幼儿园大班打击乐《杂技表演》教学设计.doc

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1、大班音乐打击乐杂技表演教学设计活动名称:杂技表演年龄段:大班领域:艺术执教人:崔敏单位:青岛市李沧区实验幼儿园课前学习活动设计：1.掌握铃鼓、响板、碰铃的基本演奏方法。2.在打击乐喜洋洋中学习过节奏型 x x|x x|和 xx xx|。3.活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。活动目标:针对本次活动内容和大班幼儿的年龄特点，我从知识、能力和情感三个方面设计了活动目标:1感受乐曲结构，学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xx x|xx x|xx x|xx x|”。2能根据图谱用身体动作表现音乐，能与同伴合作进行演奏。3喜欢打击乐活动，能够控制自己的情绪，积极、愉快地

2、参与活动。活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点定位于：喜欢打击乐活动，感受乐曲结构，学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xx x|xxx|xx x|xx x|”。活动难点：能根据图谱用身体动作表现音乐，能控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动与同伴合作进行演奏。活动准备：1音乐图谱 1 张、节奏型 3 张，铃鼓、碰铃、响板等打击乐器若干。2杂技表演课件，巡逻兵进行曲音乐。3活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。活动过程：1请幼儿结合杂技表演欣赏音乐，初步感受乐曲的结构。提问：杂技演员在表演什么节目？这首音乐共有几段？2出示图谱，指导幼儿准确地拍出节奏。（1）

3、请幼儿分段欣赏乐曲，运用杂技表演的情节，引导幼儿探索乐曲中 3 种不同节奏型的打击方法。乐曲 A 段：节奏型“x x|x x|x x|x 0|”，对应图谱“抛接球”。请幼儿探索节奏型的打击方法。乐曲 B 段：节奏型“x x|x 0|”，对应图谱“转呼啦圈”。乐曲 C 段：节奏型“xx x|xx x|xx x|xx x|”，对应图谱“顶酒杯”。（2）引导幼儿探索 3 种杂技表演分别可以用什么身体动作进行表现。（3）请幼儿完整欣赏乐曲，分组创编每种杂技表演的身体动作，集体进行练习，熟练掌握 A、B、C 段的 3 个节奏型。（4）指导幼儿学习根据指挥动作随音乐进行演奏。3引导幼儿探索配器方案，尝试使用乐器合作进行演奏。（1）出示 3 种打击乐器，请幼儿讨论每种杂技表演可以用什么乐器伴奏，鼓励幼儿说明理由。（2）教师当指挥，请幼儿看图谱分组进行打击乐器演奏，重点指导幼儿与同伴的演奏保持协调,并注意空拍的控制。（3）请幼儿交换乐器演奏，交换时幼儿交换位置，乐器不动位置。（4）给视频中杂技演员的表演配完整伴奏，表演结束幼儿收拾乐器。活动延伸：1.表演区尝试表演简单的杂技。2.给幼儿提供节奏图谱及多种乐器，请幼儿探索不同乐器的配乐方案进行演奏。