第4课+欧洲文化的形成+一课一练 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

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1、第四课 欧洲文化的形成 姓名：_班级：_学号：_课程标准：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所做出的贡献。一、选择题（）1十二铜表法是最古老的罗马法文献，虽然它的大多数条款是对古代习惯的沿袭，甚至还有“以牙还牙”等原始残余，但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。这说明十二铜表法 A限制了贵族对司法权的滥用 B混淆了法律与习惯的界限C有利于贵族对法律随意解释 D规定了公民的权利和义务（）2在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。中世纪的地图将地球绘成光盘状。中心为耶路撒冷。一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三个已知的

2、大陆，标注着伊园和圣经记载的其他地方。造成当时地图形状的主要原因是 A欧洲缺乏对世界其他地区的了解 B宗教在中世纪欧洲占据支配地位C中西方当时从未有过任何的联系 D欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢（）3在古罗马一千年的历史过程中，几乎所有里程碑式的事件都要诉诸法律形式，各种成果也都要以成文立法、决议等形式正式固定下来，甚至元老院等组织的工作过程，罗马人都“刻板地”用程序法予以规定。材料表明 A罗马人已建立起对法律的信仰 B罗马法本身是特定社会的产物C崇尚理性是罗马人的重要特色 D罗马法是多元精神的典型范例（）4下图是一副从意大利古城庞贝出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家

3、柏拉图与学生讨论哲学的情境。它反映了 A柏拉图学园开设的主要是哲学课 B文艺复兴借古希腊文化的展现C古希腊文化在古罗马的传承 D人文主义精神在古罗马的起源（）5每一个民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的叫做公民法，即该国特有的法。至于出于自然理性而为全人类制定的法，则受到所有民族的同样尊重，叫做万民法，因为一切民族适用它。与公民法相比，万民法 适用于古罗马统治下的所有人 适用的地域更加广阔有利于解决不同民族间的问题 体现了自然法的理念A B C D（）6十二铜表法颁布后，罗马又制定了一系列新法律。公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年，李锡尼塞克斯

4、图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利；公元前326年，彼特留法案废除了债务奴隶制。这些法律条文 A巩固了罗马帝国的有效统治 B实现了法律面前人人平等C促使了公民法发展为万民法 D调整了罗马公民内部的关系（）7希腊戏剧题材限于一般人熟知的希腊早期神话与传说，只能反映命运与人或神之间的冲突，剧情虽然已知，但诗、音乐、舞蹈与哲学说教每次都不同，往往抒发公民的情感，关注广大观众普遍关心的问题，诸如城邦政治、社会矛盾、人生困惑等。对材料解读最合理的是 A古希腊的人文主义产生于希腊戏剧作品之中 B古希腊戏剧内容需要进一步扩展，内涵有待进一步提升C古希腊戏剧有助于培育城邦公民的公民意识和责任感D古希腊

5、戏剧创作开始面向社会生活，解决日常问题（）8阿拉伯文化和拜占庭文化都是人类文化宝库的重要组成部分。下列说法不正确的是 A为欧洲文化变革奠定思想基础 B是东西方之间的文化使者C都保存并传播了西方古典文化 D都重视法律建设维护统治（）9中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，新约中的许多故事是希腊罗马古代神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系，这孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教 A是西欧地区普遍的文化符号 B推动欧洲近代科学产生C实现了神权和世俗文化和解 D传承和发展了传统文化（）106世纪，教会援引圣经的说法向信徒征收“什一税”。779年，法兰克国王查理命令人民交纳

6、此税。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。这一时期的法兰克王国被称作“查理曼帝国”。据此可知 A法兰克王国与西罗马帝国的欧洲部分基本相当 B王权与教权结合是直理曼帝国统治的主要特点C基督教会控制了欧洲的精神生活操纵欧洲发展 D教会拥有庄园和土地，是实质意义上的封建（）111323年，阿奎那被教皇封为“圣徒”。在天主教教会与欧洲世俗诸侯争夺控制权的斗争中，阿奎那借用亚里士多德哲学将希腊自然法改造为体系精致的神学自然法体系，为教廷主张普世教权提供了有力的学理支持。据此可知神学自然法体系 A有利于骑士文学和市民文学的发展 B促进了基督教信仰在西欧的发展C确立了王权和教权的

7、二元政治格局 D为东正教的产生奠定了必要基础（）12意大利是古罗马的故乡，能够接触到大量古希腊、罗马文化的遗存。1416世纪，一些对基督教会钳制人们思想不满的先进知识分子，在古希腊、罗马文化中找到了共鸣，并进行了新的创造。先进知识分子的这一做法充分说明 A欧洲社会的宗教信仰已被民众抛弃 B这场运动只是重现古希腊、罗马文化C这场运动具有鲜明的政治革命性质 D人文主义思想来源于欧洲的古典文化（）14西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化的特点是 A独具一格 B辉煌灿烂 C东西交融 D开放包容（）15下图镶嵌画描绘了柏拉图与

8、学生讨论问题的情景。下列关于古希腊哲学的说法，正确的是 A资本主义萌芽出现是古希腊哲学产生的经济基础B其代表人物包括苏格拉底、柏拉图和查士丁尼等C西方先哲初步用理性思维方式认识和解释世界D柏拉图等人的主张推动古代雅典民主政治的确立（）16苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”苏格拉底以传授知识为生，做一名不取报酬也不设馆的社会道德教师，他的任务就是整天到处找人谈话，讨论问题，探求对人最有用的真理和智慧。这体现了他致力于A传授辩论、演说、修辞等技巧 B用知识和理性去认识和解释世界C培养知识渊博的社会道德教师 D破除封建神学对人们的

9、思想束缚二、非选择题17（8分）文化的交流与传播10世纪中期，基辅罗斯与波罗的海地区和拜占庭进行贸易，在政治和经济上，基辅罗斯深受拜占庭的影响，一些新词汇也进入到俄语中并被广泛使用，例如十字架、修道士、哲学、逻辑性等。13世纪，一些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳，成为了俄语的重要组成部分。其中有的与游牧生活有关，如长袍、托运队，有的与国家架构、贸易相关，如国库、商队、可汗。17世纪末18世纪初，彼得一世决心打开通向欧洲的窗口，亲自前往西欧学习，随之而来的词汇包括司令部、港口、船舱、船舵等。18、19世纪，俄罗斯宫廷崇尚法国文化，法语成为俄国上流社会的通用语言，大量法语词汇融进了俄语中。其中

10、有的属于生活领域，如长沙发、衣帽间；有的属于艺术领域，如演员、芭蕾；还有政治、法律及军事名词，如行政区、议会、仲裁、侵犯版权、军队。 摘编自王晓华俄语外来词的多维度研究等阅读材料并结合所学，概括俄语在吸收外来词上表现出的特点并分析其原因。（8分）欧洲文化的形成一、选择题题号12345678910答案ABACDDCDDB题号111213141516答案BDACCB17 特点：俄语的外来词来源丰富，来自欧亚大陆很多国家和地区；不同时期，外来词汇的来源及涉及领域呈现阶段性差异；即有主动地吸收外来词汇，也有被动地吸收外来词汇。（4分，每点2分）原因：俄罗斯的地理位置有利于与其与欧亚大陆上其他地区交流交

11、往；中世纪，基辅罗斯与拜占庭交往加深，深受拜占庭文化的影响，其语言中宗教、哲学等词汇得以丰富；13世纪，蒙古西征，基辅罗斯被蒙古征服，成为金帐汗国臣属，一些游牧和国家架构相关词汇进入俄语；彼得一世借鉴西欧其他国家的成就，以及18、19世纪俄罗斯上层社会对法国文化的崇尚，使西欧近代技术、政治、军事、文化生活等相关词汇进入俄语。（任意4点得4分，其他答案如启蒙思想传播、拿破仑战争对文化的传播等亦可）1【答案】A【解析】据材料信息可知，十二铜表法是平民的胜利，是第一部成文法，规定了公民的权利和义务，贵族不能随意解释法律，限制了贵族对司法权的滥用，故选A项；十二铜表法是习惯法的汇编，是第一部成文法，并

12、未混淆法律与习惯的界限，排除B项；十二铜表法是第一部成文法，限制了贵族对法律的随意解释，排除C项；“规定了公民的权利和义务”是题干的简单复述，不能准确反映题干想要考察的内容，排除D项。2【答案】B【解析】据材料信息可知，欧洲中世纪地图中宗教色彩非常浓厚，反映出宗教在中世纪欧洲占据支配地位，故选B项；欧洲并不却缺乏对世界其他地区的了解，只是因基督教会控制整个欧洲，因此地图绘制充满宗教色彩，排除A项；中西方很早就已有联系，“从未”一词过于绝对，排除C项；欧洲资本主义萌芽发展速度较快，材料反映的是宗教对中世纪欧洲的影响，与资本主义萌芽无关，排除D项。3【答案】A【解析】据材料“几乎所有里程碑式的事件

13、都要诉诸法律形式”“各种成果也都要以成文立法、决议等形式正式固定下来”“都刻板地用程序法予以规定”等可知，罗马人将事件以法律文本形式记录下来的习惯，说明他们崇尚法律，将法律作为较高表现形式，故选A项；内容主要体现了罗马人对法律的敬仰，没有体现罗马法产生时期的社会背景，无法得出罗马法本身是特定社会产物的结论，排除B项；据材料“元老院等组织的工作过程，罗马人都刻板地用程序法予以规定”可知，元老院组织过程不是理性，只是事实的描述，因此无法得出崇尚理性是罗马人重要特色的结论，排除C项；罗马法的内容是包含多元社会生活的，不是多种精神思想的交融，无法得出罗马法是多元精神典型范例的结论，排除D项。4【答案】

14、C【解析】“意大利古城庞贝出土的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学的情境”从时间上看，希腊文明已经灭亡，罗马帝国正在兴起，从内容来看，却是希腊文化的内容，可见罗马传承了希腊文化，故选C项；“描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学的情境”仅讨论的场景无法判断所开的课程，排除A项；“创作于公元前1世纪早期”从时间上来看，与文艺复兴无关，排除B项；“描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学的情境”可见人文主义应该起源于古希腊，排除D项。5【答案】D【解析】“出于自然理性而为全人类制定的法，则受到所有民族的同样尊重，叫做万民法”可见其出发点是“自然理性”的群体，

15、因此不可能是统治下的全体，而只是这个国家的一部分人，故错误；“为全人类制定的法，则受到所有民族的同样尊重”可见从区域上来看更加广泛，故正确；“则受到所有民族的同样尊重，叫做万民法”可见这种说法有利于不同民族的矛盾的解决，故正确；“至于出于自然理性而为全人类制定的法”可见它体现了自然的原则，故正确；选择D项符合题意。6【答案】D【解析】据材料“坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制”“李锡尼塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利”“彼特留法案废除了债务奴隶制”可知，在罗马共和国的发展过程中，罗马法律在不断调整平民与贵族和奴隶与奴隶主之间的关系，故选D项；公元前27年屋大维建立罗马帝

16、国，与题目时间不符，排除A项；在罗马法律的适用范围中，奴隶被永远排除在外，排除B项；罗马帝国时期，随着疆域的扩大和社会矛盾的日益复杂，罗马法逐渐从公民发发展成为万民法，排除C项。7【答案】C【解析】据材料“但诗、音乐、舞蹈与哲学说教每次都不同，往往抒发公民的情感，关注广大观众普遍关心的问题”可知，古代希腊的戏剧关注公民的现实问题，有助于培育城邦公民的公民意识和责任感，故选C项；材料只能显示古希腊戏剧是人文主义的一种载体，但不能由此就说人文主义就是产生于古希腊戏剧的，排除A项；材料强调的是古希腊戏剧的优点，而非缺点，所以“内容需要进一步扩展”的结论无法体现，排除B项；材料没有至少两个时间段的对比

17、，因此无法得出“开始面向社会生活”的结论，排除D项。8【答案】D【解析】结合所学内容可知，重视法律建设维护统治是拜占庭文化的特点，与阿拉伯文化的特征不符，故D项错误，符合题意；阿拉伯文化和拜占庭文化保存并传播了西方古典文化，为后来欧洲文化变革奠定思想基础，故A项正确，不符合题意；阿拉伯文化和拜占庭文化都推动东西方文化的交流，是东西方之间的文化使者，故B项正确，不符合题意；阿拉伯文化和拜占庭文化都保存并传播了古希腊罗马文化，即西方古典文化，故C项正确，不符合题意。9【答案】D【解析】据材料可知，基督教的内容有很多出自于古希腊罗马文化，通过基督教对于古希腊罗马文化的保存，推动欧洲近代科学思维方式的

18、产生和发展，故选D项；材料的主旨是基督教对古希腊罗马文化的保留推动欧洲近代科学思维方式的产生，基督教是西欧地区普遍的文化符号不符合主旨，排除A项；基督教孕育了欧洲近代科学的思维方式，不是近代科学，排除B项；材料中并无反映世俗文化的信息，排除C项。10【答案】B【解析】结合所学知识可知，法兰克国王支持教会向信徒征收“什一税”，教皇在罗马为其举行加冕礼，使其统治神圣化，反映出王权与教权结合是查理曼帝国统治的主要特点，故选B项；材料反映的是查理曼帝国统治时王权与教权相结合，与法兰克王国的疆域无关，排除A项；材料反映的是法兰克王国的人民要交纳什一税，说明法兰克王国受教会控制，但无法得出基督教会操控欧洲

19、发展的结论，排除C项；题干并无教会占有土地的内容，排除D项。11【答案】B【解析】据材料“阿奎那把希腊自然法改造为体系精致的神学自然法体系，为教廷主张普世教权提供了有力的学理支持”可知这有利于天主教教会与欧洲世俗诸侯争夺控制权，据此可知神学自然法体系促进了基督教信仰在西欧的发展，故选B项；材料并未反映骑士文学和市民文学的信息，排除A项；二元政治格局在丕平献土建立教皇国后确立起来，排除C项；材料与东正教这一派别无关，排除D项。12【答案】D【解析】结合所学知识可知，1416世纪的意大利先进知识分子不满基督教会钳制思想，继承、发展古希腊、罗马文化，发起文艺复兴运动，充分说明人文主义思想来源于欧洲的

20、古典文化，故选D项；1416世纪欧洲民众并未抛弃宗教信仰，排除A项；文艺复兴的本质是借助古希腊、罗马文化的资产阶级新文化运动，排除B项；具有鲜明的政治革命性质与“在古希腊、罗马文化中找到了共鸣”而发起文艺复兴运动不符，排除C项。13【答案】A【解析】据材料“但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务”可知是平民的胜利，一定程度上限制了贵族对司法权的滥用，故选A项；十二铜表法是第一部成文法，并未混淆与习惯的界限，排除B项；十二铜表法用成文法的形式限制了贵族对法律的随意解释，排除C项；十二铜表法是对习惯法的汇编，仍然维护贵族的私有财产和贵族利益，排除D项。14【答案】C【解析】据材料“西方人

21、认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影”可知拜占庭文化的特点是东西交融，故选C项；独具一格说明文化独特，而材料反映的是拜占庭文化融合东西的特点，排除A项；拜占庭文化确实辉煌灿烂，但是并不是材料反映的主旨，排除B项；开放包容是拜占庭文化的特点，但材料反映的是拜占庭文化兼容东西的特点，排除D项。15【答案】C【解析】柏拉图与弟子讨论问题反映了西方先哲初步用理性思维方式认识和解释世界，故选C项；工商业发达是古希腊哲学产生的经济基础，资本主义萌芽出现在14世纪，排除A项；查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，排除B项；雅典民主制确立的标志是克里斯提尼改革，柏拉

22、图等人生活在雅典民主制确立之后，排除D项。16【答案】B【解析】据材料“帮助别人产生他们自己的思想”“探求对人最有用的真理和智慧”说明苏格拉底重视理性与知识，用知识和理性去认识和解释世界，故选B项；据材料“他的任务就是整天到处找人谈话，讨论问题，探求对人最有用的真理和智慧”说明苏格拉底的目的是探求真理，而非传授技巧，排除A项；据材料“帮助别人产生他们自己的思想”说明苏格拉底致力于构造人独立思考的理性意识，而非培养道德教师，排除C项；古希腊时期并没有封建神学，也不存在封建神学对人的思想束缚，排除D项。二、非选择题17 特点：俄语的外来词来源丰富，来自欧亚大陆很多国家和地区；不同时期，外来词汇的来

23、源及涉及领域呈现阶段性差异；即有主动地吸收外来词汇，也有被动地吸收外来词汇。（4分，每点2分）原因：俄罗斯的地理位置有利于与其与欧亚大陆上其他地区交流交往；中世纪，基辅罗斯与拜占庭交往加深，深受拜占庭文化的影响，其语言中宗教、哲学等词汇得以丰富；13世纪，蒙古西征，基辅罗斯被蒙古征服，成为金帐汗国臣属，一些游牧和国家架构相关词汇进入俄语；彼得一世借鉴西欧其他国家的成就，以及18、19世纪俄罗斯上层社会对法国文化的崇尚，使西欧近代技术、政治、军事、文化生活等相关词汇进入俄语。（任意4点得4分，其他答案如启蒙思想传播、拿破仑战争对文化的传播等亦可）【解析】第一小问特点，据材料“辅罗斯深受拜占庭的影

24、响，一些新词汇也进入到俄语中并被广泛使用”“一些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳”“亲自前往西欧学习，随之而来的词汇”“法语成为俄国上流社会的通用语言”得出俄语的外来词来源丰富，来自欧亚大陆很多国家和地区；据材料“10世纪中期，基辅罗斯与波罗的海地区和拜占庭进行贸易”“13世纪，一些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳”“17世纪末18世纪初，彼得一世决心打开通向欧洲的窗口，亲自前往西欧学习”结合所学得出不同时期，外来词汇的来源及涉及领域呈现阶段性差异；据材料“亲自前往西欧学习，随之而来的词汇”得出主动地吸收外来词汇；据材料“一些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳”结合所学得出基辅罗斯被蒙古征

25、服，被动地吸收外来词汇。第二小问原因，结合所学得出俄罗斯的地理位置有利于与其与欧亚大陆上其他地区交流交往；据材料“10世纪中期基辅罗斯深受拜占庭的影响例如十字架、修道士、哲学、逻辑性等”得出中世纪，基辅罗斯与拜占庭交往加深，深受拜占庭文化的影响，其语言中宗教、哲学等词汇得以丰富；据材料“13世纪，一些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳与游牧生活有关，如长有的与国家架构”结合所学得出13世纪，蒙古西征，基辅罗斯被蒙古征服，成为金帐汗国臣属，一些游牧和国家架构相关词汇进入俄语；据材料“彼得一世决心打开通向欧洲的窗口，亲自前往西欧学习，随之而来的词汇包括司令部、港口、船舱、船舵等”“18、19世纪，俄罗斯宫廷崇尚法国文化大量法语词汇融进了俄语中。其中有的属于生活领域有的属于艺术领域还有政治、法律及军事名词”结合所学得出彼得一世借鉴西欧其他国家的成就，以及18、19世纪俄罗斯上层社会对法国文化的崇尚，使西欧近代技术、政治、军事、文化生活等相关词汇进入俄语。第7页学科网（北京）股份有限公司