幼儿园大班语言绘本《印章》教案.docx

《幼儿园大班语言绘本《印章》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言绘本《印章》教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班印章教案 执教：方芳活动目标：1、感受故事内容的有趣，了解印章的多样性和趣味性。2、说说印章在生活中的作用，产生自制印章的愿望。活动准备：环境准备：爱盖章的国王PPT、生活中的印章视频，创设国王印章店（各种印章）。经验准备：幼儿对印章有一些感知认识：参观印章博物馆、观赏篆刻艺人制作印章、有书画作品盖章的经验、在生活中找寻印章的经历。活动过程：一、 倾听故事理解故事内容导入语：今天方老师带来了一个关于印章的故事，你们想听吗？1、 分段讲述故事2、 围绕故事提问“你们知道抗议是什么意思？”“国王的印章店有什么特点？”3、导入操作环节“老师把国王的印章店也搬到了这儿，要不要一起去参观？”刚才大家

2、都盖过印章了，现在就请你们把觉得有趣的印章拿来和大家分享一下吧。小结：国王印章店的印章真多呀，有的外形可爱、有的材质不同、有的篆刻图案多样、还有的使用方法也不相同，真的像国王说的那样“种类丰富，应有尽有”。二、回忆故事感受故事有趣“这个故事有趣吗？你觉得哪里有趣？”“开始大家都不喜欢国王的印章？后来怎么会改变态度了呢？”小结兼过渡：原来是这些种类丰富的印章让人们转变了态度，那么这些印章又有什么用呢，你们在生活中见过什么地方需要使用印章？三、 回归生活了解印章作用1、 幼儿交流关于印章的已有经验2、 观看视频找寻生活中的印章小结：印章不仅种类繁多、有趣好玩，最关键的是它们还能在生活中派上用场呐。3、提升设计印章的兴趣如果让你来开一个印章商店，你会设计怎样的印章呢？延伸活动：1、图书角中提供爱盖章的国王绘本，吸引幼儿翻阅。2、个别化区域学习活动中，提供操作材料，鼓励尝试创作印章作品、篆刻印章