《李凭箜篌引》同步练习 统编版高中语文选择性必修中册.docx

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1、李凭箜篌引同步练习李凭箜篌引李 贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。课文总结一、内容和手法本诗是李贺运用乐府旧题写的一首古体诗，内容主要表现李凭弹奏箜篌的高超技艺和感染力，使用了多种手法表现音乐魅力，同琵琶行一样，是音乐诗的典范之作。箜篌引，乐府旧题。箜篌，古代的一种弦乐器，二十三弦或二十五弦，分卧式、竖式两种。李凭是当时供奉宫廷的梨园弟子，以善于弹奏箜篌著称。此诗描摹李凭九月暮秋的箜篌演奏，以凤鸣玉碎、芙

2、蓉泣露、香兰欢笑形容箜篌的声音，以行云为之静止、江娥为之啼哭、神女为之悲愁、月亮寒光因之融化、紫皇为之感动、石为之破、天为之惊、雨为之降、老鱼为之跳跃、瘦蛟为之起舞、吴刚为之不眠等众多神话意象，来表现李凭弹箜篌的超凡技艺与神奇魅力。诗人以惊人的想象贯串神仙世界和人间世界，并把视觉、听觉、触觉等多种感官体验熔铸于一炉，营造出一种神出鬼没、石破天惊的独特意境。二、古代诗文中描写音乐的常见手法1、使用比喻修辞，以声写声。一般是用大自然中常见的声音来比喻各种乐器的演奏或人物演唱。如琵琶行“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。2、使用通感，以形写声，把抽象的难以捕捉的听觉形象化为可见的视觉形象，如李凭箜篌

3、引“芙蓉泣露香兰笑”。3、用景物来烘托音乐的感染力。如琵琶行“唯见江心秋月白”，李凭箜篌引“空山凝云颓不流”。4、用听众的反应来侧面表现音乐的魅力。或写听者的精神活动，或写听众的喝彩赞赏，都是从侧面写音乐感染力。如琵琶行中“东船西舫悄无言”。5、使用典故或神话，引发联想和想象，渲染音乐的感染力。如李凭箜篌引“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”。6、用乐曲的难度或知名度、乐器的贵重来侧面写演技的高超，如琵琶行“初为霓裳后六幺”，李凭箜篌引“吴丝蜀桐张高秋”。三、重要词句和音乐手法吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流（吴丝蜀桐：指精美的箜篌，其弦用吴地所产的丝制作，其身干用蜀地所产的桐木制作。突出了李凭所

4、用箜篌构造精良、工艺精湛。张：弹奏。高秋：深秋九月。颓：下垂、堆积的样子。这两句以乐器的贵重来侧面写演技的高超，以行云滞留侧面表现音乐的魅力）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌（江娥啼竹：传说舜南巡，死于苍梧山，二妃娥皇、女英得到消息，挥泪于竹，竹尽生斑。江娥，指娥皇、女英。素女：传说中与黄帝同时期的神女，善于弹瑟歌唱。中国：即国中，指在国都长安城里。此句用神话和典故，通过联想、想象，写箜篌让江娥哭泣、神女悲愁，渲染李凭箜篌乐音的凄婉）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（昆山：即昆仑山，传说中著名的美玉产地。玉碎：美玉碎裂，声音清脆悦耳。凤凰叫：形容乐音和缓。泣露：指滴露。笑：指花盛开。前句用比喻，以

5、声写声，用昆山玉碎凤凰叫的声音表现箜篌音乐的清脆、和缓的美妙，后句用通感修辞，把听觉形象化为视觉形象，写出音乐时而悲戚时而欢快的变化，可感可观）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇（十二门前融冷光：指笼罩整个长安城的月光变得温煦。十二门，长安城四面，每一面各有三门。二十三丝：指箜篌，有一种竖箜篌，有二十三弦。紫皇：道教传说中地位最高的神仙。此句通过神话和想象，写箜篌让寒光融暖、紫皇感动，表现箜篌音乐的感染力）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨（石破天惊：女蜗所补五色石为箜篌声破裂，天界为之震惊。此句仍以神话想象，写箜篌之乐让石破、天惊、雨降，表现箜篌音乐的震撼力）梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞（神妪：指

6、女神成夫人，据说她喜好音乐，善弹箜篌，听见有人依琴瑟咏歌就翩翩起舞。幻觉中仿佛乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起舞。本句仍以神话和想象，通过女神、鱼蛟为之起舞，侧面表现音乐的感染力）吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔（吴质：即传说中月宫的仙人吴刚，其字为质。露脚斜飞湿寒兔：露滴斜斜坠落，打湿了全神贯注聆听箜篌演奏的玉兔。本句仍以神话和想象，以听众的如醉如痴的反应，侧面渲染音乐的魅力）课内外练习一、课内巩固1下列诗句中加粗词解释不当的一项是A吴丝蜀桐张高秋张：演奏B空山凝云颓不流颓：崩塌C十二门前融冷光融：融合D石破天惊逗秋雨逗：引2对下列诗句内容解说不正确的一项是

7、A“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。B“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜篌的弦数，此处代指乐声。C“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力，现在竟伴着音乐的旋律腾跃起舞。这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。D“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。3对本诗的艺术手法分析不当的一项是A前四句，诗人故意突破按顺序交代人

8、物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。B第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。C第七、八句起到篇终，借助丰富的想象力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果。D这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。4分析“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”是怎样表现音乐的特点与情感的变化的。二、课外阅读（一）阅读下面的诗歌，完成二题听蜀僧濬弹琴唐李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流

9、水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注释】绿绮：琴名。汉代蜀地人司马相如有一张琴，名叫“绿绮”，后来泛指名贵的琴。馀：同“余”。1.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是A.开篇两句用简短十个字表明琴师携名琴自峨眉山而来，抒发了诗人对他的仰慕之情。B.诗人出生于蜀地，又自称“客心”，可见在赞美琴音的同时，也有着对故乡的眷恋。C.“馀响入霜钟”的“入”字写出了琴音虽终止，但余音久久不绝，与钟声融为一体。D.尾联写诗人聚精会神听蜀僧弹琴不觉天色已晚，“暗几重”可见诗人急切回家的心情。2“如听万壑松”一句是如何展现出蜀僧琴艺高超的。（二）阅读下面这首词，完成各题。水调歌头苏轼欧阳文忠公尝问余

10、：“ 琴诗何者最善？”答以退之听颖师琴诗。公曰：“此诗固奇丽， 然非听琴，乃听琵琶诗也。”余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括【1】，使就声律，以遗之云。昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去【2】，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻【3】轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。注释：【1】隐括：指将其他诗文剪裁改写为词的形式。【2】尔汝来去：对话时你来我去，是关系亲密的表现。【3】寻：长度单位。1.下列对词句的分析，不正确的一项是（3 分）A.

11、“昵昵”两句，描写了天将亮时青年男女夜灯下亲昵地私语的场景。B.“忽变”三句，写琵琶曲调变为高昂，展现了乐音迅疾雄浑的气势。C.“众禽里”三句，写音乐的婉转错杂，于众声中独不闻凤凰的鸣叫。D.“推手”两句，写弹者奏罢，听者难以安适，已情到深处而“无泪”。2.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3 分）A.小序中的“欧阳文忠公”指欧阳修，“退之”指韩愈，二人皆为作者所尊崇。B.“跻攀寸步千险”两句，夸张地写出曲调由艰涩上升到陡然下降的起落变化。C.“指间风雨”一语双关，既写弹奏情态，更蕴含着对当权者翻云覆雨的慨叹。D.本词展现了弹者高超的技艺和听者欣赏的境界，表现出作者深厚的创作功力。3.

12、为了将无形的音乐表现得更真切可感，本词与白居易的琵琶行用了很多相似的手法，请从中任选一种表现手法，结合两首作品作一赏析。（三）阅读下面这首词，完成各题。醉翁操【1】苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤【2】。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦【4】。注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲醉翁操，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。论语宪问：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：

13、有心哉，击磬乎！”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。1下列对本词的理解，不正确的一项是A“响空山”与王维山居秋暝“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。B“荷蒉”两句以论语中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。C“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。D词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。2词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。下列诗句，没有运用这种手法的一项是A龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀听安万善吹觱篥歌）B商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长

14、卿听笛声留别郑协律）C蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄听赵秀才弹琴）D寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕荆南席上咏胡琴妓）3欧阳修醉翁亭记描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首醉翁操所描写的景色和表现的情怀有何不同？参考答案一、课内巩固1.B（颓：云下垂、堆积的样子）2. A（这两句一是通过箜篌构造精良、工艺精湛，侧面表现李凭演技高超；二是通过行云留滞，侧面表现箜篌音乐的魅力）3. D（本诗没有自我感受的直接描述）4.“昆山玉碎凤凰叫”用比喻手法，以声写声。“昆山玉碎”写乐音像昆仑山上的美玉碎裂，清脆悦耳；“凤凰叫”写乐音像凤凰鸣叫一样和缓

15、动听。“芙蓉泣露香兰笑”采用通感手法，以形写声。“芙蓉泣露”，写乐音像芙蓉滴露一样给人悲戚的感觉， “香兰笑”写乐音像兰花盛开一样给人欢乐流利的感觉。这两句诗歌表现了箜篌的音色丰富和曲调情感的变化之美。二、课外阅读（一）1.D（尾联是用环境描写烘托琴声的动听及蜀僧琴艺的高超）2.示例一：（我）好像听到风吹动山谷中松林的声音，运用比喻，将琴声比作松声，生动形象地写出了琴声的铿锵有力、气势磅礴，表现了蜀僧琴艺的高超。示例二：（我）好像听到风吹动山谷中松林的声音，运用虚写，将听琴的感受想成在听“万壑松”，形象地写出了琴声的铿锵有力、气势磅礴，表现了蜀僧琴艺的高超。（二）11.A12.C13. 答案示

16、例比喻。本词将乐声比作男女谈情的私语、勇士猛进的呼喊、飘荡的晚云飞絮、百鸟和鸣、攀高步险和坠入深渊。琵琶行将琵琶声比作“私语”“急雨”“大珠小珠落玉盘”“间关莺语”“冰泉冷涩”“银瓶乍破”“铁骑突出”和“裂帛”。比喻手法，变抽象为具体（或：将乐声转化为易于感知的其他声响或形象），将音色特质和节奏起伏表现得真实可感，产生了动人心弦的感染力。烘托。本词中“肠中冰炭”是写音乐一会儿让人感受到悲凉的寒意，一会儿又让人领略到欢快的热情，让人产生强烈的感情波动；“无泪与君倾”是写音乐之动人，让人连连泣下，以至最后再也没有泪水可以倾洒了。琵琶行则有“主人忘归客不发”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“江州司

17、马青衫湿” 。这都是通过听者的感受或环境的描写，侧面烘托出音乐的艺术效果，令人沉浸在音乐世界里回味无穷。对比。本词所写的音乐忽而轻柔，忽而雄壮，忽而切近，忽而悠远，忽而高扬，忽而低沉。琵琶行中，有“大弦”的骤急粗重和“小弦”的轻柔细密，有“间关莺语”的流利宛转和“泉流冰下”的冷涩悲咽。这种手法，呈现出音色、节奏甚至情感上的巨大反差，突显了音乐表现的丰富性和弹奏者非凡的艺术功力。（三）1.C2.B3.要点一：泉响空山、月明风露的幽静之景，醉翁啸咏与流泉之声应和的景象，写出作者对人与自然相融的境界的向往。要点二：醉翁离去后流泉的“朝吟夜怨”，表达了“思翁无岁年”之悲，作者借此抒发对欧阳修的怀念之情。(或：作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒发了对欧阳修的怀念之情，也直接表达了“思翁无岁年”之“悲”)学科网（北京）股份有限公司