幼儿园中班体育《渡江小战士》教学设计.docx

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1、教学设计课程名称中班体育：渡江小战士课程分析2019年是渡江战役胜利70周年,为深入贯彻“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的重要指示精神,我园开展了一系列围绕渡江战役的活动。孩子们听了老战士讲述的战争故事，观看了渡江的影片。在教室里经常模仿战士打枪的动作。我突然有个想法，何不将这渡江的情境融入到我们的体育活动中呢。幼儿对红军战士很是崇拜，所以，当请孩子们来扮演小战士的时候，孩子们的精神马上就提上来了，模仿各种动作也非常认真。课程目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。本活动根据幼儿的特点，以幼儿近期特别感兴趣的战士打仗作为游戏形式，设置多种障碍，符合幼儿

2、爱玩的天性，孩子们在活动中大胆尝试和探索不同的过障碍方法，此为活动的目标一。2.打仗渡江的游戏形式具有故事性和形象性，有趣味，有玩味，孩子们积极参与的兴趣非常高。他们在情境中积极参与，努力按要求通过障碍，老师把孩子们不太掌握的匍匐前进要求设置其中，孩子们按照角色的需要，在兴味盎然的游戏中学会匍匐前进，提高了身体协调性及控制力，此为该活动的目标之二。3.围绕幼儿园开展的一系列围绕渡江战役的教育宣传活动，孩子们听了老战士讲述的战争故事，观看了渡江的影片，查找了相关资料，对渡江战士勇敢坚强的精神很是钦佩，对战士们扛枪打仗的举动非常羡慕，在活动室里模仿各种战斗动作。因此，活动设计了训练和战斗两个情境，

3、配合枪炮声渲染气氛，从而营造些许的紧张和急迫感，在情境中培养孩子们不怕困难，勇往直前的精神，此为该活动的目标之三。课程准备1、4张桌子，椅子若干2、场景音乐课程过程1、热身运动师：训练基地到了，请大家有序下车。运动员们，四散站好，让我们先活动一下。幼儿随老师舒展各个关节。2、开始训练师：扛起抢，出发（1）遇见敌军，射击。（2）地上有个坑，跨过去。（3）炮弹，趴下躲避滚着过去。3、自由探索（1）师：看，训练场到了，我们学习第一个本领，过障碍。想一想，可以怎么过去。想好了一起来试一试。（2）请2个幼儿示范通过的方法师：刚才你们是怎么通过的，请你们做给大家看看。（3）师：好，我们再来练习一次，请你们

4、用和刚才不同的方法。通过以后在前面排队等待。引导幼儿用不同的方法通过障碍，及时给予鼓励。4、学习匍匐前进（1）学习第二个本领，钻电网。师：想一想，可以怎么过去。注意，千万不能碰到电网。谁想到了，请你们来试一试。（2）讲解匍匐前进的要领师：刚才他做的非常好，头很低，身体贴近地面，手脚用力向前爬。(3)匍匐通过电网师：我们就用这种方法通过电网。5、学习搭桥过江（1）用椅子搭桥师：请你们用椅子在这条线上快速搭桥。（2）爬行过江师：风太大了，为了安全，我们爬行通过。6、游戏：参加渡江战役。师：现在我们已经学好本领，马上要奔赴战场，怕不怕？炮弹来了一定要趴下不动，等炮弹声结束才能继续前进。7、放松活动我

5、们胜利了，一起跳舞来庆祝。课程反思游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏，孩子们似乎更加钟爱在钻爬跑跳中，孩子们得到种宣泄与释放，可以任意的活动身体的每个部位。本活动我能根据中班的年龄特点设计教学内容创设情境，提高幼儿参与活动的兴趣，在活动中通过活动朋友当小战士，不仅锻炼了幼儿的平衡能力提高身体的协调性，从中也培养了幼儿不怕困难勇往直前的精神。活动共分为三个环节，各个环节的设计符合幼儿的发展特征，难度层层递进，满足幼儿的探索热情。在学习通过各种障碍的本领时，我先让幼儿自由探索，然后让幼儿说一说用的是什么方法并示范，幼儿的经验不断丰富，通过讲述、学习不断的完善自我的动作发展，最终在实践中找出最适合的方法。障碍设置的高度由高到矮，学习的本领由易到难，越来越富有挑战性。幼儿在游戏中体验到胜利的喜悦，在快乐的气氛中结束活动。- 3 -