在社会中成长 部编版道德与法治八年级上册 (1).pptx
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1、 20世纪70年代,在美国的阿拉斯加州,护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩具备明显的动物习性和狼的特点:生吞食物,四肢爬行,喜暗怕光,白天总是蜷缩在阴暗的角落里,夜间则四处爬行,凌晨像狼一样嚎叫,给她穿衣服她会粗野的撕掉,不会说话,没有人的理性。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头逐渐融入社会的艰苦训练和学习,劳拉才逐步恢复人性,最终还上了大学。思考:这个故事说明了什么?新课导入:这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人,只有在与社会其他人的交往中,人才能真正地成长和发展起来。第一单元 走进社会生活1.2
2、1.2 在社会中成长在社会中成长1.政治认同:树立积极的生活态度,关注社会、了解社会、服务社会,增进关心社会的情感,自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。2.道德修养:树立积极的生活态度,初步培养学生亲社会的意识。3.法治观念:遵守社会规则和习俗,有为他人、为社会服务的精神。遵守社会规则和习俗,有为他人、为社会服务的精神。4.健全人格:理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化,积极参与社会实践。5.责任意识:将个人成长与社会发展相结合,养成亲社会行为,积极投身社会实践活动。核心素养目标:教学难点:培养青少年的亲社会行为。1.什么是社会化?3.亲社会行为的含义及主要表现是什么?4.我们
3、为什么要养成亲社会行为?学习目标:2.个人成长与社会有何关系?5.我们如何养成亲社会行为?一、在社会课堂中成长父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱一、在社会课堂中成长我们逐步成长为一名合格的社会成员。知识不断丰富能力不断提高规则意识不断增强价值观念日渐养成人的成长是不断社会化的过程 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。?刚出生的人,仅仅是生理特征上具有人类特征,但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人,完成了人的社会化。1.什么是社会化?一、在社会课堂中成长一、在社会课堂中成长吃穿行精神生活我们的衣食住行都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存
4、和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。06人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。2.个人成长与社会有何关系?一、在社会课堂中成长 我们的衣食住行都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。二、养成亲社会行为二、养成亲社会行为思考:他们的行为是一种什么行为?亲社会行为二、养成亲社会行为二、养成亲社会行为生死瞬间,冰湖救人:2022年12月31日下午,2023年第一季度“中国好人榜”候选人张鑫圆和家人到乳山市河滨公园散步
5、,看到一位老人在冰窟窿里扑腾、呼救。她来不及多想,踏上薄薄的冰面去施救。冰面不堪负重破裂,张鑫圆也坠入冰冷的湖水中。她冷静地将头浮出水面,和闻声赶来的群众一起,合力把老人救上岸。82岁老人坚持义务理发54年:2023年第一季度“中国好人榜”候选人赵晓凤,今年82岁,东营市辛店街道萃苑社区晓凤义务理发室志愿服务队队长。她坚持义务理发54年,建起18家理发室,带动志愿者300余人,服务群众10万余人次,极大地方便了周边群众和环卫工人等。为了激励志愿者多献爱心,赵晓凤和志愿者们用红豆做纪念,每义务理一次发,就存起一颗红豆。目前已经积攒了超过10万颗红豆。亲社会行为又叫利社会行为,是指符合社会希望并对
6、行为者本身无明显好处,而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。亲社会行为的表现:表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等3.亲社会行为的含义及主要表现是什么?亲社会行为的含义二、养成亲社会行为二、养成亲社会行为爱心捐款无偿献血社会实践关注时政4.我们为什么要养成亲社会行为?二、养成亲社会行为二、养成亲社会行为青少年处于走向社会的青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活,我们应该树立积极的生活态度,关注态度,关注社会,社会,了解了解社会,社会,服务社会。服务社会。养成亲社会行为,有利于我们养成良好的习惯,塑造健康的人格,形成正确的
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