第六单元名著导读《西游记》教案 统编版语文七年级上册.docx

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1、西游记精读和跳读学习目标：1.通过回目引读，了解章节内容。2.学习并运用精读、跳读相结合的方法，欣赏精彩片段。3.通过合作、探究、交流，提高学生对名著的认知能力和审美鉴赏能力。学习重点：学习并运用精读、跳读相结合的方法。学习难点：提高学生对名著的认知能力和审美鉴赏能力。教学方法：交流法、探究法课前准备：1.阅读原著，每人准备一个精彩的西游记故事。2.学生小组制作西游取经路线图手抄报，完成西游人物档案表格。教学时数：一课时教学过程：一、新课导入中国著名作家、翻译家、学者，现代文学、比较文学学科奠基人贾植芳说：“我少年时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌，我把它看成一部人生教科书它给

2、人以大眼光、大境界、大醒悟、大触动。”他为什么对西游记这部著作评价如此之高，今天就让我们走进经典，品味中华文化的魅力吧！二、整体把握1.了解作者吴承恩(约1500约1582)，明代文学家。字汝忠，号射阳山人，山阳(现江苏淮安)人。自幼喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。一般研究者认为，他在前人作品和民间传说的基础上，进行再创作，写出了富有浪漫主义色彩的著名长篇小说西游记。2.主题思想西游记是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代长篇神魔小说，围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。讽刺、批判社会现实的黑暗，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、

3、百折不挠的可贵精神。3.内容梳理在结构上，西游记由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。第一回到第七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。4.主要人物唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号称三藏，被唐太宗赐姓为唐。是如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。他最终被唐太宗选定，与

4、其结拜为兄弟，并前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，并取名为：孙行者、猪悟能、沙悟净，之后在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。功德圆满，加升大职正果，被如来佛祖赐封为旃zhn檀tn功德佛。孙悟空又名孙行者、外号美猴王，自封“齐天大圣”。东胜神州傲来国花果山女娲补天所用36501块石所剩的其一块灵石孕育，为寻求长生之道，独自漂洋过海，历经八九载，学会了讲人言、行人礼，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜菩提老祖为师，习得七十二变和筋斗云本领，武器为金箍棒（定海神针）。后来因大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，无法行动。五百年

5、后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点化，拜唐僧为师，同往西天取经。终于，师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。最终修得正果，被如来封为“斗战胜佛”。猪八戒又名猪悟能，原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水府，武器为九齿钉耙。因调戏嫦娥惹怒玉帝，被罚下人间。但错投了猪胎，修炼成精，长成了猪脸人身的模样。他在高老庄抢占高家三小姐高翠兰，被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。最终得正果，封号为“净坛使者”。为人好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但他又是温和善良的，而且富有人情味。沙和尚又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，

6、被贬入人间，在流沙河当妖怪。后被唐僧师徒收服，负责牵马。得成正果后，被封为“金身罗汉”。为人忠厚老实、任劳任怨却毫无主见，武器为降魔宝杖。白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，要被斩首。后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山等待唐僧取经。之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，最终修成正果，被升为八部天龙广力菩萨。三、方法指导回目引读1.古代章回小说，都有“回目，就是每回书的题目，有的单句，有的偶句，往往是一个对仗工整、整齐划一的概括性词句。这是一种在小说创造过程中具有中国特色的艺

7、术表现形式。2.经典回目第五回：乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪（大闹天宫）第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王（三打白骨精）第五十七回：真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文（真假美猴王）第七十二回：盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形（误入盘丝洞）根据西游记的回目，选择一回复述了解章节内容。方法提示：起因+经过+结果。例：真假美猴王孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山。（起因）六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧从观音菩萨处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，谛听因无法擒拿对方而没有当面说破，劝二人去找佛祖。（经过）最后，如来佛祖识破六耳猕猴，悟空将其一棒打死，师徒团聚。

8、（结果）四、方法指导精读品析（1）什么是精读精读又叫细读，就是细细读，反复读。按照文章的顺序，逐字逐句逐段地读，对每个词语、句子、段落、篇章进行深入思考，弄清含义。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。（2）怎么精读在按照文章的顺序，逐字逐句逐段地读，对每个词语、句子、段落、篇章进行深入思考，弄清含义的基础上也可以采用做读书笔记的方式达到精读。做读书笔记的方式：心得体会式读书笔记（读后感、批注式）摘录式读书笔记（语录式、内容提要式、内容赏析式、专项研究式等）提纲式读书笔记（主要人物、情节等）（3）精读练习阅读回目：唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇（节选），采用圈点勾画，批注重点的方式。

9、读后思考：孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？铁扇公主与孙悟空有仇。因为在火云洞圣婴大王红孩儿捉走了唐僧要蒸要煮，孙悟空为救师傅请来南海观音菩萨，收了红孩儿做善财童子。从此母子不得相见。通过人物的语言、动作等描写分析人物形象。例如：孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、充满了斗争精神。试从艺术特色、主题思想、语言风格、环境描写等角度选择一方面鉴赏本回。五、方法指导跳读提效（1）什么是跳读跳读，也叫略读、浏览，是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率的阅读方式。如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。如果是一

10、本书，我们可以根据自己的阅读需要和兴趣，有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住作品的关键性材料，从而提高阅读速度。（2）怎么跳读以标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字以及内容提示（概要）为主要阅读对象的跳读法。先跳读这部分内容，再决定是否必要精读这本书或精读其中章节。关键词句跳读法。只读自己需要的和特别设定的关键词句。如师徒取经所到的地方，遇到的磨难，找到的解决办法等，与此关联不大的可以略读。特定内容跳读法。跳过与阅读目的或自己不感兴趣的内容，也可以跳过不精彩的内容。例如：跳过生僻字、不重要的描写；跳过某些不重要的名字；跳过一些打斗场面或描写环境气氛的诗词；跳过套路雷同、情节简单的故事；跳

11、过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容（3）如何“跳读”和“精读”结合连续性的故事不跳读，情节连续性不强的内容可跳读。西游记前七回叙述了孙悟空出世学艺及大闹天宫的故事，第八到十三回是介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件由来，之后就是写一路去西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难终于到达西天取得真经的故事。前七回的故事具有连续性，如果跳读就理不清故事脉络；十三回后的除妖降魔内容的连续性不强，即使跳读部分章节也不影响整体阅读。精彩故事、重点表现人物的情节要精读。十三回后取经路上的故事，如三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等精彩故事，在跳读过程中需要注意选择精读细品，还有如

12、取经过程中孙悟空三次离开取经团队的内容，也应该精读，来感受孙悟空的心态变化。重点通过精读这些内容可以看出人物性格及孙悟空的成长变化。六、专题探究（一）取经故事会唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。选择你最喜欢的一个故事讲给大家听。要求：1.讲故事的时候别再看书，但可以看自己准备的提纲。2.注意讲出故事曲折的情节，以及某些生动的细节，吸引听众的注意力。示例：车迟国斗法车迟国来了三个道人，号称“虎力大仙”“鹿力大仙”“羊力大仙”，能呼风唤雨，帮助车迟国解脱旱灾困扰。国王大喜，尊他们为国师，让众僧服道家苦役，僧人大多被虐而死。唐僧师徒西行到达车迟国，见五百僧人被道士暴

13、力驱使。行者化为道教徒，打探情况后劝慰众僧人，说圣僧唐僧将取经路过此处，唐僧大徒弟行者法力无边，能救众僧出苦海。唐僧师徒到来，众僧把四人拥入智渊寺。晚上，道士群集三清殿做法事。行者夜里约八戒、沙僧到三清殿偷吃贡品。三人把三清像推倒，自化为三清像，高坐大吃。一小道报知国师，国师引众进殿，向三清拜求金丹圣水。行者先不应允，后撒尿于器皿中交给国师，国师发现受骗，怒打三人，三人离去。第二天，唐僧趋朝换文西行，国师不许，要追究昨夜之事。行者正和国师争执间，忽众百姓来求国师祈雨，国王就命唐僧和国师赌赛祈雨。在行者的护持下，唐僧祈雨即来，而国师不能却不服。行者又以让龙王现身使国王信服。国师又要和唐僧比高台坐

14、禅，以失败收场。国师又要与唐僧比隔板猜物，又被行者暗中捉弄而失败。虎力大仙赌利刀砍头，鹿力大仙赌开膛剖肚，羊力大仙赌下滚油锅洗澡，但一一被行者所破，三国师都死于非命，现出真身，原来是虎、鹿和羊。国王见状，心悦诚服，换关文送唐僧师徒西行登程。唐僧又请国王重尊佛教，国王允准。师徒出城之日，众僧也群集道边为其送行。（二）话说唐僧师徒唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？写一篇短文介绍这个人物。要求：1.概括介绍人物的身世。2.用几句话勾勒其性格特征，并引用一些故事来印证，最好有些细节。3.写出你喜欢这个人物的理由。示例：西游记中我最喜欢的人物是孙悟空。孙悟空乃石猴出世，在菩提老祖处学得本领，会七十二变。学成

15、后曾大闹地府与天宫，被如来佛祖压在五行山下五百年。后唐僧西天取经，路过五行山，救下孙悟空。孙悟空便拜唐僧为师，同往西天取经。孙悟空的性格：桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠贞不贰，三打白骨精，车迟国斗法，大战平顶山降伏了无数的妖魔鬼怪。我喜欢他的善良、调皮、机灵、法力无边、对各路神仙说话时的直率、打妖怪时的执着和对兄弟、师父及猴子猴孙的真情。（三）创作新故事从小说中找几个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒如何解决等。然后大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事。要求：1.虚

16、构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。2.故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体的细节。七、课堂小结读一部名著就像和一位伟人对话。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言，还在于精彩的故事，传神的人物，更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人，既深刻又绵远。我们学习的道路上也有着无数的“妖魔鬼怪”，有时是懒惰，有时是马虎，有时是怯懦！只要我们勇敢战胜它们，就能在学习道路上取得 “真经”。八、作业布置1.选择西游记中自己感兴趣的内容进行精读，在最有感悟的地方写下阅读感受。2.精读第六十回“牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇”。九、板书设计：西游记精读和跳读回目引读，知晓大意。精读细磨，品析鉴赏。跳读提效，取舍有度。学科网（北京）股份有限公司