2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第三章《天气与气候》教案日平均气温的计算方法.docx

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文档编号：96271920

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1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间学科学科地理地理年级年级/册册七年级七年级教材版本教材版本人教版人教版课题名称课题名称日平均气温的计算方法难点名称难点名称日平均气温的计算方法日平均气温的计算方法难点分析难点分析从知识角度分析为什么难填写示例知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退 1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的 1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难填写示例学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。难点

2、教学方难点教学方法法填写示例1.通过 XX 直观演示算理 XX2.XX教学环节教学环节教学过程教学过程导入导入知识讲解知识讲解（难点突（难点突破）破）可用日平均气温计算入春日、入夏日、入秋日和入冬日。可用日平均气温计算入春日、入夏日、入秋日和入冬日。1 1、入春日：连续、入春日：连续 5 5 日的日平均气温高于日的日平均气温高于 1010，第一天即为入春日。，第一天即为入春日。2 2、入夏日：连续、入夏日：连续 5 5 日的日平均气温高于日的日平均气温高于 2222，第一天即为入夏日。，第一天即为入夏日。3 3、入秋日：连续、入秋日：连续 5 5 日的日平均气温低于日的日平均气温低于 2222，第一天即为入秋日。，第一天即为入秋日。4 4、入冬日：连续、入冬日：连续 5 5 日的日平均气温低于日的日平均气温低于 1010，第一天即为入冬日。，第一天即为入冬日。课堂练习课堂练习（难点巩（难点巩固）固）根据实际教学设计需要增行根据实际教学设计需要增行小结小结