税务总局 国家市场监督管理总局国家环境保护总局 中国人民银行【活动二】“造谣一张嘴，辟谣跑断腿。”思考我们应该如何在互联网上发声？【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养一场因“粉头发”引发的网暴淄博烧烤被曝宰客，因多收九元强制闭店，遭网友轰炸，老板娘出面道真相后，网友们却又纷纷改变态度。【活动二】“造谣一张嘴，辟谣跑断腿。”思考我们应该如何在互联网上发声？【任务三】辨识媒介信息，

12、提高媒介素养一场因“粉头发”引发的网暴不不恶意攻击恶意攻击，不不造谣传谣造谣传谣，不不受蛊惑煽动，受蛊惑煽动，不不盲目跟风。盲目跟风。要要甄别甄别、要要文明文明发声、发声、要要做一个做一个负责任负责任的发声者。的发声者。淄博烧烤被曝宰客，因多收九元强制闭店，遭网友轰炸，老板娘出面道真相后，网友们却又纷纷改变态度。【活动三】面对“信息茧房”效应，我们应该怎么做？【任务三】辨识媒介信息，提高媒介素养 生活中，你是否有这样的经历：生活中，你是否有这样的经历：轻触手机屏幕，下拉、松手、加载、弹出，轻触手机屏幕，下拉、松手、加载、弹出，几条新动态眨眼间便现于眼前，无一不是熟悉领域的新闻，抑或是个人的几条

13、新动态眨眼间便现于眼前，无一不是熟悉领域的新闻，抑或是个人的“特别关心特别关心”；点开某购物软件，首页立即弹出你之前点击过的产品广告，之；点开某购物软件，首页立即弹出你之前点击过的产品广告，之后会不停地收到与这一产品相关的广告推送后会不停地收到与这一产品相关的广告推送大数据兴起，技术和算法越大数据兴起，技术和算法越来越完善、高级，我们已进入传播智能化的算法时代。来越完善、高级，我们已进入传播智能化的算法时代。显然，算法可以快速完成用户与信息的精确匹配，大大降低获取信息的显然，算法可以快速完成用户与信息的精确匹配，大大降低获取信息的成本，满足人们多元化、个性化的需求成本，满足人们多元化、个性化的

14、需求；但是但是，算法也可以轻易过滤掉我们，算法也可以轻易过滤掉我们不熟悉、不认同的信息，让我们只看想看的、只听想听的，在不断重复和自不熟悉、不认同的信息，让我们只看想看的、只听想听的，在不断重复和自我证明中固化认知，再难接受异质化的信息和不同的观点。我证明中固化认知，再难接受异质化的信息和不同的观点。多多听听多多看看多多思思【课堂小结】“身处这个时代，认识这个时代，才能正确地引领这个时代。”学会如何获取信息、辨识信息，更要学会如何运用不同的媒介理性、文明、负责任地发声。今后希望作为信息时代原住民的同学们，不做标题党，不做谣言的传播者，去做信息时代的智者，才会成为这个时代真正的受益者和引领者。【作业布置】学习完“信息时代的语文生活”这一单元，想必你对如何提升媒介素养有了更多的体会，请你选择一种媒介平台，发表一篇以“提升媒介素养，畅享信息时代”为主题的倡议书，让更多的人重视媒介素养，同唱时代和声！