为了谁依靠谁我是谁大讨论.docx
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1、为了谁依靠谁我是谁大讨论篇一:为了谁、依靠谁、我是谁大探讨发言稿 “为了谁、依靠谁、我是谁”之我见 支部组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大探讨活动,我觉得对我们今后工作效能的提升意义非常重大,只有弄清“为了谁”,才能找准前进的目标方向;只有弄清“依靠谁”,才能找到工作的力气源泉;只有弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。 正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路途,是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念,是详细的,相对的。因工作岗位不同,服务对象不同,群众的外延而有所不同。详细而言,我觉得群众就是我们工作的服务对象。 为了谁?或许大家都明白一切为了群众,这
2、就要求我们必需时刻牢记我们党一心一意为人民服务的宗旨。但我个人认为,如何“为”才是关键。是蜻蜓点水,还是一心一意;是把群众挂在嘴边,还是把群众放在心里;是喊破嗓子为群众,还是真枪实干为群众?只有真正做到一心一意办实事,把群众装在心里,为了群众利益动身,想干事,干成事、干好事,才能称得上是“为群众”,作为医院的一员,我觉得踏踏实实地做好本职工作,让领导少操劳、让同事多顺心,为大家做好后勤、做好服务是我的根本。我觉得详细体现在三方面: 一是不因事小而不办。小事是大事的基础,后勤每一件小事都与大事有着密不行分的关联,只有小事做好了,大事才能更好地完成。就拿上次陈科。 1 二是不因事杂而乱为。医院后勤
3、工作头绪许多,琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要,分清主次急缓,统筹支配,不能乱为。做任何事都要把握好时间节点,哪怕不休息,也不能因时间紧而影响工作,不能因事情杂而忽视了一些工作程序,该请示的要请示、该反馈的不截留。不能因突发事情而耽搁正常的工作。 三是不因事难而怕为。在实际工作中,我发觉常常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应当怎么处理这些事情,我体会到,首先要镇静应付,千万不要慌了阵脚。动脑筋、想方法,多学、多问、多请教。 结合“为了谁”这一话题,我对自己也作了深刻反省和剖析,意识到我在工作还有许多不足,那就是有时办事呆板不敏捷,不能很好去领悟领导及同事们的意图,有时讲话不请留意分寸
4、,做事还不够严谨等等,以后我会尽改正自己的不足,更加专心做事,真情服务。 依靠谁?切依靠群众。群众中珍藏着才智,隐藏着真理。只有依靠群众,倾听群众呼声,了解群众诉求,理解群众疾苦,才能做好领导的参谋。充分敬重和汲取群众看法和建议,坚固树立群众观念,并把一切为了群众,作为我们工作的动身点和最终归宿,才能真正做到依靠群众,群众也才情愿让我们依靠;也只放下架子,贴近群众生活,贴近群众愿望和诉求,贴近群众的心灵和情感,才能在不断亲密与群众的关系,群众也才心甘情愿的,主动主动地让我们依靠。 我是谁?我是共产党员。共产党员的宗旨就是一心一意为 2 人民服务,而不是虚情假意。这就要求我们敬重群众,了解群众,
5、信任群众,依靠群众,服务群众,自觉把群众的呼声作为工作的第一信号,把群众的愿望作为第一目标,把群众满不满足作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私,公而忘私。因此,只有时刻牢记共产党员的宗旨,不断锤炼党性,纯净思想,提高修养,才能摆正位置,认清自己,端正看法。 我是谁,我所在岗位是大家给予的,是组织的信任和确定。这就要求我做到对大家负责,不辜负组织的信任;秉公办事,全力以赴大家服务,为城管事业服务。 总之,我认为,要想回答好“三谁”之问,关键就是要落到实处见行动。作为医院的一份子,我能做到的,就是仔细做好自己的工作,酷爱自己的工作,用自己最大的努力给身边的人做好服务。 3
6、 篇二:张淑琼 为了谁、依靠谁、我是谁大探讨发言稿张淑琼 “为了谁、依靠谁、我是谁”之我见 新庄集乡中心小学张淑琼 这几天,红寺堡区区委、新庄集中心学校党支部正组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大探讨活动,这是新形势下贯彻群众路途须要深化探讨回答的重大课题,是进一步强化我们老师队伍群众观点、践行群众路途的重要举措。 开展“为了谁、依靠谁、我是谁我的群众观”大探讨活动,目的是教化引导党员干部坚固树立马克思主义群众观点,自觉践行一心一意为人民服务的根本宗旨。详细而言,我们老师队伍要始终坚持一切为了群众及其子女、一切依靠群众及其子女,从群众中来、到群众中去的群众路途,诚意向群众学习,真心对群众及其子
7、女负责,热心为群众及其子女服务,诚意接受群众监督,以为民务实清廉的新教化者形象,参加推动富有文化、开放、富有、和谐、漂亮、慈善红寺堡的建设。 各位领导,我今日谈话内容很清晰明白,那就是:为了谁,依靠谁、我是谁。 首先只有弄清“为了谁”,才能找准前进的目标方向;只有弄清“依靠谁”,才能找到工作的力气源泉;只有弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。 每天说群众路途、群众路途,那么什么是群众? 群众-不是空洞虚无的概念,是详细的,相对的。因工作岗位不同,服务对象不同,群众的概念而有所不同。详细而言,我觉得 我们的群众就是我们所教的学生的家长极其整个家庭。 我个人认为,如何“为”才是关键。是蜻蜓点水
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