2023-2024学年人教版初中地理七年级上册第三单元教案 天气与气候（通用）.docx

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1、 七年级地理上册第三章天气和气候教学设计 一、教学目标：1知识目标:知道天气和气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语。识别常用天气符号,初步学会判读简单的天气图。会看城市空气质量日报，用实例说明人类活动对空气质量的影响。2 .能力目标：学会读卫星云图图、常用天气符号、会看天气预报，培养读图能力，提高学生分析、归纳能力。3 .情感目标： 通过学习，培养学生树立对环境保护的正确态度和价值观。二、教学重点：1、区分描述天气和气候的语言，能正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。三、教学难点：天气和气候的区别，学生对

2、空气质量形成正确的态度和价值观。四、教学方法：探究和讨论教学法、启发式读图法、分析归纳法、多媒体辅助教学。五、学法：读图法、合作探究学习法、练习法。六、教学过程 教学过程教学内容 教师活动 学生活动 导入新课：创设情境：以生活探讨的方式引入课题，由一张我校庆典的照片引出课题。 讲授新课 ：一、 明确学习目标二、 探究：天气和气候的含义、特点、描述的语言。三、 学法指导四、 课堂练习 采用接力的方式进行练习，使更多的学生得到练习的机会，体现了教学是面向全体学生的教学，提高了学生的学习兴趣。 五、 探究：天气预报和常用天气符号、卫星云图。 通过白板布幕的使用，播放视频， 从听觉、视觉多方面刺激学生

3、感觉器官。大大激发学生求知欲，让学生在轻松愉快氛围中实现地理知识有效积累。六、 探究：空气质量 通过组织环保局长的竞选活动，激发学生兴趣，并进行思想教育，培养学生对环境保护的正确态度和价值观。七、教学小结八、课堂练习九布置作业多媒体展示两张武我校庆典照片及几张有关天气、气候的图片，问学生看到的是什么天气或气候。课件展示本节课学习目标教师展示图片，组织学生探究天气的概念、特点及描述的语言，并进行点拨。教师指导学生运用对比的方法归纳天气和气候的区别，引导学生找方法辨别天气和气候。教师用课件展示课堂练习题，用接力的方式让学生回答。教师指导学生自主学习常用天气符号，播放视频，使用白板布幕功能，使学生在快乐的课堂练习活动中学到知识。教师展示图片，指导学生进行自主学习，学会看空气质量日报。教师组织学生进行环保局长的竞选活动。学生小结 教师总结教师用竞赛的方式组织学生练习。学生观看、回答。学生朗读学习目标学生自主探究学习、发言。学生小组讨论、发言。学生回答、分析。学生自主学习，做练习，回答问题。学生进行局长竞选演说。学生进行抢答。七、 板书设计：一、天气与气候 二、天气预报和常用天气符号 三、大气环境质量 第 4 页 共 4 页